【熱】書(shū)香征文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，寫(xiě)征文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編收集整理的書(shū)香征文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香征文1
小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？如果不愛(ài)，就是要吃虧的。
書(shū)，就是人類(lèi)的益友；書(shū)，就是人類(lèi)成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。透過(guò)或富于智慧或充滿(mǎn)想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的'人生觀(guān)。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“然而書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)就是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，然而愛(ài)上讀書(shū)吧！
書(shū)香征文2
書(shū)，我的啟蒙老師。它讓我進(jìn)步，它讓我得到知識(shí)。
——題記
走進(jìn)我的房間，迎面而來(lái)的是陣陣書(shū)香。一摞摞的書(shū)整整齊齊的放在我的柜子里。童話(huà)，散文，小說(shuō)……應(yīng)有盡有，這都是我的最?lèi)?ài)。
從小，媽媽就給我買(mǎi)許多書(shū)。記得剛上幼兒園的時(shí)候，曾經(jīng)因?yàn)槁?tīng)了《狼來(lái)了》，卻嚇得好幾天都不敢說(shuō)謊。隨著時(shí)間的推移，我進(jìn)入了小學(xué)，漸漸捧起了楊紅櫻的小說(shuō)。我為笑貓與其他動(dòng)物間的'情誼而感動(dòng)，為秦老師對(duì)好學(xué)生的偏愛(ài)而氣憤。還時(shí)不時(shí)的拿起漫畫(huà)津津有味的讀著，雜志，報(bào)刊不錯(cuò)過(guò)一期。格林童話(huà)——一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)。曾同情那個(gè)《賣(mài)火柴的小女孩》，氣憤當(dāng)時(shí)人們的無(wú)情。曾為那只丑小鴨而感到高興。日復(fù)一日，我放下了手中兒時(shí)幼稚的童話(huà)。品讀起了一本本世界名著，在《童年》中，讓我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。為法布爾探究真理的精神而欽佩不已。魯賓孫用他那頑強(qiáng)的意志與面對(duì)困境毫不氣餒的精神戰(zhàn)勝了困難，在荒島上度過(guò)了28年的時(shí)光。
高爾基曾說(shuō)過(guò)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。放假，我捧著一本書(shū)，課間，我捧著一本書(shū)�！皶�(shū)迷”的稱(chēng)號(hào)因而得來(lái)。
在那個(gè)寒冷的冬季，在網(wǎng)絡(luò)上，我聞到了書(shū)香。我認(rèn)識(shí)了更多的“書(shū)迷”他們的文章勝過(guò)報(bào)刊中所發(fā)表的文章。他們教會(huì)我寫(xiě)博，教會(huì)我怎樣才能在網(wǎng)絡(luò)中“聞到”那醉人的書(shū)香。在校訊通這片藍(lán)天下，我如一只不知名的鳥(niǎo)兒羨慕著那些能在蔚藍(lán)天空下自由翱翔的雄鷹，自己傻呆呆的站在樹(shù)上，左右不敢動(dòng)彈。在那些同伴的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，我學(xué)會(huì)了飛翔。他們教會(huì)我怎樣飛翔，怎樣才能自由自在的翱翔于蔚藍(lán)天空中。翱翔之際，我看到了那層層的白云，向下望去，那是遼闊的大草原，一匹匹的駿馬奔跑著，一道白色的光線(xiàn)從我眼前閃過(guò)，在那大草原上疾馳著。成為了那一片綠中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我聞到了書(shū)香，學(xué)會(huì)了寫(xiě)博，從希望獲得推薦到愛(ài)上寫(xiě)博。
回頭望著我的書(shū)香歷程，有苦有甜，展望我的未來(lái)，它將更加美好。
書(shū)香，伴我行。
書(shū)香征文3
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，給我們以智慧的火種；書(shū)，給我們以寒冬的暖爐；書(shū)，給我們以黑暗中的一盞燈。書(shū)卷中淡淡的'墨香，然而引領(lǐng)我探索知識(shí)的海洋。博覽古今多少事，盡在書(shū)中滿(mǎn)乾坤！
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，此時(shí)我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵就是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。詩(shī)仙李白，天資聰穎，而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)在燭”的勤奮；詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累。書(shū)讀得多了，不僅僅寫(xiě)作潛力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般，變得清澈明亮。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，此時(shí)我們也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
書(shū)香征文4
書(shū)籍是一位老師。他交給了我們很多知識(shí)；書(shū)籍是一位導(dǎo)游。他讓我知道了各個(gè)地區(qū)的風(fēng)景；書(shū)籍是一片天空。他可以讓你變得心胸廣闊……書(shū)籍是我們永遠(yuǎn)的朋友，與書(shū)為伴，讓書(shū)香縈繞你我心。
誠(chéng)然，讀書(shū)學(xué)習(xí)要花費(fèi)時(shí)間，這在“時(shí)間就是金錢(qián)”的時(shí)代，乍看起來(lái)似乎有點(diǎn)可惜，殊不知，“磨刀不誤砍柴工”。 一方面，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，對(duì)我們每個(gè)人的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作水平、勞動(dòng)技能，提出了新的更高要求。另一方面，樂(lè)于讀書(shū)、善于讀書(shū)的人多了、知書(shū)達(dá)理、文明禮貌的人，也會(huì)隨之增多，社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定，人們就會(huì)安居樂(lè)業(yè)，熱愛(ài)生活生產(chǎn)，投身于創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造。我們追求的科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力和支撐。
如果沒(méi)有讀書(shū)仿佛精神的洗禮，幾天不與書(shū)接觸便不自在的追求；如果沒(méi)有一日不讀書(shū)，便覺(jué)得語(yǔ)言乏味、面目猙獰的境界，是不易與書(shū)相親近的。
讀書(shū)時(shí)當(dāng)然也有苦與樂(lè)。
苦，不是好滋味。我喜歡書(shū),在于它讓我明白了太多太多,但是它同時(shí)也給我?guī)?lái)了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、a、b、c，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書(shū)大戰(zhàn),結(jié)果苦苦等來(lái)的卻都是些做也做不完的作業(yè),時(shí)間全部被占用了,此刻的我覺(jué)得自己好像是困在籠子里的'小鳥(niǎo)一樣,失去了自己的藍(lán)天,此刻讀書(shū)成了讓我牽心痛苦的事情。
當(dāng)然樂(lè)的時(shí)候也讓人情不自禁，又一次時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書(shū)《旋轉(zhuǎn)門(mén)》,這本書(shū)從開(kāi)頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的欲望,但是平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間去看��！于是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個(gè)方法,自己買(mǎi)了一只手電筒,到了晚上拉燈睡覺(jué)的時(shí)候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書(shū)來(lái),躲在被窩里,打開(kāi)手電筒,看起來(lái),還不時(shí)地輕輕地探出頭來(lái),打望周?chē)遣皇怯腥藖?lái)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去,我已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗,哎只好半途而廢了。最后落個(gè)又沒(méi)看好又累得滿(mǎn)頭大汗的地步。只要有書(shū)陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。
讀健康書(shū)，做高尚人。生命千里迢迢而來(lái)，只為風(fēng)塵仆仆的相遇，與書(shū)作伴，讓書(shū)香縈繞你我心……
書(shū)香征文5
選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就選擇了一本書(shū)，一支粉筆，一寸講臺(tái)的生活。朋友開(kāi)玩笑的問(wèn)我：“你是老師，這么崇拜的職業(yè)，知識(shí)應(yīng)該很淵博吧？”我聽(tīng)后啞然，知識(shí)淵博，我跟這四個(gè)字憂(yōu)如沾不上什么邊。
誠(chéng)然每天都拿著書(shū)，可是關(guān)于知識(shí)的獲取倒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。
先人云：三日不讀書(shū)，便覺(jué)五內(nèi)空乏，而現(xiàn)在是三小時(shí)不看手機(jī)，便覺(jué)會(huì)錯(cuò)過(guò)什么大事，自然，并沒(méi)有那么多大事要發(fā)生，可是心理作祟。拿出手機(jī)除了一遍一遍刷朋友圈，玩玩游戲，也沒(méi)有什么其余樂(lè)趣。
忘記多久沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)一本書(shū)了，凡是想到這就欣慰自己說(shuō)：一天瑣事太多，顧不上看書(shū)，可是哪里是顧不上，是完好拋在腦后，欣慰自己是不想自己煩憂(yōu)，由于有太多的時(shí)間做了毫沒(méi)心義的事情。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，身體和心靈總有一個(gè)在路上，工作的拘束不能夠有說(shuō)走就走的旅行，唯存心是自由的.。障蔽吵鬧，拂去心靈的塵埃，管別人間浮躁，生活忙碌，讓心行走在路上，專(zhuān)心靈，去旅行。一個(gè)星期天，一把藤椅，一杯咖啡，坐在鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的房間里，靜靜的讀本書(shū)也是很舒坦的。
書(shū)香征文6
也許，我們的心靈在喧囂的塵世沉寂已久；也許，我們的靈魂在忙碌的歲月中已湮滅多時(shí)。當(dāng)你面對(duì)著人間的浮華，可曾無(wú)所適從？當(dāng)你感受著生活的單調(diào)，可曾低沉迷惘？來(lái)咀嚼經(jīng)典吧!一本《菜根譚》將讓你看穿世情，洞察世事，擁有智者的心態(tài)：清風(fēng)朗月，看淡一切，獲得心靈的寧?kù)o。
《菜根譚》是元末明初道人洪應(yīng)明所編的一部論述修養(yǎng)、人生、處世、出世的語(yǔ)錄世集。內(nèi)容包羅萬(wàn)象，它的思想是儒、釋、道三家合一的，作者并不主張完全拋棄人間事務(wù)不管、避世絕世，而是將出世與入世有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了人生進(jìn)退無(wú)不自在的瀟灑�？傊恫烁T》的宗旨就是勸誡人們做任何事情都不要走極端，不可太熱衷于功名利祿，最好的辦法就是采取儒家的中庸之道。
是的，它能讓我們找到修身養(yǎng)性的捷徑，待人處世的準(zhǔn)則，笑對(duì)人生的豁達(dá)……
教師的工作的確是清貧的，工作14年了工資還不到兩千，面對(duì)一個(gè)個(gè)腰纏萬(wàn)貫的老板、經(jīng)理，我也曾自慚形穢；面對(duì)一個(gè)個(gè)出入高檔酒店，做房子如同堆積木一樣容易的土豪們，我也曾憤憤不平。前不久我參加一個(gè)過(guò)去學(xué)生的聚會(huì)，一個(gè)個(gè)眉飛色舞、財(cái)大氣粗，好多還是當(dāng)年學(xué)業(yè)成績(jī)差沒(méi)有考取高中的，聚會(huì)后我莫名的情緒低落，是嫉妒嗎？我怎么嫉妒我的學(xué)生呢？
這幾天，我又拿起了《菜根譚》，我釋然了。“山林之士，清苦而逸趣自饒；農(nóng)野之人，鄙略而天真渾具。若一失身市井駔儈，不若轉(zhuǎn)死溝壑，神骨猶清”。教師的職業(yè)自古以來(lái)就是清貧的，選擇了教師，就是選擇了清貧。與其整天怨天尤人，不如快樂(lè)地生活。教師工作物質(zhì)生活是清貧的，但基本的吃飯穿衣還是可以保障的，也不至于“吾廬獨(dú)破受凍死”。我們?cè)诰裆鲜歉挥械�，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)？不談黨如何關(guān)心咱，起碼還是可以得到許多人的尊重，你真心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生一輩子還是可以記住你的。逢時(shí)過(guò)節(jié)會(huì)有一些賀卡、電話(huà)問(wèn)候你，我相信這些是真誠(chéng)的，沒(méi)有任何虛假的成分，教師起碼沒(méi)有一些老板、官員風(fēng)光之后的落寞。靜靜地品味《菜根譚》的幽香，真的是可以啟發(fā)心智，凈化心靈。
曾幾何時(shí)人越來(lái)越浮躁盲目了，甚至不近人情了。多年的三尺講壇我得過(guò)的優(yōu)秀、模范、第一名不可勝數(shù)，證書(shū)獎(jiǎng)狀也觸目可見(jiàn)，面對(duì)這些所謂的“榮譽(yù)”或“成績(jī)”，曾躊躇滿(mǎn)志，沾沾自喜，我現(xiàn)在看清了，少了一種很重要的東西，那就是做人的通達(dá)與體貼!我曾以為“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”是一種世故，現(xiàn)在方曉得這蘊(yùn)含著多么高妙的人生智慧!對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，我也有了新的思索：教書(shū)其實(shí)不在于以教績(jī)證明自己的能力，而是在干實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的事業(yè)，是一種無(wú)私的'奉獻(xiàn)。這事業(yè)，要使得師生雙方都身心愉悅，于良好的氛圍中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，而老師會(huì)因未曾誤人子弟而問(wèn)心無(wú)愧，這就夠了。
“人生咬得菜根香，則百事可做”，一句一言，無(wú)不讓我們蒙昧的心靈如醍醐灌頂，讓我們迷惘的思緒豁然開(kāi)朗。如今的我，面對(duì)世俗的功名，因?yàn)殚喿x了還初道人的《菜根譚》而性定淡然。所以面對(duì)學(xué)生，我的微笑更加真誠(chéng)，面對(duì)同事，我也滿(mǎn)懷欣賞……
作為教育教學(xué)工作者，讀《菜根譚》的同時(shí)，除了凈化自己的靈魂，讓自己在生活中、工作中的行為準(zhǔn)則更為得體，也可以讓這睿智的人生道理能影響學(xué)生，啟迪他們的心智，讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)。
它告訴我們：榮華富貴如過(guò)眼的云煙，鶯歌燕舞是自然的假象。人生最大之樂(lè)趣是直面自然的人生，喜怒哀樂(lè)、富貴貧賤一切皆隨其緣。
在講授范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解“古仁人”那種“不以物喜，不以已悲”的心態(tài)(實(shí)是范仲淹自己懷抱)，我便想到了《菜根譚》中的這一句，范仲淹之所以有這樣豁達(dá)的胸襟，不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，完全不同于遷客騷人那種狹隘的覽物而悲或覽物而喜的情懷，就因?yàn)樗芸创┮磺�，識(shí)天地之真吾：春光明媚也好，淫雨霏霏也罷，外物都不能動(dòng)搖心中的信念，內(nèi)心只存一腔“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大的憂(yōu)樂(lè)情懷。
學(xué)生雖然年齡小，但都是聰明的，看他們那連連點(diǎn)頭的神態(tài)，想是聽(tīng)懂了吧？因平時(shí)工作忙，回家也要擔(dān)負(fù)家庭責(zé)任，其實(shí)能閑下來(lái)看書(shū)的時(shí)間也不算多，這本《菜根譚》看了近半年，還特別擠出一些時(shí)間在網(wǎng)上下載《菜根譚》的一些解釋性的文章，比如韋明輝編的《“菜根譚”智慧新解》，慢慢咀嚼，加深理解，那種心境常明的感覺(jué)妙不可言。
這也許是教師的一種職業(yè)病吧，看《菜根譚》，我總能聯(lián)想并運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐之中，也時(shí)時(shí)修正著自己的一言一行，讓自己的人生修為也不斷長(zhǎng)進(jìn)。
我想，這亦是這本書(shū)的一種功勞。
書(shū)香征文7
時(shí)光匆匆，踏著輕快地步伐，伴著明媚的陽(yáng)光，書(shū)漸漸成為了我生活中的一部分。因?yàn)闀?shū)，我獲得了更多的知識(shí)，懂得了更多的道理;因?yàn)闀?shū)，我與伙伴交流更加愉悅?cè)谇ⅰ?/p>
從來(lái)不跟書(shū)有打交道，后來(lái)自從有了第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》后，媽媽每一次睡覺(jué)前都拿起書(shū)給我講故事，以后我就慢慢開(kāi)始知道一些拼音了。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本小人書(shū)，這讓我開(kāi)始自己看書(shū)起來(lái)，每次都看的這么入迷，不會(huì)讀的就請(qǐng)教媽媽?zhuān)S后，我上了學(xué)會(huì)讀了許多字，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)許多書(shū)，如《愛(ài)的教育》，《格林童話(huà)》等等，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真讀起來(lái)了，可不知道為什么，我從原來(lái)的倒數(shù)第一名變成了現(xiàn)在的中游徘徊。
三年級(jí)開(kāi)始，我把哥哥以前的.書(shū)從樓上搬了下來(lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了世界的奧秘。《水滸傳》讓我知道了梁山好漢。我為了書(shū)，還鬧出了不少的笑話(huà)呢!有一次我在上課時(shí)在桌子地下看起《小故事大道理》看地如癡如醉，老師在上面說(shuō)了n遍“某些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講在看閑書(shū)”見(jiàn)我沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，就嚴(yán)肅的走了過(guò)來(lái)，一把把我的書(shū)奪了出來(lái)，我只好把手放到了桌上，等待著下課。
可是時(shí)間跟我過(guò)不去，等了好長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)等到下課，這種感受比在沙漠里沒(méi)水喝的感受還難熬，終于下課了，我像離線(xiàn)的馬一樣跑到老師地方，伸出小小的手，問(wèn)道：“老師，可不可以把書(shū)還給我啊?”老師用奇怪的眼神看著我，隨后把書(shū)還給了我，我一拿到書(shū)，心里就像早晨升起的太陽(yáng)一樣。書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識(shí)。
書(shū)就像一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
書(shū)香征文8
每個(gè)人都不會(huì)完美，盡管我清楚的知道自己的不完美，可是到底不完美在什么地方，還從未深刻的檢閱和反思過(guò)，在讀了《感謝自己的不完美》這本書(shū)后，里面的許多案例，許多感受都使我對(duì)自己有了重新的審視和明確的認(rèn)識(shí)，也逐漸懂得如何去理解自己的不完美，接受自己的不完美，從而學(xué)會(huì)改變自己，向完美的方向發(fā)展。
首先，一開(kāi)始看這本書(shū)，我原來(lái)的許多迷惑就得到了解決，我的不完美到底在哪里，從書(shū)中那些案例中主人公的壞習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)了自己與他們一樣的通病，比如：許多事情都要拖到最后去完成，有時(shí)坐在電腦前，腦子里卻是空空如也，一個(gè)字也不愿意敲，一會(huì)兒打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)站看看，一會(huì)兒又打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)站瞧瞧，所有的內(nèi)容都看過(guò)了，還是一遍遍地刷新網(wǎng)頁(yè)。
這些在我的工作生活中都曾經(jīng)有過(guò)，雖然不像書(shū)中案例的主人一樣形成了病態(tài)，可是這不得不說(shuō)也影響到了我的工作效率和生活質(zhì)量。
我也會(huì)像他們一樣，發(fā)現(xiàn)自己的病態(tài)后強(qiáng)烈的譴責(zé)自己，發(fā)誓不再做這些無(wú)聊的事了，但剛寫(xiě)幾個(gè)字，又開(kāi)始刷新網(wǎng)頁(yè)了。
讀這本書(shū)之前，可怕的是發(fā)生這種現(xiàn)象我們根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的危害性，也不知道解決方案應(yīng)該是什么?只是認(rèn)為一個(gè)小習(xí)慣而已。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了專(zhuān)家的`建議是對(duì)的，換個(gè)方式，仔細(xì)聆聽(tīng)一下你內(nèi)心的聲音，感謝人性中“次人格”對(duì)你的關(guān)心和幫助，對(duì)自己承諾完成工作一定好好的放松和娛樂(lè)，認(rèn)真克服那些讓你分心的想法。
其次，就是實(shí)施的問(wèn)題。
作了改變壞習(xí)慣的決定，卻遲遲得不到落實(shí)，不去執(zhí)行，或者執(zhí)行一段時(shí)間就放棄了，無(wú)法仍然繼續(xù)，那到底是什么原因呢?其根源就是沒(méi)找到使命感。
聽(tīng)聽(tīng)我們自己的內(nèi)心，了解一下，我們真正想做的是什么?那才是我們的動(dòng)力源泉。
初戀的時(shí)候和心愛(ài)的人約會(huì)時(shí)，我們會(huì)拖延嗎?當(dāng)我們熱衷于一個(gè)電子游戲時(shí)，我們會(huì)拖延嗎?答案很簡(jiǎn)單。
不要從外界去尋找迫使我們改變習(xí)慣的東西，因?yàn)樗麄兒苋菀妆晃覀兎艞墶?/p>
當(dāng)我們真正想做一件事情時(shí)，動(dòng)力會(huì)從內(nèi)心自動(dòng)產(chǎn)生，我們自然也就會(huì)自律，我們你真正喜歡做一件事時(shí)，自律就會(huì)成為我們的本能。
這就像玫瑰要綻放，茉莉有芬芳，鳥(niǎo)兒會(huì)飛翔一樣，所以，增添自控力的唯一根本在于找到我們真正想做愛(ài)做的事情是什么，真正想成為的是怎樣的人，向著這個(gè)目標(biāo)，也就找到了我們?nèi)松氖姑?/p>
比如文章中有一個(gè)體育健將一直減肥減不下來(lái)，等有一天他上了大學(xué)，戀愛(ài)了，立即從260多斤減到了160多斤，這就是動(dòng)力，也就是一個(gè)堅(jiān)定目標(biāo)的支持力。
還有，除了我們自身性格、生活、工作習(xí)慣帶來(lái)的缺陷外，我們還要正視生命中身體、健康、家庭等方面帶來(lái)的不如意。
比如身體上的缺陷、家庭生活的不完美、親情的不完善、工作的不順利等都會(huì)把我們帶到較大的困境中去。
如何走出來(lái)?這需要一個(gè)契機(jī)，更需要自我調(diào)節(jié)。
書(shū)中提到一個(gè)女孩，她兩歲媽媽和爸爸離婚離開(kāi)了她，爸爸又是風(fēng)流成性根本不管她，疼愛(ài)她的爺爺奶奶在她五、六歲時(shí)相繼去世，只有姑姑供她上學(xué)，她看盡人們的臉色，盡力討好每個(gè)人，可誰(shuí)都不喜歡她，老師和同學(xué)經(jīng)常奚落她，這些都是“非常慘”的事實(shí)，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，她想到了自殺，列出了活著和死去的許多理由，竟然發(fā)現(xiàn)死去的理由遠(yuǎn)遠(yuǎn)比活著得多，可是她在這時(shí)腦子里出現(xiàn)了一句話(huà)：堅(jiān)強(qiáng)的活下去!經(jīng)過(guò)自我調(diào)節(jié)，僅有高職水平的她四處學(xué)習(xí)，廣交朋友，開(kāi)起了自己的精品小店，甚至打算到巴黎去學(xué)習(xí)時(shí)裝設(shè)計(jì)，她的朋友中有大學(xué)生、研究生、博士生、各界人士，她與他們談笑風(fēng)生，毫無(wú)自卑感，開(kāi)啟了生命中嶄新的一頁(yè)。
很多人生哲理看起來(lái)很美，實(shí)際上很難做到，甚至做不到，因?yàn)槌隽巳祟?lèi)能力的范圍，“嚴(yán)以律己，寬以待人”也屬于這一類(lèi)看起來(lái)很美的人生哲理，但他違反了一個(gè)基本的心理學(xué)道理：一個(gè)人外部的人際關(guān)系，是他內(nèi)在的關(guān)系模式的展現(xiàn)。
希特勒的確“嚴(yán)以律己”了，但這是在他那個(gè)極端暴虐的父親的棍棒下打出來(lái)的，這種“嚴(yán)以律己”的背后，隱藏著可怕的破壞力。
相反，丘吉爾和羅斯福對(duì)自己是有一些縱容，但他們因而也能寬以待人，懂得包容他人的脆弱。
每個(gè)人都不是完美的，我們無(wú)需苛責(zé)自己，知道了自身的缺憾，坦然面對(duì)，在自身能力范圍內(nèi)努力改善，向著心中“完美的自己”前行，做最好自己，即是完美的人生。
書(shū)香征文9
自從我識(shí)字以來(lái)，書(shū)便成了我最親密的朋友，每當(dāng)徜徉在書(shū)的海洋里，我覺(jué)得自己就像是一條自由自在的小魚(yú)，在書(shū)海中歡暢的覓食。書(shū)本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開(kāi)出絢麗的花朵。
記得我剛認(rèn)字的.時(shí)候，特別愛(ài)看的是《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，書(shū)中善良的美人魚(yú)、漂亮的白雪公主和七個(gè)小矮人、悲慘的賣(mài)火柴的小女孩、可愛(ài)的灰姑娘，是它們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我愛(ài)看的書(shū)也多了起來(lái)，比如《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》、《世界最偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)100》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《偉人的故事》等等。我從這些書(shū)本上學(xué)到了生活中沒(méi)有的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多為人類(lèi)作出杰出貢獻(xiàn)的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》讓我知道了恐龍的各個(gè)種類(lèi)及恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》讓我知道了從小就要志存高遠(yuǎn)，不要輕易被困難打倒，堅(jiān)持就是勝利。讀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我知道了看任何事都要心細(xì)，反復(fù)探索才能得到答案，取得成功。
看書(shū)猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對(duì)話(huà)。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡。看書(shū)更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。
來(lái)吧，朋友們，就讓這縷縷書(shū)香，永遠(yuǎn)伴你我同行……
書(shū)香征文10
生活中有益于身心的活動(dòng)有很多，但要說(shuō)最有益的，只有讀書(shū)。
讀書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們對(duì)于廣闊世界的認(rèn)識(shí)途徑主要有兩種，一是行萬(wàn)里路，二是讀萬(wàn)卷書(shū)�？墒遣⒎侨巳擞袡C(jī)會(huì)行萬(wàn)里路，但人人都可以讀萬(wàn)卷書(shū)。讀書(shū)，是獲取知識(shí)最有效，最便捷的途徑。大文學(xué)家楊絳曾在《讀書(shū)苦樂(lè)》中寫(xiě)道：“讀書(shū)就好比到世界上最杰出的人家里去串門(mén)。要參見(jiàn)欽佩的'老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖入大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室。而且可以經(jīng)常去、時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另就高明，和他對(duì)質(zhì)�！彼�，多讀書(shū)，讀好書(shū)能勝過(guò)世間最高明的老師。
讀書(shū)能讓人忘掉煩惱。宋朝皇帝宋太宗每天都要讀史書(shū)兩卷，倘若有一天政務(wù)繁忙，第二天就要加倍補(bǔ)足。很多人都勸他不要太勞累了，他說(shuō)："開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。"
南宋詩(shī)人尤袤曾說(shuō)：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友，幽憂(yōu)而讀之以當(dāng)金石琴瑟也�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)是一種消遣、一種享受，讀書(shū)，可以讓人忘掉世間一切辛苦。
讀書(shū)能健全人的精神。
曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變。唯讀書(shū)可以改變氣質(zhì)。古之精相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相�！睔v史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻。
讀書(shū)，能夠在潛移默化中豐富人的精神。
黃庭堅(jiān)說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味�！比艘遣蛔x書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變俗。蘇東坡曾說(shuō)：”腹有詩(shī)書(shū)氣自華。“這就是讀書(shū)改變氣質(zhì)的最好詮釋。
古人云：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。多讀書(shū)，遇見(jiàn)更好的自己
書(shū)香征文11
書(shū)，是每個(gè)人都喜歡的東西，女兒現(xiàn)在更是熱愛(ài)讀書(shū)。只要有時(shí)間，就會(huì)拿出自己喜歡的書(shū)籍專(zhuān)心讀起來(lái)。書(shū)架上不知不覺(jué)多了許多書(shū)，這些書(shū)都是她成長(zhǎng)的見(jiàn)證。有許多帶插圖的連環(huán)畫(huà)，那是她最開(kāi)始接觸書(shū)籍的時(shí)候，會(huì)被里邊的圖畫(huà)深深地吸引住，那些精彩的故事一遍遍講給她聽(tīng)。到后來(lái)居然可以把一個(gè)小故事講給我們聽(tīng)，就這樣，她迷戀上書(shū)，喜歡更多的帶有圖畫(huà)的書(shū)籍。
隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越來(lái)多，小故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了她的需求。開(kāi)始選擇稍微長(zhǎng)一些的故事書(shū)。神話(huà)故事書(shū)，經(jīng)典故事書(shū)，寓言故事書(shū)，哲學(xué)故事書(shū)，成語(yǔ)故事書(shū)等等統(tǒng)統(tǒng)喜歡看。偶爾會(huì)為故事中的大壞蛋打抱不平，偶爾又會(huì)為故事中的`精彩段高興地翩翩起舞，好像整個(gè)人都融入到書(shū)籍的世界里。
漸漸地，女兒長(zhǎng)大了，看得書(shū)也越來(lái)越廣泛，閱讀各種各樣的書(shū)籍。在同學(xué)之間也喜歡相互交換書(shū)看，每周都會(huì)帶著一本健康新鮮的書(shū)看。一本好書(shū)，如獲至寶般的會(huì)看上一下午都不肯出來(lái)�？此J(rèn)真的樣子，我也會(huì)隨手拿起一本書(shū)在旁看著，里邊的精彩內(nèi)容會(huì)讓你感受不同的境遇，學(xué)會(huì)許多的人生道理，沉迷于書(shū)中。慢慢的把書(shū)當(dāng)做生活的一部分，就像是大樹(shù)離不開(kāi)水分一樣，每天習(xí)慣看看書(shū)，哪怕是幾頁(yè)，都是一種享受，一種快樂(lè)。
靜靜地看書(shū)，在書(shū)中暢快的遨游，而我們更喜歡這樣的氛圍。不僅讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，陶冶我們的情操，而且開(kāi)闊了我們的視野，伴著我們的成長(zhǎng)，領(lǐng)悟人生真諦。在長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路上，書(shū)是我們的好伙伴，不離不棄的朋友。就像花兒需要陽(yáng)光一樣。久而久之，書(shū)讀的越多，越見(jiàn)多識(shí)廣，越知識(shí)淵博。每一位成功人士，都離不開(kāi)書(shū)。我們要想有遠(yuǎn)大的理想，就要喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)使我們快樂(lè)，使我們充實(shí)，可以照亮我們的前程，帶我我們飛向更高的藍(lán)天，一覽山河的美麗風(fēng)景。讓我們快樂(lè)地讀書(shū)吧！
書(shū)香征文12
我愛(ài)讀書(shū)，也戀讀書(shū)。是書(shū)，開(kāi)啟了我的心靈旅程；是書(shū)，帶我暢游浩瀚的宇宙。是上天注定的緣份嗎？讓我沉浸在書(shū)香中？
書(shū)能貫通古今，書(shū)能縱橫千里，數(shù)不盡的唐詩(shī)宋詞，翻涌在每一個(gè)人心里。岳飛的：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇；抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈�！笔呛蔚鹊募で�，何等的氣魄！馬致遠(yuǎn)的“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”蘊(yùn)含著多少對(duì)家鄉(xiāng)的思念，多少漂泊的凄涼。漫漫文學(xué)路，融入了我們中國(guó)五千年的文化精華，是無(wú)數(shù)人抬頭仰望的天空，是無(wú)數(shù)人夜里精彩的夢(mèng)。人們寫(xiě)書(shū)，我們讀書(shū)，是一次漫長(zhǎng)的旅程，也是一次耐人尋味的旅程，融入真情的旅程。
“讀書(shū)時(shí)融入真情”，這句話(huà)，像一塊路標(biāo)，豎立在我的心頭，也指引我真正走進(jìn)書(shū)中，也在書(shū)中懂得了好多好多……我看書(shū)不在抱著消遣無(wú)聊的態(tài)度，而是帶著我對(duì)讀書(shū)的的豐收。從你開(kāi)始閱讀第一本書(shū)，你的人生之行就已經(jīng)開(kāi)始了。你爬的越高，看到的世界也就更為廣闊，思想也就更為資深。
《逃家小兔》就是我遇到的一階象征著愛(ài)的階梯。那時(shí)的我大概7歲……仿佛回到了四年之前，稚嫩的我在床上與媽媽共同閱讀這一本書(shū)。當(dāng)時(shí)的我還小，只知道這本書(shū)有趣，而四年之后的我，才感受到了作者的良苦用心與選材無(wú)奈：當(dāng)孩子以為長(zhǎng)大時(shí)，說(shuō)：“我要跑了！”媽媽就開(kāi)始苦惱了，她們知道外面的世界（社會(huì)）充滿(mǎn)了險(xiǎn)惡，但孩子也是要去冒險(xiǎn)、去體驗(yàn)，才方能知道并體驗(yàn)人間酸甜苦辣。在她們面臨著這“模棱兩可”的.選擇題時(shí)，她們只好選擇悄悄地跟著他。你上了高山，她正在跋涉；你上了帆船，她就是一股無(wú)形溫暖的風(fēng)。作者巧妙地把母愛(ài)化為幾個(gè)簡(jiǎn)短的場(chǎng)景，但卻歸總至母愛(ài)。這一本書(shū)的主角不是小兔，不是兔媽媽?zhuān)悄笎?ài)！這一點(diǎn)，如果你一直停滯在那一階階梯上，那么你永不會(huì)理解。同時(shí)，曹文軒筆下的真善美，“三毛”眼中異國(guó)他鄉(xiāng)的友好往來(lái)，也是給我們心中刻上難忘的一筆。如果你在“天梯”上爬到了一個(gè)程度，那它就能改變你。使?jié)M腦子玩的人靜下心來(lái)；使低俗的人變得高貴文雅。自從我看了一堆書(shū)，我已經(jīng)熱忠于爬天梯，我的作文水平從二年級(jí)開(kāi)始直線(xiàn)上升，這都?xì)w功于我在天梯眼下的世界。
它，是無(wú)盡的，像宇宙，是無(wú)限的，但一路之上的啟迪，才是你珍貴的東西。這，就是天梯的最大奧義與魅力。
書(shū)香征文13
我的家就像千千萬(wàn)萬(wàn)普通家庭一樣，父母每天在外辛勤工作，在家尊老愛(ài)幼，為我創(chuàng)造了溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。其中，最慶幸的是父親用他的言傳身教為我種下了讀書(shū)的種子。
我印象中的父親總是書(shū)不離手，沒(méi)事就在翻閱不同類(lèi)型的書(shū)籍。記得我小時(shí)候，他曾給我講過(guò)他的童年趣事，在上世紀(jì)50年代末，他大概七、八歲，過(guò)大年好不容易掙到一些壓歲錢(qián)，他立即就買(mǎi)了一套小人書(shū)，視若珍寶。在我小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)條件一般，父母兩人的工資也就剛夠維持家里的開(kāi)銷(xiāo)，但父親自費(fèi)訂閱了一本《詩(shī)刊》，每月郵遞員把書(shū)送到家后他陶醉在書(shū)中的幸福感是那么美好。
受父親的影響，我小時(shí)候最喜歡的就是家里的各類(lèi)書(shū)籍，惟妙惟肖的小人書(shū)、浪漫唯美的詩(shī)集、厚重滄桑的史書(shū)……上學(xué)時(shí)，我最?lèi)芤獾氖虑榫褪歉C在陽(yáng)臺(tái)的一角，讀著喜歡的書(shū)籍。父親曾經(jīng)告訴我：“雖然書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，那是用世俗的眼光去讀書(shū)，我希望你拋開(kāi)這些雜念，在書(shū)中找到快樂(lè)。”
“在書(shū)中找到快樂(lè)。”這也是我希望傳承給孩子的。在孩子4個(gè)月大時(shí)，我給他訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》《巧虎》等，并在網(wǎng)上開(kāi)始淘各種適合他讀的書(shū)。從那時(shí)起，我和兒子有個(gè)雷打不動(dòng)的約定，每晚睡前都要給他讀一個(gè)小故事。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，前一天讀過(guò)的故事，就是孩子第二天反復(fù)翻閱的內(nèi)容，他用自己的.視角結(jié)合我的講解找到了讀書(shū)的快樂(lè)。
很慶幸孩子到了一個(gè)讀書(shū)氛圍很好的學(xué)校，遇到了一位非常注重閱讀的老師，在家中種下的讀書(shū)種子，得到了更大的滋養(yǎng)�，F(xiàn)在，孩子最大的愛(ài)好就是逛各類(lèi)書(shū)店，找一個(gè)偏僻的角落，靜靜讀一本心愛(ài)的書(shū)籍，任人來(lái)人往，獨(dú)自陶醉其中。
雖然父親已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他為我們種下了一顆幸福的種子，我把它傳給了孩子，在孩子讀書(shū)時(shí)我仿佛找到了父親的影子。
書(shū)香征文14
世界上有一種很特殊的物品。他既是一位無(wú)聲的老師、一位珍貴的朋友，又是人生不可缺少的一部分、成長(zhǎng)的必需品……他就像一張永遠(yuǎn)的存折，蘊(yùn)藏著無(wú)限的財(cái)富……
孩童時(shí)期，正式童真稚氣的時(shí)候，面對(duì)一切事物都充滿(mǎn)了好奇。
有一回，爸爸工作歸家，帶回了一本故事書(shū)——《格林童話(huà)》，那是我出生以來(lái)得到的'第一本屬于自己的故事書(shū)，別提有多興奮了！喜上眉梢的我一個(gè)箭步就沖上前去，奪過(guò)書(shū)，翻開(kāi)，坐在我的專(zhuān)屬小板凳上，盡管不認(rèn)識(shí)字，可我依然看得津津有味，時(shí)不時(shí)的哈哈大笑，仿佛融入了書(shū)的世界、字的王國(guó)。晚上睡覺(jué)時(shí)還不忘那本故事書(shū)，緊緊的抱在胸前，笑著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，通過(guò)它可以從無(wú)知走向聰穎，從失敗走向成功。書(shū)籍是一群朋友，通過(guò)它們，可以從黑暗走向光明，從孤獨(dú)走向幸�！�
書(shū)香征文15
當(dāng)你用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)或方言跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，當(dāng)你或溫言細(xì)語(yǔ)或惡言訓(xùn)斥孩子時(shí)，你一定沒(méi)想到，父母的語(yǔ)言竟然能決定孩子是否聰明、是否具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力、是否能自我調(diào)控情緒，是否具有成長(zhǎng)性思維�！陡改傅恼Z(yǔ)言》的作者，美國(guó)芝加哥大學(xué)婦科及兒科教授達(dá)娜·薩斯金德就父母的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響發(fā)起了一項(xiàng)為期三年的研究，研究表明，在孩子三歲前，父母對(duì)他們說(shuō)的話(huà)直接影響其大腦發(fā)育。也就是說(shuō)，早期的語(yǔ)言環(huán)境是影響孩子最終學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，即父母應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)多少話(huà)，應(yīng)該怎么和孩子說(shuō)話(huà)。孩子感受到父母的語(yǔ)言越多，語(yǔ)言能力就會(huì)越好。他們的數(shù)據(jù)顯示：不同家庭語(yǔ)言環(huán)境的差距可以達(dá)到3000萬(wàn)個(gè)詞匯。低收入家庭的孩子不僅聽(tīng)到的詞匯少，而且會(huì)接收到很多消極的單詞和粗鄙的俚語(yǔ)。而“贏在起跑線(xiàn)”上的'孩子，并不是他們家境富有，或者報(bào)了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語(yǔ)言豐富、積極正面的環(huán)境中熏陶。
這絕不是危言聳聽(tīng)�；诖隧�(xiàng)調(diào)查，他們發(fā)起了“3000詞匯倡議”，3000萬(wàn)詞匯并不是不同的詞匯，而是說(shuō)話(huà)的總量，包括重復(fù)的話(huà)語(yǔ)�！�3000詞匯倡議”建議父母要為孩子構(gòu)建豐富的早教語(yǔ)言環(huán)境，并提出了解決此問(wèn)題的戰(zhàn)略，即“3T原則”：Tunein共情關(guān)注、Talkmore充分交流、Taketurns輪流談話(huà)。3T原則可以應(yīng)用于生活學(xué)習(xí)的方方面面。
共情關(guān)注要求父母有意識(shí)地去觀(guān)察孩子在關(guān)注什么。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，關(guān)注的東西會(huì)一直發(fā)生改變，父母必須關(guān)注著孩子，并對(duì)孩子的行為做出回應(yīng)，互動(dòng)的時(shí)候?qū)⒆邮褂秘S富的、關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，孩子不僅學(xué)到豐富的詞匯，還因?yàn)殚L(zhǎng)期接受父母的“共情關(guān)注”而培養(yǎng)持久的關(guān)注力。
充分交流要求父母多跟孩子交流，目的是讓孩子掌握分門(mén)別類(lèi)的詞匯，并且能夠靈活使用。父母和孩子之間的交流是雙向的，只有他們都全身心投入交流，孩子的語(yǔ)言水平才會(huì)持續(xù)上升，對(duì)親子關(guān)系的培育和孩子的大腦發(fā)育有著舉足輕重的作用。
輪流談話(huà)要求父母和孩子在交流時(shí)輪流參與談話(huà)，這是3T原則中最重要的一環(huán)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，開(kāi)放式的問(wèn)題能夠讓孩子開(kāi)始獨(dú)立的思考，從而逐漸學(xué)會(huì)如何獨(dú)立地解決問(wèn)題。
大部分家長(zhǎng)或許會(huì)把孩子的教育歸責(zé)于學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)，但其實(shí)教養(yǎng)的決定性因素是父母和孩子的照顧者。與其等孩子長(zhǎng)大后心急氣燥，不如早早學(xué)習(xí)，給孩子良好的早期語(yǔ)言環(huán)境，助力孩子的成長(zhǎng)。
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