北京版二上《水果豐收》教學設計

　　《水果豐收》教學設計怎么編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《水果豐收》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！

　　《水果豐收》教學設計

　　教學目標：

　　1、學會認讀詞語和句子，認識6種水果名稱，同時知道它們形狀、顏色和口感。

　　2、流利熟讀本課詞語和句子。

　　3、通過讀句子，感悟水果豐收的美麗場景。

　　教學重點：

　　流利熟讀本課詞語和句子。

　　教學難點：

　　通過讀句子，感悟水果豐收的美麗場景。

　　教學準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)學生興趣。

　　同學們，你們都喜歡吃水果嗎？都喜歡吃哪些水果呢？那些水果都是什么樣子的呢？

　　二、復習舊知，讀課文。

　　1．多種形式讀書

　　讀。

　　師：課文中向我們介紹了哪些水果呢？一起去看一看。

　�。�1）借助拼音讀準水果的名字。

　�。�2）課文中有一句話說：各種各樣的水果豐收了。

　　各種各樣，都有哪些水果呢？

　　2．看。

　　師：看到這么多水果豐收了，你們高興嗎？生字朋友也高興地跑出來了

　　看：課件（菠蘿、獼猴桃、黃澄澄的梨、彎彎的香蕉、沙瓤的西瓜、酸甜的山楂）

　　（1） 你能讀對嗎？讀一讀。

　　（2） 老師請一個同學帶著大家讀，他能讀對別的同學跟著齊讀。

　　（3）紅色帶拼音的字就是我們昨天學過的字，去掉拼音頭上的小帽子還認識嗎？

　　3．找。

　　師：我們看，這幾個字里都是說水果名字的，你能幫他們找到小主人嗎？

　　第一次貼：菠、梨、桃；

　　這幾個字是用來形容水果的狀態(tài)或者是味道的，應該貼在哪？

　　第二次貼：彎、沙、甜

　　四、結合語境，解讀課文。

　　你們真棒，都能記住這些新朋友�，F在這些新朋友又回到了課文中了，你們還能認識它們嗎？

　�。ㄒ唬�、1、感悟水果形狀多

　�。�1）、品讀“彎彎的`香蕉”

　　①、這是什么形狀的香蕉？

　�、�、讀一讀，讓大家聽出來。

　�。�2）、品讀“歪嘴的蜜桃”

　�、�、這是什么樣子的蜜桃？

　�、�、發(fā)揮你們的想象力，想象一下歪嘴的蜜桃在向我們說什么呢？

　�、�、誰能再讀讀，讀出蜜桃的美？

　　（3）、 讓我們在一起讀讀它們。

　�、佟�彎彎的香蕉、歪嘴的蜜桃都講的是水果的什么？（樣子）

　�、凇⑼卣梗�

　　老師這還有一些水果呢。你們能說出他們的樣子嗎？（出示水果的圖片）

　　2、感悟水果顏色美。

　�。�1）、品讀“紅艷艷的蘋果”

　�、佟⒉煌�種類的水果，不僅形狀不同，顏色也不同。誰來讀讀這個詞？（出示“紅艷艷的蘋果）。

　　②、誰能再讀，讓我們聽出他的顏色很漂亮？

　�、�、讓我們再讀讀它。

　�。�2）、出示“黃澄澄的梨”讀一讀。

　　師：它是什么顏色的，誰能讀讓大家聽出來？（出示“黃澄澄的梨”）

　�。�3）、整體讀：誰能把他們連一起讀讀,讀出它們的顏色美。

　　（4）、拓展。這些水果是什么顏色的呢？（出示多種水果）

　　3、感悟水果味道好

　�。�1）、這么多漂亮的水果！吃起來他們的味道一定更美�？�，這紅紅的瓜瓤，吃到嘴里會怎樣呢？

　　①、誰能讀讀它。

　�、�、沙瓤的西瓜吃起來怎么樣？（訓練學生說話）

　�、�、誰能讀讀？把這種感覺讀出來。

　　（2）、出示山楂的圖片

　　這是什么水果呢？你們誰知道他能做成什么呢？（糖葫蘆、山楂片）。它們吃起來是什么味道的呢？大家一起來讀讀這個詞。

　　4、三部分整體讀。

　　剛才，通過學習，我們知道了水果的樣子多、顏色美，味道好。我們把他們連起來讀讀好嗎，讓我們感受到水果很好。（讓我們一起讀）

　　5、拓展練習

　�。� ）的香蕉 （ ）的蜜桃

　　（ ）的蘋果 （ ）的梨

　�。� ）的西瓜 （ ）的山楂

　　6、（1）這么多我們喜歡吃的水果，（出示豐收的圖片），人們的心情會是怎樣呢？我們一起讀這句話。

　　（2）、就讓我們帶著豐收的喜悅，自己放聲的讀讀課文吧。

　　（3）拓展：用“各種各樣”寫一句話。

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