二年級語文課文游長城教案

　　教案是根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。二年級語文課文游長城教案，我們來看看。

　　教學(xué)目標:

　　1、學(xué)會6個生字，書寫12個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛偉大的勞動人民的思想感情。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會6個生字，書寫12個生字，理解由生字組成的詞語。

　　教學(xué)難點：

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛偉大的勞動人民的思想感情。

　　課時安排：

　　第一課時

　　教具準備：

　　生字卡片、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、你們喜歡旅游嗎?去過什么地方?

　　2、今天我們學(xué)習第六課《游長城》。指名讀題，全班齊讀。

　　3、師激情介紹長城，揭示課題學(xué)生圍繞課題提出自己想了解的問題。

　　二、學(xué)生初讀課文。

　　1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學(xué)。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　　(1)自由認讀。

　　(2)請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。

　　(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

　　(4)去掉拼音，隨機抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

　　還沒有記住的.字，可以在學(xué)習課文的過程中繼續(xù)識記。

　　4、自由讀課文，看看有幾個自然段?標出序號。

　　5、手勢表示有幾個自然段。

　　6、指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

　　7、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字)。

　　8、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求(認真聽，不說話)。

　　9、讀后評議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么?

　　三、自主學(xué)習。

　　1、學(xué)生自由讀第1節(jié)。

　　2、指名說自己讀懂了什么。

　　教師因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生通過相關(guān)詞語了解假期里，我和爸爸媽媽一起去游長城。

　　3、學(xué)生練習有感情地朗讀第1節(jié)。

　　四、指導(dǎo)書寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、看范寫。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5、對比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評析。

　　你的哪一個字寫得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設(shè)計。

　　1、書寫生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、課后習題二，回去自己收集資料。

　　六、板書設(shè)計。

　　1、游長城

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