奧林匹克精神高二下冊語文教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的奧林匹克精神高二下冊語文教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1.理清課文的思路，理解文章中關(guān)于奧林匹克精神的含義。
2.了解奧運會，了解北京奧運會，用奧林匹克精神來激發(fā)自己學(xué)習(xí)、生活的激情。
3.用演講本文的方式加深理解，掌握演講的技巧。
4.熟悉演講稿的寫作體例，能夠用較具文采的文筆寫作規(guī)范的演講稿。
5.通過活動體驗，激發(fā)體育熱情。
● 重點、難點
作為奧林匹克運動的重要文獻，讓學(xué)生通過文本理解現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人對奧林匹克精神的內(nèi)涵定義是非常重要的一個教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)難點在于深刻理解奧林匹克精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生體驗演講，學(xué)會寫演講稿。
● 設(shè)計思想
本專題主要學(xué)習(xí)方式是活動體驗。通過朗讀、演講、提問、答辯、聆聽、記錄、觀看、采訪等活動，鍛煉語言表達能力，體驗語言的重要，體會語言的魅力�！秺W林匹克精神》這篇文章的教學(xué)擬通過朗讀和傾聽，體驗該篇演說詞的文采、激情和思想。擔(dān)任朗讀任務(wù)的學(xué)生要以熱烈、贊頌的.語氣來讀，語速不宜太快。擔(dān)任傾聽任務(wù)的同學(xué)看著“活動體驗”第2題的表格，邊傾聽、邊記錄。對朗讀和傾聽的質(zhì)量要設(shè)計活動來檢查和評價，真正把朗讀和傾聽能力的培養(yǎng)落到實處。
教學(xué)方法：以創(chuàng)設(shè)情境為主，組織模擬演講活動。通過朗讀和傾聽，體驗該篇演說詞的文采、激情和思想。
課前要求：學(xué)生收集作者、時代背景相關(guān)的材料，熟讀全文。
課時安排：2課時
● 教學(xué)資源
1.資料輯錄。
顧拜旦于1863年1月1日出生在一個法國貴族家庭，享有男爵爵位。他的貴族家庭希望他進入軍界、外交界或政界，但他具有的反對因循守舊的性格，立志要“把自己的名字和偉大的教育改革聯(lián)系在一起” .
他的功績在于首先把競技運動列入學(xué)校體育課程，使學(xué)生在體育鍛煉中培養(yǎng)剛毅、果斷。
《奧林匹克精神》練習(xí)題
1.給下列加點字注音。
闡述( ) 崩潰( ) 絢麗( ) 慷慨( )
拙劣( ) 砥礪( ) 箴言( ) 角色( )
2.根據(jù)注音寫出漢字。
A. (chóng)尚 鬼 (suì) B. (yíng)繞 (yíng)光屏 墳 (yíng)
C.嚴(yán) (lì) (lì)在目 D.嚴(yán) (jùn) (jùn)工 (jùn)秀
E.慷 (kai)大 (gai) F. (téng)寫 聲 (yù)
3.下列詞語中沒有錯別字的一組是 ( )
A.縹緲 各抒己見 艱苦卓絕 輻員廣闊
B.布署 拙劣膚淺 含苞欲放 不屈不撓
C.慷慨 朝氣蓬勃 獨樹一幟 浩如煙海
D.淵源 專心至志 相輔相成 截然不同
4.下列句子中應(yīng)填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
(1)這次慶祝儀式是在極為祥和和歡樂的 中舉行的。
(2)奧林匹克精神 為青年所崇尚。
(3)在過去幾千年里，正是這一迷人的 使世界凝聚在一起。
A.氣氛 逐漸 幻想
B.氛圍 逐步 夢想
C.氛圍 逐步 幻想
D.氣氛 逐漸 夢想
《奧林匹克精神》檢測練習(xí)
1.(2017?六合高一期末)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
�、倮^自貿(mào)區(qū)等重大政策決策之后，又一大調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)增長、促發(fā)展的良方——《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃》的推出已是________。
�、谶B日來，兩個跳舞團體卻因場地問題屢屢發(fā)生糾紛，________，派出所和公園管理處多次介入調(diào)解，可雙方仍未能達成一致。
�、鄞彘L頒獎：“第一名，箭王�！标懸銓Υ穑骸拔易钯v�！贝彘L要“箭王”發(fā)表獲獎感言，陸毅對答：“人至賤則________。”
A.箭在弦上 箭無虛發(fā) 劍拔弩張
B.箭無虛發(fā) 劍拔弩張 箭在弦上
C.劍拔弩張 箭在弦上 箭無虛發(fā)
D.箭在弦上 劍拔弩張 箭無虛發(fā)
解析：箭在弦上：即“箭在弦上，不能不發(fā)”。比喻為形勢所迫，不得不采取某種行動。劍拔弩張：比喻形勢緊張，一觸即發(fā)。箭無虛發(fā)：箭射得準(zhǔn)，每發(fā)必中。形容箭術(shù)高明。
答案：D
2.(2017?南京高一期末)下面文句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
�、龠^去80年，物理學(xué)家一直未找到馬約拉納費米子存在的證據(jù)。
�、诨玖Ｗ臃譃橘M米子和玻色子，都有反粒子。
�、鄣匀唤缰锌赡艽嬖谝环N反粒子就是自身的馬約拉納費米子。
�、苤袊茖W(xué)家率先觀測到了在拓撲超導(dǎo)體渦旋中存在馬約拉納費米子的重要證據(jù)。
�、葙M米子和它的反粒子“脾氣”完全相反，無法同時出現(xiàn)。
⑥這個發(fā)現(xiàn)或?qū)⑹谷祟愡M入拓撲量子計算的時代。
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