六年級(jí)《各具特色的民居》教案

時(shí)間：2021-03-02 12:19:33 六年級(jí)

六年級(jí)《各具特色的民居》教案

　　導(dǎo)語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編整理收集的六年級(jí)《各具特色的民居》教案，歡迎閱讀參考！

六年級(jí)《各具特色的民居》教案

　　人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《各具特色的民居》教案(一)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風(fēng)徐來(lái)、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯

　　觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無(wú)恙、崇山峻嶺”等詞語(yǔ)。

　　2、默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會(huì)中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。

　　3、學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會(huì)中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。

　　預(yù)習(xí)提綱：

　　1、初讀課文，借助字典掃清讀書(shū)障礙。將字音讀準(zhǔn)，語(yǔ)句讀通順，有困難的地方要反復(fù)地讀。

　　本課你所認(rèn)識(shí)的新字是：

　　2、再讀課文，劃出生字詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文或借助詞典理解詞義。

　　(1)你認(rèn)識(shí)的生字和詞語(yǔ)：

　　(2)你理解了哪些詞語(yǔ)的意思?

　　3、三讀課文，簡(jiǎn)單概括課文的主要內(nèi)容。想一想客家民居、傣家竹樓各有什么特點(diǎn)。

　　4、默讀課文，標(biāo)出你喜歡或者是觸動(dòng)你的地方，并在旁邊寫(xiě)出你的理由或感受和體會(huì)，有疑惑的地

　　方用問(wèn)號(hào)標(biāo)明。

　　5、背誦積累。你積累的好詞語(yǔ)和句子是：

　　6、搜集與課文相關(guān)的信息資料。

　　你搜集到的與課文有關(guān)的信息是：

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　我們的祖國(guó)地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開(kāi)，在民居上也是各有

　　特色�？磮D片，猜猜這是哪個(gè)地方的民居?(播放課件：如上海石庫(kù)門(mén)、西藏民居、客家民居、傣

　　家竹樓等)這些五花八門(mén)的房子，真有點(diǎn)令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹

　　樓去參觀領(lǐng)略一番。(板書(shū)課題，齊讀課題)

　　二、檢查預(yù)習(xí)。

　　1、出示詞語(yǔ)認(rèn)讀：

　　閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風(fēng)雨侵蝕安然無(wú)恙

　　和睦相處勤儉持家秩序井然遮天蓋地清風(fēng)徐來(lái) 蜂擁而來(lái) 家道興旺

　　承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕多起竹樓，傍水而居樹(shù)滿寨，花滿園

　　2、檢查讀課文情況。(可以讓學(xué)生自己選擇要讀的段落。)

　　3、與同桌交流自己弄懂的詞句。

　　4、初步交流閱讀感受，分別用一個(gè)詞形容它們給你留下的印象。

　　梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹樓──綠色之家。

　　三、自主研讀，小組合作梳理。

　　1.將全班同學(xué)分為甲、乙兩大組，分別研讀客家民居和傣家竹樓，研讀要求如下：

　�、傺芯�?jī)?nèi)容：

　　從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，客家民居為什么被譽(yù)為“世界民居的奇

　　葩”

　　從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，傣家竹樓與眾不同之處在哪?

　�、谘凶x方法：

　　先默讀課文，邊讀邊思;讀后整理，可以采用列表格、在文中劃主要詞句、標(biāo)感受、列提綱等方法

　　人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《各具特色的民居》教案(二)

　　知識(shí)與能力：

　　讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風(fēng)徐來(lái)、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無(wú)恙、崇山峻嶺”等詞語(yǔ)。正確流利有感情地朗讀課文。

　　過(guò)程與方法：

　　有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的.描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　讓學(xué)生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風(fēng)民俗，激起對(duì)民俗文化探究的興趣;

　　教學(xué)重點(diǎn)了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說(shuō)明方法。

　　課前準(zhǔn)備課件各地民居的圖片及資料

　　教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　一、預(yù)習(xí)探究

　　1、導(dǎo)入新課

　　我們的祖國(guó)地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開(kāi)，在民居上也是各有特色�？磮D片，猜猜這是哪個(gè)地方的民居?(播放課件：如上海石庫(kù)門(mén)、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等)這些五花八門(mén)的房子，真有點(diǎn)令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。(板書(shū)課題，齊讀課題)

　　2、客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的問(wèn)題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音�？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問(wèn)，在書(shū)上標(biāo)記一下。

　　看圖認(rèn)識(shí)各地民居，欣賞民居的多彩。

　　自由讀課文，自學(xué)生字詞

　　二、合作交流

　　1、出示詞語(yǔ)認(rèn)讀：

　　閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風(fēng)雨侵蝕

　　安然無(wú)恙

　　和睦相處勤儉持家秩序井然遮天蓋地清風(fēng)徐來(lái) 蜂擁而來(lái)

　　家道興旺

　　承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕多起竹樓，傍水而居

　　樹(shù)滿寨，花滿園

　　2、初步交流閱讀感受，并分別用一個(gè)詞形容它們給你留下的印象。