書語文七年級上冊《行道樹》公開課教案

時間：2021-03-08 13:44:04 七年級

人教版書語文七年級上冊《行道樹》公開課教案

　　課題人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊第二單元第7課《行道樹》

人教版書語文七年級上冊《行道樹》公開課教案

　　作者及工作單位陜西省延安市洛川縣舊縣鎮(zhèn)初級中學: 劉文輝

　　教材分析

　　1.本單元仍以人生為主題組元，側重于理想和信念。本單元與上單元相比，不但側重點不同，而且理性成分更多一些，可以進一步提高理解能力和思維能力。引導學生以自主、合作、探究的方式學習本單元，要根據(jù)課文特點，靈活運用多種教學策略。本篇課文有敘有議，要抓住議論，探究“議”與“敘”的內在聯(lián)系，深入理解課文內容。

　　2.本篇課文借行道樹的形象表達無私奉獻的人生信念。奉獻的事業(yè)是神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”。

　　學情分析

　　對于現(xiàn)在學生來說，閱讀量小、積累量小、生活閱歷少是普遍現(xiàn)象。他們在眼前的小世界中漫無目的的被動式的學習，把自己與外面世界的差別當成負擔，希望常有新鮮感，卻又缺乏參與創(chuàng)新的勇氣。所以，這些孩子需要有人激發(fā)熱情、給予信心、增加勇氣，讓他們相信藍天是屬于每一個人的。為此，我在孩子們中開展了“與名人握手”的活動�！懊恕奔疵科n文的作者，通過學習賞析文章，將文章的精彩之處學來用到自己的'文章中，這樣有效的把課內與自己的生活實際聯(lián)系起來，點燃了他們的學習熱情，也消除了他們習作時對選材的擔心，而且避免了“仰望”課文的感覺，形成“名人”即“凡人”，“凡人”也可“名人”的心態(tài)，消除了學習語文的一些障礙。

　　教學目標

　　知識與能力：理解行道樹的精神，學會從看似簡單的詞語中理解其蘊涵的深意。

　　過程與方法：1.自主檢測字詞、了解作者；

　　2.讀議結合，體會精彩語言中奉獻必將有犧牲、有快樂的人生哲理。

　　情感態(tài)度與價值觀：尊重并關注默默奉獻的人，爭做人們需要、社會需要的人。

　　教學重點和難點

　　教學重點：１.對比襯托，突出行道樹勇?lián)\、甘愿犧牲的精神；

　　2.擬人手法，描繪奉獻者心靈軌跡。

　　教學難點：解讀精彩語言中反映的無私奉獻者的可敬之處。

　　教學過程

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