三年級(jí)《古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-20 09:18:03 三年級(jí)

三年級(jí)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)生們學(xué)一些詩(shī)可以提高自己的文化底蘊(yùn)，下面小編為大家?guī)?lái)了三年級(jí)《古詩(shī)兩首》的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀!

三年級(jí)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字。會(huì)寫(xiě)“促、深、憶”等10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、體會(huì)詩(shī)中地真情實(shí)感。背誦課文。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩(shī)中地真情實(shí)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件。

　　課前先學(xué)：

　　1、根據(jù)老師預(yù)習(xí)常規(guī)要求預(yù)習(xí)課文;

　　2、回憶背過(guò)的有關(guān)這兩個(gè)詩(shī)人的詩(shī)或查找詩(shī)人的其他詩(shī)讀一讀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、簡(jiǎn)介作者

　　2、解題：從古詩(shī)的題目中你知道了哪些信息?

　　如：可以知道是寫(xiě)作者在晚上的所見(jiàn)所聞。

　　二、初知詩(shī)意

　　1、自主學(xué)習(xí)，放聲朗讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把這首古詩(shī)讀通、讀準(zhǔn)確。

　　2、同桌互讀。要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同著聽(tīng)，互相評(píng)議，相互指正。

　　3、指名讀古詩(shī)，正音。

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　1、小組合作，借助注釋、結(jié)合圖意，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么?劃出小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。

　　2、全班交流，理解詩(shī)意

　　(1)小組匯報(bào)讀懂的地方。

　　教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充詩(shī)意，把想象的畫(huà)面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。

　　(2)交流不懂的'地方。

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的心情。

　　3. 誦讀全詩(shī)

　　自由讀——賽讀——評(píng)讀——齊讀

　　4、練習(xí)背誦

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字“促、深”。

　　第二課時(shí)

　　一、揭題

　　今天我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)――《九月九日憶山東兄弟》，作者是唐代著名詩(shī)人王維。王維很有才華，他的詩(shī)被人譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！边@首詩(shī)是詩(shī)人十七歲時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在京城長(zhǎng)安寫(xiě)的。

　　二、初讀

　　1、我們先把詩(shī)讀正確、連貫。

　　2、教師范讀自由讀指名讀。

　　3、請(qǐng)?jiān)僮x題目，想一想，哪個(gè)字寫(xiě)出了詩(shī)人離開(kāi)親人的心境?(憶)

　　圍繞“憶”字，你能提問(wèn)，啟發(fā)大家思考嗎?(根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，板書(shū))

　　三、精讀理解

　　1、四人一組思考、討論黑板上的問(wèn)題。

　　2、全班交流。

　　教師相機(jī)引導(dǎo)。

　　如：第一句詩(shī)。

　�、佟皯洝笔鞘裁匆馑�?請(qǐng)同學(xué)們看看一二兩行，找找哪個(gè)字就是憶的意思?

　�、谠�(shī)人會(huì)怎樣思念親人呢?(“倍思親”�！氨丁保杭颖�)什么時(shí)候“倍思親”?(“每逢佳節(jié)”，“逢”：遇到。)可見(jiàn)詩(shī)人平時(shí)怎樣?