參觀人民大會(huì)堂三年級(jí)語(yǔ)文教案

時(shí)間：2025-11-27 19:32:12 三年級(jí)

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的參觀人民大會(huì)堂三年級(jí)語(yǔ)文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

參觀人民大會(huì)堂三年級(jí)語(yǔ)文教案

參觀人民大會(huì)堂三年級(jí)語(yǔ)文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，讀懂每個(gè)自然段，知道2—8自然段是寫(xiě)人民大會(huì)堂雄偉狀麗的。

　　2、學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字及新詞；聯(lián)系上下文理解句子的意思。

　　3、有感情地朗讀課文；會(huì)背誦5、6自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容；能概括自然段的段意；重點(diǎn)學(xué)習(xí)第5、6自然段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得自然段中句與句是怎樣連起來(lái)的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　人民大會(huì)堂的投影片，生字新詞卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，誰(shuí)到過(guò)北京？到過(guò)北京的人一定會(huì)去看人民大會(huì)堂的。

　　2、誰(shuí)給大家說(shuō)說(shuō)人民大會(huì)堂是什么樣兒？

　　二、板書(shū)課題：參觀人民大會(huì)堂

　　今天我們學(xué)習(xí)《參觀人民大會(huì)堂》這一課，看看作者和王叔叔參觀人民大會(huì)堂時(shí)看到了什么？請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)看課文。

　　三、默讀課文

　　1、讀前提出要求：

　�。�1）讀準(zhǔn)本課17個(gè)生字的音，劃出生字詞。

　　（2）看看本課有幾個(gè)自然段，在段前標(biāo)出序號(hào)。

　　2、讀后檢查效果：出示生字新詞卡片，要求讀準(zhǔn)字音。

　　四、朗讀全文，整體感知（作者參觀的地方，用筆標(biāo)出）

　　五、逐段理解課文內(nèi)容（提示：注意每段開(kāi)頭的第一句話(huà)）

　　1、默讀第1自然段。讀后引導(dǎo)概括段意：

　　王叔叔帶我去參觀人民大會(huì)堂。（簡(jiǎn)要點(diǎn)明本文的事、人、地和“我”的心情）

　　2、指名7人各讀一個(gè)自然段，（2—8自然段）大家認(rèn)真聽(tīng)，思考每個(gè)自然段寫(xiě)了什么。

　�。�1）再次指名讀第2自然段，讀后議論寫(xiě)了什么？（人民大會(huì)堂雄偉壯麗。教師補(bǔ)充：這個(gè)自然段獨(dú)句成段，總述大會(huì)堂的特點(diǎn)。）

　�。�2）帶著思考題自讀第3自然段：登上臺(tái)階看到了什么？（板書(shū)：正門(mén)、國(guó)徽、大理石柱子）

　　指導(dǎo)觀察投影片上的國(guó)徽，體會(huì)“莊嚴(yán)”的含義。讀中比較句子：

　　12根大理石柱子又高又粗。

　　12根淡青色的大理石柱子，有六七層樓那么高。要四個(gè)人才合抱得過(guò)來(lái)。

　　［討論兩個(gè)句子有什么不同。為什么說(shuō)第二個(gè)句子寫(xiě)得好。教師點(diǎn)撥：這兩個(gè)句子都是寫(xiě)12根大理石柱子的。第一句話(huà)只寫(xiě)了大理石柱子又高又粗。第二句卻寫(xiě)得更具體。除寫(xiě)了柱子的數(shù)（十二根）、質(zhì)（大理石）之外，還具體寫(xiě)了色（淡青色）、高（六七層樓高）、粗（四個(gè)人合抱）。］

　　反復(fù)誦讀后概括段意：（人民大會(huì)堂的正門(mén)）

　�。�3）指名讀第4自然段，讀前提出思考：

　　這一段寫(xiě)了什么？怎樣寫(xiě)的？（出示投影“中央大廳”）

　�。ㄟ@一自然段寫(xiě)了兩點(diǎn)：

　�、偬旎ò�。只寫(xiě)五盞水晶玻璃大吊燈。

　�、诘孛�。寫(xiě)大理石地面的光潔“晶光閃耀”、“能映出人的倒影來(lái)”。板書(shū)：中央大廳玻璃大吊燈大理石地面）

　　比較句子：

　　大理石的地面很亮。

　　大理石的地面晶光閃耀，能映出人的倒影來(lái)。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析句子：第一句只寫(xiě)了大理石地面很亮，第二句具體寫(xiě)出了亮的程度：晶光閃耀，能映出人的`倒影來(lái)。（聯(lián)系生活實(shí)際理解：映出倒影）

　　指導(dǎo)學(xué)生從自然段首句概括段意：（中央大廳）

　�。�4）教師范讀第5、6自然段，學(xué)生思考、勾畫(huà)：

　�、倌男┦俏铱吹降�？（輕聲讀）

　　②哪些是王叔叔告訴我的話(huà)？（劃出來(lái)，自讀）（老師講：“啊！”是獨(dú)字句）

　�、畚闹性鯓訉�(xiě)天花板上的電燈？把什么比作什么？這樣比有什么好處？

　�、苓@兩個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么？總的寫(xiě)了什么？根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：

　　學(xué)生自由朗讀5、6自然段，看板書(shū)練習(xí)背誦。概括段意：第5自然段寫(xiě)大禮堂的高大；第6自然段寫(xiě)大禮堂的電燈和大禮堂的用途。兩個(gè)自然段合起來(lái)寫(xiě)：大禮堂。（從它的位置、大小、燈光、用途四個(gè)方面具體描述的）

　　（5）自由朗讀第7自然段，邊讀邊思考：

　　這一自然段一共有幾句話(huà)？每句話(huà)的意思是什么？（逐句朗讀，說(shuō)句意，體會(huì)句與句之間的連接。這一自然段共有四句話(huà)：第一句寫(xiě)來(lái)到宴會(huì)廳；第二句寫(xiě)宴會(huì)廳的富麗；第三句寫(xiě)宴會(huì)廳的寬敞；第四句進(jìn)一步具體寫(xiě)宴會(huì)廳的寬大。每句話(huà)銜接緊密，是根據(jù)參觀宴會(huì)廳時(shí)的觀察順序?qū)懙摹Ｔ谧x議中板書(shū)：金花彩畫(huà)五千人宴會(huì)）

　　講讀中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析句子：

　　在這大廳里放著大圓桌和皮椅子。

　　在這寬敞的大廳里，整整齊齊地放著一排一排的大圓桌和皮椅子。

　　指導(dǎo)學(xué)生從自然段首句概括段意：大禮堂的宴會(huì)廳。

　�。�6）指名讀第8自然段。這段是概括敘述的：“都很寬敞”、“裝飾和擺設(shè)各不相同�！币矊�(xiě)了會(huì)議廳是干什么用的。（板書(shū)：寬敞裝飾擺設(shè)各不相同）

　　概括段意：人民大會(huì)堂的會(huì)議廳

　　教師歸納小結(jié)：以上2至8自然段是按參觀的順序記敘人民大會(huì)堂的。具體地描寫(xiě)了人民大會(huì)堂的正門(mén)、中央大廳、大禮堂、宴會(huì)廳、會(huì)議廳等五個(gè)地方。記敘時(shí)是抓住了各部分的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。

　　3、集體讀第9自然段，概括：結(jié)尾段寫(xiě)了壯麗的大會(huì)堂不到一年就建成了，歌頌了工人階級(jí)的偉大。

　　4、總結(jié)性提問(wèn)：

　　作者和王叔叔到人民大會(huì)堂先后看了哪幾處地方？

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、讀生字的音，連詞想想新詞在句中的意思。