五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-01-17 11:14:45 五年級(jí)

人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《松鼠》這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。下面小編為大家整理了人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫到大家!

人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握本課的生字、詞語(yǔ)。

　　2、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

　　3、抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文，積累詞匯。

　　3、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。

　　重點(diǎn)：了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性，有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：能按不同方面把課文分為兩部分，體會(huì)作者是怎樣把各部分寫(xiě)具體的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)松鼠的資料

　　課時(shí)劃分：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，我這里有一個(gè)謎語(yǔ)：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴像把傘?(學(xué)生回答：松鼠)

　　二、學(xué)生交流資料：

　　你喜歡松鼠嗎?為什么?

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《松鼠》。(板書(shū)課題)

　　三、自讀課文，說(shuō)說(shuō)松鼠給你留下最深的印象是什么?

　　學(xué)生們談感受：

　　美麗的小動(dòng)物討人喜歡。四肢靈活、行動(dòng)敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。(能談出自己的感受就行，不強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一)

　　從哪幾方面體會(huì)到小松鼠美麗和可愛(ài)?

　　當(dāng)學(xué)生談到小松鼠的特點(diǎn)時(shí)讓孩子從文中去找，切入到文中去學(xué)習(xí)課文。

　　學(xué)生談到小松鼠美麗，就讓學(xué)生到文去找，你從哪看出小動(dòng)物美麗的?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫(xiě)小動(dòng)物外形特點(diǎn)的部分。

　　學(xué)生談到小動(dòng)物談到靈活或機(jī)靈時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生到文中去找：你從哪感受到小松鼠的機(jī)靈的。

　　喜歡吃的東西、如何做窩……

　　(根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)作者的喜愛(ài)之情的同時(shí)，學(xué)習(xí)描寫(xiě)動(dòng)物的方法。)

　　四、學(xué)生通讀課文，理清課文的脈絡(luò)。

　　全文共4個(gè)自然段，可分為兩大部分：

　　第一部分(第1自然段)從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。

　　第二部分(2——4自然段)介紹了松鼠的生活習(xí)性。

　　松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分機(jī)靈。

　　學(xué)生總結(jié)：并板書(shū)：

　　1、活動(dòng)：喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分的機(jī)靈。

　　2、住的：喜歡住在高大的老松樹(shù)上，窩暖和安全。

　　3、吃食：松子、榛子、橡栗、鳥(niǎo)蛋。

　　五、交流：學(xué)文后你有什么想法?

　　六、作業(yè)：

　　1、熟讀課文。

　　2、觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性及特征。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)生在體會(huì)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情的同時(shí)，學(xué)習(xí)小作者描寫(xiě)小動(dòng)物的方法。

　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：喜歡小松鼠嗎?

　　把你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情讀出來(lái)。學(xué)生朗讀課文。

　　二、看看小作者為什么能把小松鼠寫(xiě)的讓我們都非常喜歡呢?

　　學(xué)生談并學(xué)習(xí)寫(xiě)好自己喜歡的小動(dòng)物，先要從外形特征去觀察小動(dòng)物，再要觀察小動(dòng)物的生活悄習(xí)性，如：小動(dòng)物吃食時(shí)的樣子，睡覺(jué)時(shí)的樣子，游戲時(shí)的樣子，喜歡做什么……并學(xué)會(huì)把小動(dòng)物寫(xiě)活。(生動(dòng)、形象)

　　結(jié)合語(yǔ)文天地的讀一讀，找出表示順序的詞語(yǔ)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用表示順序的詞語(yǔ)來(lái)練習(xí)說(shuō)話(huà)。從而進(jìn)一步感受作者對(duì)于小松鼠的喜愛(ài)之情。

　　回顧課文內(nèi)容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌著一雙的小眼睛。身上的毛，的好像搽過(guò)油。一條的大尾總是，顯得格外。

　　讓我們?cè)賮?lái)看看一篇寫(xiě)小動(dòng)物的文章《帶刺的`朋友》語(yǔ)文天地中的開(kāi)卷有益。

　　三、指導(dǎo)本課的字：

　　捷、遮蔽

　　四、習(xí)作：認(rèn)真觀察動(dòng)物：

　　1、外形特征

　　2、吃食物時(shí)的樣子、神態(tài)動(dòng)作。

　　3、睡覺(jué)時(shí)的習(xí)慣和樣子。

　　4、做游戲時(shí)的特點(diǎn)。

　　五、開(kāi)卷有益：《帶刺的朋友》

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　課題：

　　松鼠（布豐）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解松鼠的有關(guān)知識(shí)。

　　2、感受合理安排說(shuō)明順序的作用，學(xué)習(xí)形象、生動(dòng)地對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　目標(biāo)2

　　學(xué)習(xí)方法：

　　講解、交流討論

　　課時(shí)計(jì)劃：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、閱讀序幕

　　松鼠是我們?nèi)祟?lèi)特別喜歡的小動(dòng)物之一，可以說(shuō)是自然界饋贈(zèng)給我們的小寵物。但我們一般人對(duì)松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性的了解是不多的。著名的法國(guó)作家布豐用他形象生動(dòng)的筆墨滿(mǎn)足了我們了解松鼠的愿望。

　　二、閱讀主場(chǎng)

　�。ㄒ唬┰跒g覽課文的前提下，小組內(nèi)交流對(duì)本文說(shuō)明順序的看法，然后在班上發(fā)言。

　�。ǘ┙處熢趯W(xué)生發(fā)言的同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，完成下面表格的填寫(xiě)。

　　特點(diǎn)從幾方面說(shuō)明

　　漂亮：

　　1、面容美麗，眼睛閃閃有光

　　2、美麗的尾巴一直翹到頭上

　　3、常常直豎身子坐著，最不像四足獸

　　馴良：

　　1、經(jīng)常在高處活動(dòng)，從不接近人的住宅

　　2、白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西

　　3、常吃杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗