一年級語文我是國寶教案
教學目標：
1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二自然段。
2、讀懂課文，讀中感悟熊貓的`美，培養(yǎng)孩子們對熊貓的喜愛之情。
3、在讀懂課文的過程中恰當?shù)乩斫庠~語，并從中感知文章的語言美，初步培養(yǎng)學生語感。
重點：正確、流利、有感情的朗讀課文。
難點：對熊貓是“國寶”的理解。
教具：CAI課件、熊貓彩圖、熊貓輪廓圖。
教學過程：
一、初讀全文，引導(dǎo)學生進入情境。
1、談話導(dǎo)入，揭示課題。
�、�、談話
�、�、釋“國寶”
2、聽錄音讀課文
二、細讀開篇，讓學生初步感知“國寶”。
1、課件展示句子，讀懂第一段中心句。
�、�、我叫大熊貓，是一種動物。
�、�、我叫大熊貓，是一種珍稀動物。
2、引導(dǎo)比較讀句子。
3、提問
三、品讀重點，讓學生進一步認識“國寶”。
出示熊貓彩圖
1、說一說：用自己的話說出熊貓樣子。
2、讀一讀：師生互動讀好課文第二自然段。
�、�、師帶讀
�、凇⒆x重點詞
�、邸熒献髯x
�、�、同桌互讀
�、�、師引背
�、蕖⒅笀D背
�、摺⑻釂枺盒茇埳砩嫌袔追N顏色?
3、畫一畫：給熊貓輪廓圖添畫顏色。
①、生添畫
�、�、師評
4、演一演：表演讀好三、四自然段。
�、�、請學生上臺做“慢悠悠”的動作
�、凇⒃u價
�、�、表演讀三、四自然段
四、精讀結(jié)語，使學生更加喜愛“國寶”
1、齊讀
2、師范讀
3、指名讀
五、有感情地朗讀課文，鞏固課文內(nèi)容。
六、拓展延伸。
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