【精品】幼兒園教案模板合集八篇
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動名稱：
七只小雞排隊走（兒歌）
目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，學習按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。
2、感受兒歌帶來的趣味性。
3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
4、體驗兒歌游戲的樂趣。
準備：
小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。
關(guān)鍵點：
學習邊點數(shù)邊朗誦的方法。
環(huán)節(jié)：
一、教具導入，引起興趣
1、出示小雞圖片，引導幼兒觀察：
圖片上有誰？它們在干什么？
2、交代學習兒歌的要求。
二、欣賞兒歌，理解掌握
1、教師完整朗誦兒歌
2、提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：
1）兒歌名稱叫什么？
2）媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？
3）你們會數(shù)嗎？請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。
4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？
5）你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎？
三、學習兒歌，幫助記憶
1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學念兒歌。
2、以多種形式練習兒歌。
四、組織游戲，體驗情趣
1、介紹游戲的玩法和要求。
2、請幼兒八人一組進行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗兒歌帶來的樂趣。
3、小結(jié)：表揚遵守游戲規(guī)則的小朋友。
教學反思：
誰在教學中，兒歌憑借其篇幅短小精巧，結(jié)構(gòu)單純，并且語言活潑，節(jié)奏明快，讀起來瑯瑯上口，易為孩子所理解又富有趣味性等特點，深受孩子的歡迎，樂于接受�！镀咧恍‰u排隊走》這首兒歌就體現(xiàn)了朗朗上口又富有趣味性的特點，迎合了孩子的口味，切入孩子的心靈，使孩子樂意與兒歌進行互動，快樂學習。
幼兒園教案 篇2
一、活動目標：
1、讓幼兒通過親自參與活動,知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長 的。
2、培養(yǎng)幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化，發(fā)展自我意識。
二、活動準備：
幼兒入園時的身長圖和體重表。
三、活動過程：
(一)出示幼兒剛?cè)雸@的身長圖和體重表，引起幼兒觀察，并進行討論。
1、這些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)
2、上面有些什么?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)
小結(jié)：這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。
(二)通過操作活動對比，讓幼兒感知其中變化，了解自己在長大。
1、小朋友，現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?
2、請幼兒現(xiàn)場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。
3、請幼兒在觀察對比，了解其中變化。
小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長越高，說明小朋友長高了，小稱砣越來越多，說明小朋友變重了。我們長大了。
(三)通過討論，知道我們長大了，學會了許多本領(lǐng)。
“現(xiàn)在，我們長大了，在幼兒園學會了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學習、游戲等方面去討論)
小結(jié)：我們長大了，學會自己吃飯，能高高興興上幼兒園，會講故事，會念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今后我們還會長大，學會更多的本領(lǐng)。
四、親子活動
建議家長在家中一角，為孩子做兩顆生長樹，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，并定期為孩子測量。
五、活動評價：
1、知道自己在不斷地長大；
2、逐步學會關(guān)注自己身體的變化。
幼兒園教案 篇3
幼兒園中班優(yōu)秀教案教案：美人魚穿新裝
目的：
1．運用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。
2．體驗相互關(guān)心、相互幫助的快樂。
準備：
1．在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，幼兒人手一張半圓形紙。
2．魚鱗范畫三張，紙制小魚(作教具)三條。
過程：
1．情景導入
小魚的生日到了，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。
2．欣賞討論
①討論：魚鱗上的顏色是怎么排列的?
�、诮埸S色小魚也想要，美人魚也送給它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?除了顏色不同，還有什么不同?(排列方法不同。)
�、鄯奂t色魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的?圖案的排列又有什么規(guī)律?
3．鼓勵獨創(chuàng)
�、倜廊唆~把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。
�、诩皶r發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。
�、壅故咀髌�，請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上。
評析：
在傳統(tǒng)的裝飾畫教材中，最常見的是裝飾窗簾、桌布、服裝之類的題材，這些內(nèi)容往往缺乏情趣，難以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，致使幼兒對裝飾畫毫無興趣。而這一活動因其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。
首先，活動一開始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的故事情境，符合幼兒愛想像的心理特點。接著，教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中，采用不同的故事情節(jié)引導幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化，使幼兒自始至終處于美麗動人的故事情景之中，并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后，當幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時，幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了助人為樂的美好情感，順利實現(xiàn)了教育目標。
幼兒園教案 篇4
幼兒園地球日活動能夠讓大家知道地球是全人類共有的家園，知道地球只有一個，為了人類社會的持續(xù)發(fā)展發(fā)展愛護地球，以及如何以實際行動愛護地球。以下是幼兒園地球日活動教案，歡迎閱覽!
一、教學目標
1、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2、 能力目標：學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
3、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
二、教學內(nèi)容及重點、難點分析：
1、教學內(nèi)容分析
江蘇省新編美術(shù)教材第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學內(nèi)容，體現(xiàn)了教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學習領(lǐng)域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內(nèi)容的對學生的“綜合·探索”這一學習領(lǐng)域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術(shù)與其它學科、與其它社會生活相結(jié)合的方法，進行跨學科的學習活動研究。
2、教學重點
了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法。
3、教學難點
利用環(huán)保宣傳畫的'創(chuàng)作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。
三、教學對象分析
1、 本課的教學對象是有一定生活基礎(chǔ)和語言組織能力的小學高年級學生，已經(jīng)在語文、自然等其它學科學習過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識。
2、 小學高年級學生已經(jīng)有一定的資料收集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。
四、教學策略及教法研究
1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結(jié)合學校綜合實踐活動，通過訪問、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表，培養(yǎng)學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。
2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。
3、小學高年級學生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。
4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。
五、教學準備
1、學生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片)，收集創(chuàng)作形象資料(圖形或?qū)嵨?。
2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，準備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。
六、教學過程與分析
教學程序教學內(nèi)容教學過程設(shè)計意圖教師活動
學生活動激情引趣
情境導入觀察導入：
森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
(電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!")同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
1、觀察教室四周的資料。2、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感受。
通過設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。小組交流：
同學們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境調(diào)查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結(jié)果。
1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。
2、匯報交流結(jié)果。
通過小組交流匯總信息，形成討論研究的氛圍。出示課題“世界地球日”的由來展示目標：
從剛才發(fā)言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。(電腦出示：地球不能克隆家園只有一個)
你知道4月22日是什么節(jié)日嗎?
1、簡介“世界地球日”的由來。
2、4月22日，被定為世界地球日(電腦出示：世界地球日--4月22日)這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。
1、明確本課的學習目標。
2、理解世界地球日的由來及意義。
認定學習目標。感知歸納
匯總的資料啟發(fā)思考：
(電腦出示：小學生可以為環(huán)保做的事)
1、植樹凈化空氣;
2、減少"白色污染";
3、搞宣傳活動;
4、節(jié)約水、電等多種資源;
5、保護動植物;
6、抵制大人抽煙
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
學生歸納可以為環(huán)保做的事。
1、進行環(huán)保宣傳活動教育。
2、明確本課的學習目標。
認知宣傳畫
啟發(fā)思考：
宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看(電腦出示：熊貓圖畫)
(1)這兩幅畫分別表達了什么意思?
(2)它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎?
欣賞、思考、回答問題。承前啟后，感知宣傳畫。聯(lián)系實際，使教學與生活相結(jié)合指導分析：
1、哪幅畫打動你或吸引你?為什么?這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。
2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么?(電腦出示：環(huán)保宣傳畫)
1、學生積極發(fā)表各自的理解和看法。
2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。
1、理解宣傳畫的含義和作用。
2、鼓勵中國學習聯(lián)盟膽地說出自己的感受。
演示破難
學習環(huán)保宣傳畫的制作分步演示：
講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過程。(電腦出示：環(huán)保宣傳畫的制作)
理解設(shè)計思維，掌握環(huán)保宣傳畫的制作過程體現(xiàn)教師的主導作用，落實教學目標練習創(chuàng)新課堂作業(yè)練習布置練習：以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。布置練習內(nèi)容及要求。
明確作業(yè)要求培養(yǎng)良好的學習習慣練習創(chuàng)新訓練操作技能指導練習：
�、庞枚喾N方法和材料相結(jié)合進行表現(xiàn)。
⑵構(gòu)思新穎，方法獨特，有創(chuàng)意。(重點輔導)
⑶明確小組協(xié)作目標，提高合作效率。
(電腦出示：宣傳語，播放音樂)
理解知識要求，明確小組協(xié)作目標，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。互相學習、相互幫助，提高作業(yè)效率
1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化，達成目標。
2、發(fā)揮課堂教學的民主性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
展示總結(jié)展示作業(yè)課堂評價：
1、提出評價要求：先自評，再互評。
2、張貼學生作業(yè)請學生自己進行講解、互評。
3、對作業(yè)完成情況進行評價。
1、個人評定，小組交流。
2、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。
3、理解、領(lǐng)會、對照。
鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣。全課總結(jié)總結(jié)評價：
1、對整節(jié)課給予一個綜合評價。
2、勉勵學生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進行調(diào)查研究，結(jié)合自然課程寫出研究報告
體驗知識應(yīng)用的愉悅，提升對美術(shù)課學習的興趣。全面落實本課教學目標，深化學生課后知識延續(xù)獲取活動。
幼兒園教案 篇5
活動一：小青蛙跳跳跳
目標：
1．在教師引導下能連續(xù)向前跳1～2米。
2．能大膽、獨立地連續(xù)向前跳。
準備：用粉筆在地上連續(xù)畫幾個圈表示“荷葉”。
過程：
1．教師和寶寶一起模仿小青蛙跳的動作，引出游戲。
2．教師扮演青蛙媽媽，寶寶扮演小青蛙，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”們跳過“荷葉”，跳到“河”對岸。教師示范連續(xù)向前跳，重點引導寶寶利用屈膝產(chǎn)生的力量向前跳，連續(xù)跳過“荷葉”。
3．寶寶依次活動。教師鼓勵膽子較小的寶寶大膽參與，爭取能獨立連續(xù)跳過“荷葉”。
活動二：快樂小兔跳跳跳
目標：
1．能雙腳并攏、上下肢協(xié)調(diào)地跳。
2．能大膽?yīng)毩⒌剡B續(xù)向前跳。
準備：用繩辮(用毛線或布條編織而成，10～20厘米寬)當小河，用泡沫軟墊(10-20厘米高)當小山坡，自制胡蘿卜狀布玩具，小兔頭飾，等等。
過程：
1．教師引導寶寶扮演小兔，鼓勵寶寶學習小兔跳的動作，進入活動。
2．教師示范雙腳并攏向前跳的動作。跳過“小河”，跳過“小山坡”，到田里拔1個“蘿卜”返回。
3．寶寶模仿教師進行活動，教師提醒寶寶要雙腳并攏向前跳。
4．教師組織寶寶有序地開展活動，鼓勵他們大膽參與。
活動三：小白兔下山坡
目標：
1．能雙腳并攏往下跳。
2．勇于克服困難，感受活動的樂趣。
準備：
木板階梯。
過程：
1．教師和寶寶一起邊念兒歌《小白兔》邊活動全身。
2．教師請一名動作發(fā)展較好的寶寶示范，重點引導寶寶學習雙腳并攏往下跳的動作。鼓勵其他寶寶向做示范動作的寶寶學習，調(diào)動全體寶寶活動的積極性。
3．寶寶依次活動，教師鼓勵他們大膽參與，指導個別動作不太協(xié)調(diào)或膽子較小的寶寶開展活動。
幼兒園教案 篇6
有益的學習經(jīng)驗：
鞏固認識8、9、10，加深理解它們之間的關(guān)系。
準備：
1．紅、綠、黃燈籠分別為8、9、10。
2．活動室內(nèi)拉幾條線，讓幼兒掛燈籠用。
活動與指導：
1．出示燈籠，讓幼兒點數(shù)每種顏色的燈籠有幾個。
2．找3個幼兒當掛燈籠的隊長，每個隊掛哪種顏色的燈籠，通過猜教師扣在講臺上的數(shù)卡確定，先猜對的優(yōu)先挑選。
3．隊長挑選隊員，隊長出題。比如說：接數(shù)，隊長說6，幼兒說7則中選。
4．掛燈籠。每個隊員拿一個燈籠，每隊站成一行先報數(shù)，然后開始掛燈籠，每隊由隊長掛，隊員遞燈籠，每掛好一個燈籠，旁邊的幼兒(觀眾)說出掛好x個，x添上1是x，還剩幾個燈籠未掛。
5．指導幼兒做練習。
引導幼兒觀察畫面，說出這是什么地方，小朋友在干什么?數(shù)一數(shù)小朋友、荷葉、荷花、蓮蓬各有多少個，在小朋友和蓮蓬之間一一對應(yīng)連線，比較多少，數(shù)數(shù)每個蓮蓬上的蓮子有幾粒，在最多的蓮蓬旁畫勾。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、通過情景表演教育幼兒要自己吃飯，吃飯不撒飯粒，注意保持餐具、桌面的整潔。
2、要求幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣和正確的吃飯姿勢。
活動準備：
1、幼兒餐具各兩套，蘿卜、青菜、小魚各一盤。
2、請兩名事先訓練好的幼兒戴頭飾扮成小貓、小兔。
活動建議：
一、老師說："今天，我們班來了兩位小客人，它們是誰？它們還沒有吃飯，我們拿什么招待它們呢？"
二、請小兔、小貓吃飯
1、他們吃得可真香啊，看，它們是怎么吃飯的？誰做的對？誰做的不對？小兔拿勺子姿勢不對，誰幫它改正過來？小兔撒了這么多的飯粒對嗎？為什么？
教師告訴幼兒正確使用餐具的方法，小朋友已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己吃飯，能夠正確使用餐具。
2、小貓吃完飯后干什么，它做得對嗎？
小結(jié)：小貓吃完飯知道擦嘴，知道注意保持桌面干凈，講究衛(wèi)生，還會拾掇碗筷，真講衛(wèi)生，愛勞動，小朋友在家吃飯幫助爸爸媽媽收拾碗筷嗎？我們小朋友在家進餐是要學小貓，吃飯不挑食，不撒飯粒，要保持餐具和桌面干凈整潔，這才是講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。
3、同幼兒一起跟小兔、小貓再見。
滲透方式：
平時在幼兒園午餐時教師要求幼兒不撒飯粒，注意保持桌面的整潔，養(yǎng)成良好的就餐習慣。
家長工作：
孩子在家進餐時要獨立進餐，家長提醒孩子用正確的方法拿小勺和筷子，不撒飯粒保持桌面的整潔。
附兒歌：
吃 飯
吃飯時，坐端正
左手扶著碗
右手拿著羹
一口一口往下咽
不剩飯，不挑食
自己吃飯真能干
幼兒園教案 篇8
一、活動目標：
1、欣賞理解古詩，感受故事的意境美和語言美，學習有感情地朗誦。
2、能用自己的語言大膽地表達對春天景色的感受。
二、活動準備：
1、材料準備：畫有古詩中的景象的圖片一幅，配樂。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有觀察過春天美景的經(jīng)驗，主要回顧春鳥啼鳴、春風春雨吹打、春花謝落等聲音和景象。
三、指導要點
1、活動重點：欣賞、理解古詩，感受古詩的意境美和語言美，有感情地朗誦。
2、活動難點：理解古詩詩意，并學習用自己的語言表述。
3、指導要點：通過圖片觀察、分句解讀等方式，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。感受古詩《春曉》的意境美和語言美。
四、活動過程
1、出示教學掛圖(或多媒體課件)，引導幼兒觀察圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗，自由表達對春天景色的感受。
提問：春天里有哪些美麗的景色?春天里你感覺怎么樣?請把你看到的景色用好聽的話說一說。(引導幼兒回顧：春天的花、樹、風雨，鳥的聲音，以及春天溫和的氣候讓人有好睡眠等。結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語言表達經(jīng)驗，豐富相關(guān)詞語，如小鳥在“啾啾”地唱歌;夜晚刮風下雨啦;有一棵棵開滿花的樹;許多花瓣落下來等。)
小結(jié)：春天是個美麗的季節(jié)。小鳥在樹上“啾啾”鳴叫，花朵都被春天的風雨吹落到地上，小朋友在春天的夜里睡覺可舒服了，早晨都不想醒來。
2、教師示范朗誦，引導幼兒初步欣賞、理解古詩內(nèi)容。
師：古時候有個詩人名叫孟浩然，他特別喜歡春天里的景色，還寫了一首詩歌，名字叫《春曉》，就是春天的早晨。詩人在春天的早晨里睡醒發(fā)現(xiàn)了什么呢?我們一起來學習這首詩歌。
老師示范朗誦古詩后，提問：詩歌里講了什么?說說哪些地方你聽懂了，哪些地方?jīng)]聽懂。
3、教師再次示范朗誦，以邊提問邊講解的方式幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。
第一句：春眠不覺曉。有誰知道春眠是什么意思呢?(春：指春天;眠：指睡眠;不覺：指不知覺;曉：指早晨。)
小結(jié)：“春眠不覺曉”的意思是“春天里好睡覺，不知不覺天亮了”。
第二句：處處聞啼鳥。詩人聽到了什么聲音呢?(處處：指到處;聞：指聽到;啼：鳥叫聲。)
小結(jié)：到處聽到鳥兒“啾啾”啼叫聲。
第三、四句：早晨醒來，詩人看到滿地的落花，他會想到什么呢?“夜來風雨聲，花落知多少”是什么意思?
小結(jié)：詩人看到滿地落花，就是在想“也里傳來刮風下雨得的聲音，不知道吹落了多少花朵呢!”
4、教師配樂朗誦古詩，引導幼兒感受故事的意境美和語言美。
教師模仿古人，以抑揚頓挫的聲音朗誦詩歌，表達出對春天景色的喜悅之情。
提問：聽了這首詩，你有什么感覺?
5、幼兒學習朗誦古詩。
(1)在教師的帶領(lǐng)下跟讀古詩。
(2)配樂學習朗誦古詩。
6、延伸活動。
請幼兒把古詩《春曉》帶回家與爸爸媽媽分享，一起朗誦古詩。
五、評價要素
1、能否感受古詩《春曉》的意境美，并喜歡朗誦。
2、能否大膽表達對古詩的理解。
六、活動建議
請家長在春天的節(jié)假日里帶著幼兒去踏青，進一步感受、體驗春天。
附：
春曉
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少?
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