S版四年級下冊《爺爺?shù)奶J笛》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”的意思，懂得經(jīng)受鍛煉和考驗，才能變得堅強勇敢。
2、能讀懂課文，用自己的話說說課文講了一件什么事。
3、有感情地朗讀課文。
4、會認6個生字。
教學(xué)重點：
結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”這句話的含義。
教學(xué)難點：
結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”這句話的含義。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第七課《爺爺?shù)奶J笛》（板書課題）
二、初讀課文
1、自己讀課文（讀準字音，讀通句子）
2、檢查詞語：蘆笛婉轉(zhuǎn)悠揚溫潤臉頰潮汛
噴灑搖撼打碎裹挾恐懼驅(qū)趕
3、檢查朗讀（指名分段讀）
4、自己讀課文（思考：課文講的是一件什么事）
5、指名說
三、自學(xué)生字
1.自己把課文中難度大的生字再記一記
2.交流難字：裹：把“衣”字拆成上下兩部分，中間是個“果”
碎：“卒”的左邊加上“石字旁”
頰——挾：“夾”字加偏旁
3.其他字按照預(yù)習(xí)情況進行交流
四、交流預(yù)習(xí)的詞語
五、深入學(xué)習(xí)課文
1、在強強的想象中，爺爺?shù)男￠l屋是什么樣子的呢？回讀第一自然段
2、默讀思考：來到小閘屋后強強的'心情有什么變化？為什么會有這樣的變化？有能力的同學(xué)可以試著給課文分段。
3、同桌交流
4、全班交流
�。�1）興奮
強強為什么興奮？
指導(dǎo)朗讀2——6自然段
（2）害怕
你從哪兒看出強強十分害怕？
指名說：
①“大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上�？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險�！�
�、凇坝质且粋�大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎�！�
③“一陣強風(fēng)把門吹開了，強風(fēng)裹挾進來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強強縮回腳，又鉆進了被窩，”
指導(dǎo)朗讀
當強強聽到爺爺?shù)奶J笛聲時他的感情又有了什么樣的變化？
“悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二靜�！�
在獨自一人經(jīng)歷了狂風(fēng)大浪后，聽到爺爺?shù)奶J笛聲心情會怎樣呢？
興奮：因為爺爺在不遠處陪伴著他，而且爺爺就要回來了。
塌實：那么大的風(fēng)浪都過去了，現(xiàn)在風(fēng)浪小了，還有什么可怕的呢？
自豪：獨自一人度過了風(fēng)浪最大的時刻，度過了令人緊張、恐懼的時刻，
自己不是也很了不起嗎？
勇敢：經(jīng)歷了這樣大的風(fēng)浪，再遇到這樣大的風(fēng)浪還會害怕嗎？
指導(dǎo)朗讀
這是強強想起了爺爺平時愛說的一句話“海邊的孩子，不沾點海水
就長不結(jié)實。”這句話你是怎么理解的？（討論）
齊讀最后一句
六、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了《爺爺?shù)奶J笛》這一課，你有什么收獲？（自由發(fā)言）
【S版四年級下冊《爺爺?shù)奶J笛》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
語文S版四年級下冊教學(xué)反思：《爺爺?shù)奶J笛》?03-14
語文S版四年級《爺爺?shù)奶J笛》教學(xué)課堂實錄03-14
四年級下冊《爺爺?shù)奶J笛》教案03-11
四年級《爺爺?shù)奶J笛》公開課教學(xué)設(shè)計03-14
小學(xué)語文《爺爺?shù)奶J笛》教學(xué)反思07-12
四年級下冊《爺爺?shù)奶J笛》課堂練習(xí)03-14
語文S版四年級下冊《走進麗江》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計03-25
語文s版下冊教學(xué)計劃12-10