九年級語文下冊《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)案例

時間：2021-04-17 19:08:44 九年級下冊

九年級語文下冊人教版《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)案例

　　21《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)案

九年級語文下冊人教版《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)案例

　　設(shè)計人：xxx

　　教師寄語：位卑未敢忘憂國。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。

　　2．了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝強的原因。

　　3．分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。體會作品的藝術(shù)魅力，理解課文的主旨。

　　學(xué)習(xí)過程：一、基礎(chǔ)知識

　　1、文學(xué)常識填空。

　　本文選自《》，相傳是時期的所作，是根據(jù) 史編寫的（體）史書。

　　齊魯長勺之戰(zhàn)是歷史上的著名戰(zhàn)例。本文通過對比塑造了曹劌和兩個人物形象。

　　2、、為下面加點字注音。

　　小信未孚（）下視其轍（）登軾而望之（）望其旗靡（）

　　彼竭我盈（）夫大國，難測也（）

　　3、找出句中的通假字并解釋

　　小惠未，民弗從也。通

　　4、解釋下面的古今詞語

　　（1）犧牲玉帛古：今：

　�。�2）小大之獄，雖不能察古：今：

　�。�3）肉食者鄙，未能遠謀古：今：

　�。�4）衣食所安，弗敢專也古：今：

　　（5）一鼓作氣，再而衰古：今：

　�。�6）忠之屬也古：今：

　　5、解釋下列加點詞在不同句子中的意義。

　　故公問其故（）之故克之（）

　　故逐之（）忠之屬也（）

　　肉食者謀之（）

　　6、解釋句中加點詞語的意思。

　�。�1）肉食者謀之又何間焉？

　　（3）衣食所安，弗敢專也弗敢加也

　　（5）小信未孚，神弗福也公將鼓之

　　（7）下視其轍，登軾而望之既克

　　（8）望其旗靡

　　7、翻譯句子

　　（1）“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！�

　�。�2）小大之獄，雖不能察，必以情。

　　（3）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。

　�。�4）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之

　　二、整體感知

　　1、這篇文章有幾條線索？

　　2、這篇文章的關(guān)鍵詞語是什么?中心內(nèi)容是什么?請簡要概括。

　　三、合作探究

　　1、魯國勝利的原因是什么？

　　2、這篇文章的內(nèi)容詳略是如何安排的`? 作者為什么要這樣安排詳略呢?

　　3.從齊魯“長勺之戰(zhàn)”可見魯莊公怎樣的性格？

　　四、拓展延伸

　　談?wù)剼v史上以弱勝強的戰(zhàn)例，試簡要分析弱者取勝的原因。

　　五、課堂小結(jié)

　　本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)掌握戰(zhàn)機才能取得勝利的道理，生動刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點，語言簡練，情節(jié)詳略得當(dāng)，充分代表了《左傳》的藝術(shù)成就，是《左傳》中的名篇。

　　六、達標(biāo)測試題

　　中考鏈接《曹劌論戰(zhàn)》（節(jié)選）

　　公與之乘戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

　　1.下列句中加點字在文中的意思。

　�。�1）公與之乘（）（2）遂逐齊師（）

　�。�3）既克（）（4）彼竭我盈，故克之（）

　　2.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

　　_________________________________________________________________

　　3.通過對選文的理解仿照例句把以下兩個句子補充完整。

　　曹劌選擇進攻的時機是：彼竭我盈之時。

　　曹劌選擇反攻的時機是：_____________________。