《一夜的工作》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計
《一夜的工作》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。
2、理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。
3、學(xué)會6個生字。能正確讀寫詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、簡樸、一小碟。
4、領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
學(xué)習(xí)重點
1、理解課文內(nèi)容，體會周總理辛勤工作和簡樸生活的崇高品質(zhì)。
2、領(lǐng)悟課文選用生活小事、以平實文字表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
學(xué)習(xí)難點
理解課文最后兩個自然段。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前搜集有關(guān)周總理工作、生活的資料。
學(xué)習(xí)過程
一、自主學(xué)習(xí)
1、我會讀：
審閱， 陳設(shè)， 咨詢， 瀏覽， 勞苦， 簡樸
2、我會填：(在括號里填上合適的量詞)
一( )文件 一( )臺燈 兩( )綠茶
兩( )轉(zhuǎn)椅 一( )寫字臺 一( )花生米
3、我能答：課文講了一件什么事?全文可以分幾段學(xué)習(xí)?
二、合作探究
(一)、學(xué)習(xí)課文第一段
自讀自悟：什么原因使“我”有機(jī)會親眼看到了周總理一夜的工作?
(二)、學(xué)習(xí)課文第二段
1、朗讀并思考：課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的'?找出課文中的中心句，再劃出中心詞。
2、交流展示(教師相機(jī)點撥重點語句)：
(1)課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理工作的“勞苦”?(用“——”標(biāo)出)這些句子中哪些詞語用得好?(用“.” 標(biāo)出)并說說自己的體會。
(2)課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理生活的“簡樸”? (用“ ”標(biāo)出)哪些詞語最能突出周總理生活簡樸?(用“.” 標(biāo)出)并說說自己的體會。
3、通過重點詞句的理解和體會，我們具體感受到了周總理的一夜的工作是那么勞苦，生活是那么簡樸。
4、完成下面的練習(xí)：
辦公的房子( )， 室內(nèi)陳設(shè)卻那么 ( )。
工作的任務(wù)( )， 您對工作卻那么( )。
周總理 雖然您工作的時間( )， 但您的飲食卻那么( )。
雖然您工作是那么( )， 但您的生活卻那么( )。
三)、學(xué)習(xí)課文第三段
1、自讀。
2、作者親眼目睹了周總理工作的勞苦和生活的簡樸，當(dāng)時感受如何?從哪里可以看出?
3、作者情不自禁地對自己說了些什么?這些話表達(dá)了作者怎樣的感情?
4、(1)作者想高聲對全世界說些什么?
(2)這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
5、朗讀指導(dǎo)：要讀出對周總理的崇敬和熱愛之情以及作者的自信、自豪;讀“新中國”、“中華人民共和國”要慢而有力;讀“這樣”要強(qiáng)讀，讀出反問的語氣。
三、拓展交流、強(qiáng)化感受
1、周總理的高尚品質(zhì)體現(xiàn)在他為國為民鞠躬盡瘁的無私奉獻(xiàn)中，這樣的事例舉不勝舉。課前老師請同學(xué)們搜集的有關(guān)周總理工作、生活的資料都帶來了嗎?請同學(xué)們到臺前交流，向伙伴們介紹自己搜集到的資料。
2、回憶小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)的關(guān)于周總理的一些課文，填空：我不會忘記《 》一課里的周總理，因為 。
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