人教版六年級下《凡卡》導學案

　　《凡卡》導學案

　　導學目標

　　1.會讀15個生字。能正確讀寫“禮拜、生銹、揉破、昏暗、聳肩”等詞語

　　有感情的朗讀課文，整體把握主要內容，，了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。

　　2.揣摩課文的表達方法，體會作者敘述、信的內容和回憶插述相結合的來寫的表達效果，體會課文結尾中“夢”的含義。

　　導學重點：通過閱讀，，關注凡卡的悲慘命運，體會人物的思想感情，體會結尾句子的含義。

　　導學難點：體會文中回憶的內容和寫信的內容對比、襯托的寫法。

　　課時安排：1課時

　　課前準備

　　契訶夫和他的作品簡介

　　導學過程

　　預習學案

　　一、我會讀：

　　禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、毒打、撇嘴、欺負、抽噎、匣子、凍僵、竄過、孤兒、打攪、甜蜜、黑糊糊、笑瞇瞇

　　二、我知道。

　　1.我知道了這篇課文的作者是(　　　)國作家( )

　　2.我知道了凡卡給爺爺寫信的原因：( )

　　3.我知道了這篇課文講( )，有幾句話特別想對小凡卡說( )。

　　三、我的疑惑。

　　預習完課文后，請同學們把自己不明白的問題寫下來，準備交流。

　　導學案

　　一、交流收集到的作者資料

　　二、小組合作探究

　　1.用比較快的速度閱讀課文，想一想課文寫了哪幾方面的內容?

　　2、把凡卡信中的內容找出來，做上記號，有感情的讀一讀，思考;：凡卡的'學徒生活是怎樣的?

　　3、課文寫了凡卡的回憶，這并不快樂的生活在凡卡的眼里是那樣的快樂和幸福，這說明了什么?

　　4、爺爺能收到凡卡的信嗎，課文以夢結尾有什么深刻含義?

　　個人自讀感悟。

　　小組交流

　　全班交流

　　三、課堂檢測

　　1.在括號里填上帶有“望”的詞語。

　　凡卡在老板家里受盡了折磨，十分痛苦，他感到生活沒有( )了，他想過上快樂的日子，迫切( )能回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，這是他的美好( )，所以他給爺爺寫信，讓爺爺帶他回家，他把信寄出去后，懷著甜蜜的( )睡著了。

　　2.凡卡從_____ 、_______ 、______三個方面向爺爺訴說了自己在鞋匠家里受到的種種折磨

　　四、主題學習

　　讀主題叢書中《船長的勇氣》一文

　　1、 找出好詞佳句

　　2、找出自己喜歡的句子，有感情的讀一讀并談談體會

　　3、說說讀了文章的感受。

　　課外拓展

　　1.凡卡給爺爺寄出信后懷著甜蜜的希望睡著了，他還做了一個甜蜜的夢。但夢總是要醒的，凡卡睡醒以后會發(fā)生什么事情呢?請你展開想象寫一寫。

　　2.讀讀契訶夫的其他作品。

　　板書設計

　　15、凡卡

　　挨打

　　學徒生活 挨罵 悲慘

　　睡不好覺

　　鄉(xiāng)村生活 “美好”

　　渴望得到關愛

　　心愿無法實現(xiàn)

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