考研哲學(xué)專業(yè)教育學(xué)

哲學(xué)教育學(xué)考研擇校

不少同學(xué)于擇校之際極易陷入“名校情結(jié)”之中，然而卻忽視了哲學(xué)專業(yè)里頭教育學(xué)方向所具有的特殊性，這個(gè)方向一般歸屬于教育哲學(xué)或者教育史二級(jí)學(xué)科，招生的院校數(shù)量并不多，而且大多數(shù)都集中于師范類大學(xué)，建議你在研招網(wǎng)進(jìn)行篩選之時(shí)，著重留意院校的導(dǎo)師研究方向究竟是否真正與哲學(xué)相關(guān)，有些學(xué)校雖然掛名為教育學(xué)，實(shí)際上卻偏向于教育管理，與哲學(xué)思辨相差甚遠(yuǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候容易造成南轅北轍的結(jié)果。

哲學(xué)教育學(xué)備考重點(diǎn)

專業(yè)課復(fù)習(xí)必須緊緊抓住“中西教育思想史”這條主線不放，這門課程的難點(diǎn)在于，不但要去背誦人物以及著作，而且需要理解其背后所蘊(yùn)含的哲學(xué)邏輯才行，比如說復(fù)習(xí)杜威的實(shí)用主義，絕不能僅僅記住“做中學(xué)”，而是要追溯到經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)上去，建議你把《中國哲學(xué)史》和《外國教育史》這兩本教材對(duì)照著進(jìn)行復(fù)習(xí)，在筆記當(dāng)中畫出思想變革的流程圖紙，并將教育家的觀點(diǎn)放置到哲學(xué)史的坐標(biāo)當(dāng)中去進(jìn)行定位，如此這般答論述題的時(shí)候才會(huì)擁有深度。

哲學(xué)教育學(xué)就業(yè)前景

將理想主義擱置一旁，我們來探討現(xiàn)實(shí)情況。此專業(yè)歸屬于典型的“學(xué)術(shù)型”范疇，其就業(yè)途徑相對(duì)而言較為狹窄。多數(shù)畢業(yè)生會(huì)到中小學(xué)校就任政治或者歷史教師職位，少數(shù)人員會(huì)選擇考博進(jìn)而走上學(xué)術(shù)道路。要是你計(jì)劃考編，建議在研究生階段就獲取教師資格證，同時(shí)要多多留意目標(biāo)城市的教師招聘公告，弄明白是否對(duì)“教育學(xué)原理”方向有限制。預(yù)先做好職業(yè)規(guī)劃，在讀研期間積累實(shí)習(xí)經(jīng)歷，會(huì)使你畢業(yè)之際不那么處于被動(dòng)狀態(tài)。

被你選中的這個(gè)熱門程度不高的方向，究竟是為了鐘情于哲學(xué)的那種獨(dú)特魅力，還是企圖借助教育學(xué)來達(dá)成一種迂回策略呢？歡迎于評(píng)論區(qū)域去分享你所經(jīng)歷的考研事例。