國學啟蒙經典宋詞三百首朗讀

國學啟蒙經典里頭，《宋詞三百首》的朗讀對于孩子語言發(fā)展以及審美培養(yǎng)來講特別關鍵，借助反復地朗讀，孩子不但能夠體會到漢語的那種音韻上的美，而且可以在不知不覺的時候積累詞匯、熏陶情操，本文依據實踐經驗，解答家長最為關心的幾個方面的問題。

幾歲開始讀

一般來講，3至6歲屬于孩子語言敏感期階段，于這個時候引入宋詞朗讀，所收獲的效果是最為理想的。處于這個年齡段的孩子，其模仿能力較為突出，對于節(jié)奏以及韻律格外敏感，就如同“小軒窗，正梳妝”這般的短句，是極易順口而出的。家長能夠從五言、七言的簡易詞句著手，每日固定5分鐘，孩子不但不會產生排斥心理，反而會主動跟著朗讀。并不需要強行要求孩子理解詞的含義，關鍵之處在于培育語感以及激發(fā)興趣。

版本怎么選

眼下市面上所呈現(xiàn)的《宋詞三百首》擁有著諸多不同樣態(tài)的版本，在此情況下建議優(yōu)先去挑選那種帶有拼音、運用大字進行排版、并且配備有彩圖的兒童專用版本；其中拼音能夠給予孩子以精準的發(fā)音助力，大字有助于對孩子視力起到保護作用，彩圖則可輔助孩子去理解其中的文學意境；務必要避免去選擇注解過于深奧或者篇幅過于冗長的版本，不然孩子極容易就此喪失掉耐心，另外，挑選那種具備專業(yè)朗讀音頻的版本會更好一些，如此方便孩子去進行跟讀以及模仿。

朗讀啥技巧

朗誦之際需留意“慢、清、情”這三個字：速率予以放緩，吐字設法清晰，懷揣若有若無之情感。家長能夠先行示范一回，以手指逐字點著，逐句引領孩子去讀。碰到押韻之處適度將音拉長，比如“春花秋月何時了——”，從而讓孩子去體悟韻腳。每日反復誦讀同一首詞，直至孩子能夠背誦下來而后再更換新的篇章，如此這般記憶最為牢固。

注意啥事項

不可強制役使孩子去進行背誦行為，且絕不要以考試那種方式去進行提問，不然的話就會將孩子自身的興趣予以扼殺。要準予孩子一邊閱讀一邊玩耍，像是手持著玩具跟著進行誦讀，又或者是你說出上句讓他來接續(xù)下句。碰到生僻的字詞徑直掠過，孩子要是不發(fā)問就不去作出解釋。另外，身為家長需要長時間持續(xù)維系，若只是三天打魚兩天曬網那成效會非常糟糕。最好固定在每晚臨睡前開展朗讀活動，等形成習慣之后孩子會主動來對你進行提醒。

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