國學聲律啟蒙

就眾多留意自家孩子語文啟蒙狀況的家長而言，傳統(tǒng)國學聲律啟蒙乃是一本絕對不容錯失的韻文寶典。它憑借巧妙的對韻方式，把漢語所蘊含的音律之美妙、節(jié)奏之精妙，呈現(xiàn)得極其充分，不但助力孩子去認識字詞，還能夠自小就構建起語感以及對仗思維，為未來的古詩文學習筑牢堅實的基礎。

聲律啟蒙幾歲開始

不少家長會進行咨詢，探求聲律啟蒙自幾歲著手學習最佳呢？按照兒童語言發(fā)展順序情形，3歲橫跨6歲屬于孩子聽覺記憶以及語音效仿上的黃金時期、階段。于這個跨度范圍的時候的孩子針對節(jié)奏以及韻律生來便具備敏感認知點。每天都去聞聽誦讀諸如對語句 “云對雨，接著是雪對風” 這種簡短語句樣式的句。會輕松容易地建立起語感感知。給出建議是，自3歲著手播放音頻嘗試著磨其耳朵聽力；4歲往后開啟跟讀緊跟指讀學習模式。

要是孩子已然處于小學階段，即便七八歲，那也全然來得及。小學低年級階段恰是識字量以及詞匯量迅速積累的時期，聲律啟蒙里頭有那些豐富無比的典故，還有工整的對偶句，能夠極大的擴充知識面。家長沒必要糾結于具體是幾歲那個年齡，關鍵在于每天都得堅持十分鐘那般長的時間，運用游戲化的方式去激發(fā)孩子的興趣，臂如拍手讀、接龍讀這種方式。

聲律啟蒙怎么背誦

把背誦聲律啟蒙這件事，千萬不可以采取死記硬背的方式。而最為有效的辦法是，要“聽讀先行，分段突破”。首先要讓小孩子反復去聽同一章節(jié)的音頻，在熟悉了韻律之后，然后再看著文字跟著讀才行。把一東、二冬等每個韻部都拆分成三小段，每一段只背誦四到八句，等學會了之后，再連接起來。靠著利用早晨起床以及晚上睡前這兩個記憶的高峰期，這樣效果會翻倍。

還有一個技巧是依靠畫面以及故事，比如說在讀到“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”之時，能夠給孩子展示江南春景圖，講述一下杏花春雨的那種意境 ，每一句對仗之中都涵蓋著自然意象或者歷史典故，家長稍微做些講解，孩子理解之后背誦速度就會以倍數(shù)的形式提升 ，一定不要去追求速度，重點在于感受韻律。

聲律啟蒙有什么作用

長久進行聲律啟蒙學習的孩子，所能出現(xiàn)的最為顯著的變化，乃是其語言表達逐漸變得優(yōu)美而流暢。在說話以及撰寫作文之時，他們會自然而然地運用對偶、比喻等修辭手法，就像“藍天對碧�！薄按猴L對秋月”這般。此種訓練能夠直接促使語文的“語感”以及“文感”得以提升，相較于單純背誦古詩而言，更有助于建立起對漢字聲調的敏感度。

聲律啟蒙是一部微型百科全書，它涵蓋了天文知識，涵蓋了地理知識，涵蓋了花木知識，涵蓋了鳥獸知識，涵蓋了人物知識，涵蓋了器物知識等，還包含大量歷史典故，像“蘇武牧羊”，像“莊周夢蝶”。孩子在朗朗上口之中不知不覺積累寫作素材，不知不覺積累文化底蘊。堅持半年，你會發(fā)現(xiàn)孩子的識字量上了一個臺階，你會發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量上了一個臺階，你會發(fā)現(xiàn)孩子的理解力上了一個臺階。

你家小孩已然開始誦讀聲律啟蒙了嗎，存在什么饒有趣味的背誦小竅門嗎，歡迎于評論區(qū)予以分享，點贊以使更多家長從中獲益！