賦得古原草送別
賦得是什么意思
“賦得”是古代科舉考場上的一種命題方式�？忌凑湛脊僦付ǖ念}目或詩句進(jìn)行創(chuàng)作，相當(dāng)于今天的命題作文。白居易十六歲時寫下這首詩，就是參加考試的習(xí)作。了解這一點很重要，因為考場作品往往容易流于形式，但這首詩卻寫得情真意切，足見少年白居易的才情。題目中的“古原草送別”，既規(guī)定了寫作對象，也限定了情感基調(diào)。
古原草有什么象征
古原上的野草，是整首詩的核心意象。白居易抓住了草的兩個特質(zhì)：生命力頑強和季節(jié)性枯榮�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”之所以成為千古名句，是因為它寫出了草在毀滅中重生的韌性。野火燒得再猛，根還在土里；春風(fēng)一來，又是一片新綠。這種象征，讓人聯(lián)想到友情、志向，甚至是人在困境中不屈服的精神。古原這個環(huán)境，更增添了蒼茫遼闊之感。
送別之情如何體現(xiàn)
前四句寫草，后四句寫送別�！斑h(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”承接前文，把草的蔓延寫到了路上、城邊。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，“又送王孫去，萋萋滿別情”。古人有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的典故，白居易化用在這里，讓滿眼青草都成了離愁。他不是直接說“我很悲傷”，而是說草木都充滿了別情，把抽象的情感具象化，這才是高明的寫法。
野草意象的現(xiàn)代啟示
今天讀這首詩，除了欣賞文學(xué)之美，還能獲得現(xiàn)實啟發(fā)。我們生活中難免遇到挫折，就像被野火燒過的草地。但“春風(fēng)吹又生”告訴我們，只要根基還在，就有重新生長的機會。同時，詩中那份在蒼茫古原上送別友人的深情，也提醒我們珍惜眼前人。無論科技如何發(fā)展，人與人之間的真摯情感，永遠(yuǎn)值得用心守護(hù)。
讀完這首詩，你覺得自己更像詩中的“野草”還是“送別的人”？歡迎在評論區(qū)分享你的感悟。