初中最難背的三篇文言文

對于好多初中生來講，背誦文言文簡直就是如同“噩夢”一樣的存在，長篇幅、生僻字、繞口的句式，常常致使深夜的臺燈之下響起陣陣嘆氣聲，結合多年教學觀察以及學生反饋，有三篇文言文被公認為“背誦難度天花板”，它們不但內容厚重，何況還極為考驗記憶力與耐心，下面我們就來逐個拆解，瞧瞧難在何處，又該怎樣突破。

出師表為何難背

要是全文字數多于600字，并且諸葛亮運用諸多對仗以及排比，像“親賢臣，遠小人”這類句式不停地出現，極其容易造成混淆。更為麻煩的是，文章情感呈現出層層遞進的態(tài)勢，從追念先帝轉而陳述時局，進而表達忠心，整個邏輯緊密相連，一旦斷開便接續(xù)不上。好多同學背到“臣本布衣”那段就開始出現串詞的情況了，將“茍全性命”與“不求聞達”的順序弄反了。建議先搞明白每一段的核心任務，畫出情感曲線圖，以講故事的辦法逐段去沖破它。

岳陽樓記背誦難點

這篇之作，其“殺手锏”乃為寫景段落具備的高度凝練以及韻律感。諸如“銜遠山，吞長江”這般的四字短句，表面看似易于記憶 ，然而后續(xù)“淫雨霏霏”與“春和景明”這兩大場景的描寫，長度達200多字 ，景物跟情感之間的對應關系極為強烈。最易出現卡頓的地方在于“至若春和景明”之后的連續(xù)排比 ，沙鷗、錦鱗、岸芷汀蘭這些意象，倘若順序發(fā)生錯位 ，整段便會全面混亂。能夠采用“畫面聯想法”：將每一句想象成為電影鏡頭 ，由遠到近 ，從靜到動 ，跟隨鏡頭的移動去憶記文字。

醉翁亭記記憶技巧

歐陽修所寫的行文有著偏好采用“者”“也”來收尾的習慣，在全篇之中竟然存在多達21個“也”字，這致使每一句的結尾都呈現出相似的狀況，當背誦到后半段的時候就極易出現“串臺”的情形。并且文章是依循著游山的時間線來展開的，也就是從日出一直到暮歸，在中間還穿插著山水、宴飲以及禽鳥之樂，其中細節(jié)極為密集。眾多學生在背誦到“臨溪而漁”的時候就開始將“釀泉為酒”的順序給混淆了。而破解的方法乃是運用“地點轉移法”，即記住醉翁亭、釀泉、宴席、太守歸這四個極為關鍵的場景，把每個場景所對應的動詞串聯成為一條動作鏈，反復進行默寫這條鏈條便可。

初中時態(tài)那會兒，你覺著難背的是哪一篇文言文？又或者，你家孩子正遭受哪一篇的折磨？歡迎于評論區(qū)分享你的“血淚史”，且可別忘了點贊轉發(fā)，以便讓更多家長尋覓到背誦的便捷途徑。