小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文參考試題

時(shí)間：2021-04-01 19:04:01 六年級(jí)

蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文參考試題

　�。ㄒ唬�

蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文參考試題

　　一、填空

　　1、“疆”是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。用部首查字法，先查部首，再查畫。“疆”字在字典里有兩種注釋：①地域，領(lǐng)域，邊界;②界限。成語“萬壽無疆”的“疆”字的意思應(yīng)選第種解釋。(3分)

　　2、填上表示“看”的意思的詞語。(3分)

　　(1)人們乘舟蕩漾在西湖上，()著如畫的美景，心曠神怡。

　　(2)陳毅的塑像剛落成，來()的人就很多。

　　(3)這里的書太多了，稍微()一下，得花半天的時(shí)間。

　　3、按要求寫句子。(3分)

　　(1)爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃�！�(直接引語改間接引語)

　　(2)微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起的慈祥的眼睛。(縮寫句子)

　　(3)面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?(改為陳述句)

　　4、當(dāng)事者往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂;旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“，”。詩人蘇軾在《》中“，�！闭f明的就是這個(gè)樸素的道理。(5分)

　　二、選擇。(26分)

　　1、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是()。

　　A、大名鼎鼎等量齊觀迫不急待人才濟(jì)濟(jì)

　　B、陰謀鬼計(jì)一絲不茍居高臨下煥然一新

　　C、精益求精理直氣壯斗志昂揚(yáng)驚慌失措

　　D、眼急手快不約而同鋪天蓋地粉狀玉砌

　　2、下列漢字起筆完全相同的一項(xiàng)是()。

　　（二）

　　一、看拼音寫詞。

　　liáoliàngchúchuānglínglìpiānpì

　　biāozhìdǐyù

　　二、比一比，組詞。

　　隧( ) 貯( ) 履( ) 躁( ) 瑕( ) 伐( )

　　遂( ) 佇( ) 覆( ) 燥( ) 暇( ) 筏( )

　　三、給加點(diǎn)字正音(在正確的讀音下畫“√”)。

　　咳嗽(sòushòu) 隕石(yǔnyuán) 膝蓋(qīxī)

　　釀酒(liàngniàng)溫馴(xùnxún) 模型(mómú)

　　四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后選擇兩個(gè)寫出和成語關(guān)聯(lián)的人名。

　　精兵( )政贊嘆不( ) ( )心獨(dú)運(yùn)

　　安然無( ) 沒( )打采攻無不( )

　　—————————————————————————————————

　　五、選擇合適的詞語填空。

　　1.紀(jì)念大會(huì)開始了，會(huì)場(chǎng)上立刻( )下來。 (肅立肅靜嚴(yán)肅)

　　2.詹天佑不怕困難，毅然開始( )線路。 (推測(cè) 勘測(cè))

　　3.他寫字的姿勢(shì)不對(duì)，老師給他( )了過來。(改正糾正)

　　六、關(guān)聯(lián)詞語填空。

　　雖然……但是寧可……也不

　　不但……而且只要……就

　　1.一個(gè)人( )要有遠(yuǎn)大理想，( )要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　2.( )蜈蚣有許多只腳，( )每次也只能走好一步路，做事要踏實(shí)。

　　3.桑娜( )自己受苦，( )讓西蒙的孩子活受罪。

　　4.你( )到了海邊，( )體會(huì)得到大海的遼闊。

　　七、句子訓(xùn)練。

　　1.早晨，人們?cè)诠珗@里散步、打拳、舞劍、讀外語，都在積極鍛煉身體。(修改病句)

　　2.這雄偉壯麗的長(zhǎng)城，是偉大的奇跡。

　　改為反問句___________________________________________________________

　　3.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門窗。

　　改為雙重否定句：______________________________________________________

　　4.這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記?

　　改為陳述句：__________________________________________________________

　　八、詩句補(bǔ)充完整，并用直線與詩人，詩題連起來。

　　待到山花爛漫時(shí)，_____________。杜甫《示兒》

　　死去元知萬事空，_____________。陸游《聞官軍收河南河北》

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　　A、門尖必為B、月光長(zhǎng)丸

　　C、丑民書君D、卅革在成

　　3、加點(diǎn)字不正確的一項(xiàng)是()。

　　A、杜鵑花開B、無比眷念C、美麗嬋娟D、絹獻(xiàn)衣物

　　4、給下列加點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的釋義。()

　　學(xué)而不厭，誨人不倦。A、滿足B、討厭C、厭倦

　　5、下面各組詞語中加點(diǎn)字的意思相同的一組是()。

　　A、好逸惡勞窮兇極惡B、滿腔熱情裝腔作勢(shì)

　　C、欲速不達(dá)速戰(zhàn)速?zèng)QD、明察秋毫毫不動(dòng)搖

　　6、下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()。

　　A、慢條斯理局促不安恍然大悟金碧輝煌

　　B、呼風(fēng)喚雨千姿百態(tài)群龍無首不容質(zhì)疑

　　C、崇山俊嶺神清氣爽不可思議出乎意料

　　D、騰云駕霧美味家肴應(yīng)接不瑕丟三拉四

　　7、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()。

　　A、班長(zhǎng)李杰學(xué)習(xí)好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。

　　B、她總是津津樂道于自己己經(jīng)取得的成績(jī)。

　　C、這份試卷中的第三小題他足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。

　　D、程成畫的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。

　　8、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是()。

　　A、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢?

　　B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　C、他的話完全沒有錯(cuò)。/他的話不可能不對(duì)。

　　D、我不會(huì)不去的。/我怎么會(huì)不去呢?

　　9、下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是().

　　A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。

　　B、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表揚(yáng)。

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　　C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。

　　D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。

　　10、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()。

　　A、作者通過這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。

　　B、從廣大師生的表現(xiàn)中，說明大家對(duì)圓滿完成國慶60周年的表。

　　C、十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

　　D、在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上，北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科技教育取得的成果。

　　11、“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的!”讀這一段時(shí)間時(shí)，應(yīng)該用()。

　　A、高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高。B、難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低。

　　C、急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高。D、急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高。

　　12、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()。

　　A、她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?

　　B、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。

　　C、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。

　　D、批陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。

　　13、下列標(biāo)語運(yùn)用最得體的一項(xiàng)是()。

　　A、某圖書館的門口貼有一則標(biāo)語：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。

　　B、某公園前寫著：外來人員請(qǐng)到門口登記。

　　C、某學(xué)校的走廊上寫著：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　D、某機(jī)關(guān)的墻上寫著：春來小草醒，請(qǐng)您繞道行。

　　三、閱讀。(30分)

　　(一)小名(12分)

　�、俅蠹s我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼(miǎo)兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了。到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便對(duì)我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁�！�

　　②不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又叫一聲“淼兒”’的呼喚后，鄭重地對(duì)她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。

　　③但媽媽終究還是改不了。

　　④那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來!”

　�、輯寢屢贿呥f過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!”

　　⑥“咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!”

　�、咂�?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根。

　�、嗤砩希R睡覺時(shí)，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對(duì)她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。

　�、釠]多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。

　�、獠恢醯�。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。

　　分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了�！�

　　火車開動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來——

　　“寫信回來。淼兒!”

　　我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。

　　1、本文貫穿全篇的線索是。(1分)

　　2、現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名?(2分)

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　　(1)

　　(2)

　　3、作者是用哪一具體事例來說明媽媽“終究還是改不了”的?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括出來，不超過15個(gè)字。(2分)

　　4、“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)

　　第一次抗議的語氣，媽媽的表情;

　　第二次抗議的語氣，媽媽的表晴。

　　5、為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名?(2分)

　　6、結(jié)尾一自然段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么?(1分)

　　(二)竹石(5分)

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　1、解釋字義。(2分)

　　任()爾()

　　2、“咬定”這是手法。(1分)

　　3、這首詩著力表現(xiàn)竹子的品質(zhì)。(1分)

　　4、這首詩表面上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者的風(fēng)骨。(1分)

　　(三)孩子和書(13分)

　　①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。

　�、谒u了多少書?怎樣忙過來的?沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進(jìn)出書店的人換了一拔又一撥，她的'額頭和眼角也漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋�？伤且浑p眸子卻依然如般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會(huì)進(jìn)店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。

　�、垡惶�，小書店里來了一位年輕人。

　�、堋澳I書?”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說，“請(qǐng)您取一下那本書�！彼赶蚰潜狙b幀精美、雅致的詩集——《孩子和書》。

　�、荨澳催^這本書嗎?”他撫摸著手中的詩集，問。

　　⑥她()了：“沒有……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α�。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來的。

　　⑦“您，認(rèn)識(shí)我嗎?”年輕人突然問道。

　�、嗨蹲×�，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來�？墒�，回憶里只是一片空白。他笑了�！澳婧茫f著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的�！彼�()，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書?

　�、嵋娝唤�，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎?”她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”

　�、饽贻p人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，啊!一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔犟的眼睛……她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物……為了這件事，她后來也吃了點(diǎn)苦頭……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子?

　　當(dāng)她回過神來，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。

　　扉頁上，有幾行秀氣的字：

　　阿姨：

　　這本書贈(zèng)給您—我寫的—一個(gè)關(guān)于您、我、書的故事。

　　我，是一個(gè)詩人了。但，沒有您，就只是一個(gè)偷書的孩子。

　　也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。

　　偷書、愛書、寫書的人

　　×年×月

　　天哪，他是詩人!這詩人()就是當(dāng)年的孩子!

　　“我要買書。”稚嫩的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書。“噢，又是二個(gè)孩子。”她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來也會(huì)成為詩人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。

　　門外傳來一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰……

　　1、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入選文相應(yīng)的括號(hào)里。(3分)

　　儼然依然竟然茫然當(dāng)然赧然

　　2、2、填進(jìn)第②自然段中橫線上最合適的喻體是：()(1分)

　　a.湖水b.泉水c.秋月潭水

　　3、第②自然段中說：“幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠�！庇煤�(jiǎn)潔的語言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現(xiàn)。(3分)

　　(1)熱情招呼不買書的顧客。(2)

　　(3)(4)

　　4、如果將第⑨自然段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者相比，表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)說說理由。(2分)

　　5、聯(lián)系全文，第⑩自然段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是。(2分)

　　6“于是看到一雙慌張中帶著倔犟的眼睛”，“慌張”的原因是，“倔犟”的原因是(2分)

　　四、作文。(30分)

　　同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭邸倍利�，也因�(yàn)橛小皭邸倍�。如果你是一個(gè)有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛”的故事。請(qǐng)你以《愛》為題，寫一篇記敘文。要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

　�。ㄈ�

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。(46分)

　　(一)看拼音，寫詞語。注意書寫工整。(9分)

　　duànliàn

　　()fěicuì

　　()shūjí

　　()chōuyē

　　()

　　qīnshí

　　()tóuxián

　　()chúchuāng

　　()chāyang

　　()

　　其中整體認(rèn)讀音節(jié)的字有______________________________________________。

　　(二)查字典(3分)

　　“鼎”字，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母____;再查音節(jié)____;用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查____畫，第六畫名稱是____,“鼎”在字典里的解釋有：①正當(dāng)，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大;④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第____種解釋。

　　(三)照樣子，寫詞語。(3分)

　　茫茫然：____________、____________、____________;

　　聞所未聞：____________、____________、____________。

　　(四)用“靜”字組詞，再填空，不可重復(fù)。(5分)

　　(1)夜深了，校園里顯得格外()。

　　(2)沒有風(fēng)的時(shí)候，湖里()得像一面鏡子。

　　(3)蒙拉麗莎臉上流露出()的微笑。

　　(4)()的山林里傳來幾聲清脆的鳥鳴。

　　(5)同學(xué)們()地坐在教室里。

　　(五)按要求寫句子。(6分)

　　1、英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。(縮句)________________________________________________________________________

　　2、美國來的中學(xué)生個(gè)子都很高。(改變?cè)~序變?yōu)橐馑疾煌木渥?