四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題
一、基礎(chǔ)提升。
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
jù shuō ɡuì zhe fèi ténɡ pú tao
( ) ( ) ( ) ( )
fēnɡ háo lànɡ hǒu huǎnɡ huǎnɡ hū hū
( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來(lái)。
(1)從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶(mèn mēn)雷滾動(dòng)。
這悶(mèn mēn)熱的天氣,讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
(2)東虹(hóng jiàng)日出西虹雨。
貝殼上還有海上長(zhǎng)虹(hóng jiàng)的顏色。
(3)接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門(mén)前的石頭獅子一模(mú mó)一樣。
科技館里有一架飛機(jī)模(mú mó)型。
3.辨字組詞。
4.按要求寫(xiě)句子。
(1)桃花在枝頭隨風(fēng)搖動(dòng)。(改寫(xiě)成擬人句)
(2)大風(fēng)把樹(shù)刮倒了。(改寫(xiě)成“被”字句)
(3)天上的火燒云很美麗。(改寫(xiě)成感嘆句)
(4)遠(yuǎn)處傳來(lái)響聲。(擴(kuò)寫(xiě)句子)
(5)我每天都要聽(tīng)廣播和電視。(修改病句)
(6)八月濤聲吼地來(lái), 。
須臾卻入海門(mén)去, 。(補(bǔ)充詩(shī)句)
二、閱讀天地。
(一)課內(nèi)閱讀。
這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒 的,一會(huì)兒的,一會(huì)兒,一會(huì)兒。、、,這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
1.片段選自《》。
2.按原文填空。
3.這一段是對(duì)火燒云 的`描寫(xiě),作者采用了、 的修辭手法。
4.寫(xiě)出ABB式(不能與填空重復(fù))的詞語(yǔ)。
(二)課外閱讀。
廬山的景色十分秀麗,尤其是變幻無(wú)常的云霧,更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道,常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷,它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。
廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒(méi)等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。
1.選擇合適的標(biāo)題寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。
A.廬山B.廬山的云
C.廬山的霧 D.廬山的云霧
2.表示廬山云霧姿態(tài)多的詞語(yǔ)是,表示云霧變化快的詞語(yǔ)是。
3.“千姿百態(tài)”的近義詞是 。
4.第2、3自然段分別圍繞哪一句寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫(huà)出。
5.結(jié)合上下文理解“流連忘返”的意思。
三、習(xí)作樂(lè)園。
結(jié)合自己“我們都是推廣普通話(huà)的宣傳員”活動(dòng)情況,寫(xiě)一篇周記。要求按照周記的格式去寫(xiě),把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚。注意寫(xiě)出活動(dòng)后的收獲及感受,不少于400字。
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