四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題

時(shí)間：2023-07-27 11:05:23 志升四年級(jí)

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都離不開試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題 1

　　一、看拼音,寫字詞。

　　1.在jiē( )道的兩旁栽著高大的楊樹。

　　2.小姑娘莞ěr( )一笑,轉(zhuǎn)身離開了。

　　3.花園里到處花團(tuán)jǐn( )簇,仿fú( )是花的海洋一般。

　　4.這位xiū( )鞋的師傅滿臉的皺紋。

　　5.聽了媽媽的話,他一lèng( ),趕緊跑了出去。

　　6.他神情jǔsàng( )地?fù)u了搖頭。

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確的`義項(xiàng)。

　　質(zhì):①本體,本性。②樸實(shí)。③依據(jù)事實(shí)來(lái)問明或辨別是非。④抵押,抵押品。

　　1.他的演唱質(zhì)樸無(wú)華,贏得了廣大觀眾的喜愛。( )

　　2.這個(gè)孩子本質(zhì)不錯(cuò)。( )

　　3.劫匪隨時(shí)會(huì)傷害人質(zhì)的。( )

　　4.面對(duì)朋友的質(zhì)問,他羞愧地低下了頭。( )

　　三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　姹( )嫣( ) 莞( )一( )

　　花團(tuán)( )( ) 年( )力( )

　　耐( )尋( ) 老當(dāng)( )( )

　　初( )( )犢 ( )蔻年( )

　　四、選詞填空。(4分)

　　神奇奇妙

　　1.我多么盼望著能親眼看一看海市蜃樓這一的景象。

　　2.這件工藝品構(gòu)思真 !

　　疑惑迷惑

　　3.我們不要為事情的假象所。

　　4.對(duì)于他的做法我感到很。

　　五、按要求寫句子。(12分)

　　1.村子里有花園。(把句子寫具體)

　　2.這里花兒很多。(改為夸張句)

　　3.他難道不是一個(gè)了不起的爸爸嗎?(改為陳述句)

　　4.我家院子里種著水仙、牡丹、銀杏等花兒。(修改病句)

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。

　　2. 和 ,應(yīng)該成為你永久的伴侶。

　　3.照亮我的道路,并且不斷。

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題 2

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)

　　一、讀拼音，寫漢字。(10分)

　　tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)

　　1.站在長(zhǎng)城上，踏(tà tā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)(zhǎng cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。

　　2.請(qǐng)不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。

　　3.昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shǔ shù)不清的垂柳。

　　三、比一比，再組詞。(10分)

　　釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )

　　鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )

　　四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫詞。(5分)。

　　望子成( ) 調(diào)( )離山笨( )先飛老( )識(shí)途

　　膽小如( ) 牛( )小試你發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)都和( )有關(guān)，

　　再寫兩個(gè)這樣的成語(yǔ)： ___________

　　五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(5分)

　　幸運(yùn) 幸福

　　1.小錢是( )的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。

　　不僅……還…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>

　　2.走搭石的人們，( )發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，( )會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。

　　3.王紅同學(xué)( )自己學(xué)習(xí)好，( )能主動(dòng)幫助同學(xué)。

　　4.( )弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，( )老師表?yè)P(yáng)了他。

　　六、把句子補(bǔ)充完整。(3分)

　　1.四面荷花三面柳，。

　　2.莫以善小而不為，。

　　3. ，柳暗花明又一村。

　　七、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

　　1.三個(gè)孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)

　　____________________________

　　2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改為肯定句)

　　______________________________

　　3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)

　　______________________________

　　八、填空。(6分)

　　1.本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《》、《》等童話故事，其中，

　　我最喜歡 (誰(shuí))，因?yàn)?。

　　2.我還通過的'方式了解了名人 (誰(shuí))的成長(zhǎng)故事。

　　第二部分：認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。(20分)

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

　　螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛

　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

　　1. 下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在( )里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。(2分)

　�、傥浵仭鞍岜�( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認(rèn)路( )

　　2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　本事 —— ( ) 強(qiáng)烈 ——( )

　　3.根據(jù)下列意思，選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)

　　同心協(xié)力招呼

　�、俸魡� ( )

　�、诮y(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力 ( )

　　4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的?請(qǐng)用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)

　　5.認(rèn)真閱讀短文后填空。(5分)

　�、俣涛姆謩e從、和三方面介紹了螞蟻。

　　②螞蟻認(rèn)路主要靠，還可以認(rèn)路。

　　6.第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“～～～”劃出有關(guān)句子。(2分)

　　7.你喜愛文中的螞蟻?為什么?(5分)

　　第三部分：習(xí)作 (30分)

　　寫自己喜歡的小動(dòng)物，要求抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，字?jǐn)?shù)不少于300字。

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題 3

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10 分）

　　fèi téng

　　lǒng zhào

　　càn làn

　　jūn yún

　　lěnɡ kù

　　fènɡ xì

　　yǐn bì

　　hén jì

　　shì hòu

　　ɡuī lǜ

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”表示）（3分）

　　枝折花落（shé zhé）

　　風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）

　　靜謐（mì bì）

　　一模一樣（mó mú）

　　薄霧（bó báo）

　　臉頰（jiá xiá）

　　三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞語(yǔ)造一句話。（10分）

　　（）天卷地

　　不（）其煩

　　不容（）疑

　　慢條（）理

　�。� ）促不安

　　隨（）而安

　　人跡（）至

　　應(yīng)接不（）

　　四、修改病句。（4 分）

　　1.月光下，奶奶講述了許多過去的往事。

　　_____________________________________

　　2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

　　_____________________________________

　　五、按要求改寫句子。（9分）

　　1、蟋蟀一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘自己舒適的住宅。（縮句）

　　_____________________________________

　　2、媽媽生病。媽媽沒有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話）

　　_____________________________________

　　3、見到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。（改寫成反問句）

　　_____________________________________

　　4、自古以來(lái)，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫成“被”字句）

　　_____________________________________

　　5、畫眉鳥站在樹枝上叫。（改寫成擬人句）

　　_____________________________________

　　6、我回答問題。（擴(kuò)句）

　　_____________________________________

　　六、默寫古詩(shī)，并回答問題。（10 分）

　　題西林壁

　　________________，________________。

　　這首古詩(shī)是________代詩(shī)人________所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是________________________

　　七、語(yǔ)言積累。（8分）

　　1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；________________。

　　2.山重水復(fù)疑無(wú)路，_________________。

　　3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬________，浩浩蕩蕩地________，那聲音如同________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

　　5、那翠綠的顏色，明亮地________________似乎________這美麗的南國(guó)的`樹。

　　6、霧鎖山頭山鎖霧，________。

　　八、閱讀短文，回答問題（16 分）

　　貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的．（de dí）確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和．（huo hé）的地方，成天睡大覺，無(wú)（憂優(yōu)）無(wú)慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín píng）誰(shuí)怎么呼（換喚），它也不肯回來(lái)。

　　說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職．（zhǐ zhí）。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

　　1、短文選自________的《________》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《________》。（3 分）

　　2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。（3 分）

　　3、找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。（）（1 分）

　　4、用“_________”畫出寫貓很乖的句子。（2 分）

　　5、用“非……不可”寫一句話。（2 分）

　　_____________________________________

　　6、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。（2 分）

　　_____________________________________

　　7、用“～～～”畫出本段的中心句。（1 分）

　　九、作文。（30 分）

　　在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，把觀察到的有條理、具體地寫下來(lái)，希望能寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。