小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷（S版）
導(dǎo)語(yǔ)：檢測(cè)還是一劑清醒藥，通過(guò)檢測(cè)讓你靜下心來(lái)，認(rèn)真反思前階段的學(xué)習(xí)情況，找出問(wèn)題的根源，從而為我們今后的學(xué)習(xí)明確方向與方法。下面是小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷(S版)，一起來(lái)測(cè)試下吧：
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
mù yù
ɡǎnɡ wān
jǐn nánɡ
shēn qū
miù wù
yóu xiānɡ
jǐ lianɡ
ɡuī ju
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
恍然大( ) 舉( )矚( ) 不動(dòng)( )( ) 惶恐( )( ) ( )蹦( )跳 ( )張( )望
三、成語(yǔ)積累。(至少寫(xiě)三個(gè))(12分)
含有“地”字：______________________
形容人的態(tài)度：______________________
描寫(xiě)人物外貌：______________________
含有植物名字：______________________
四、修改病句。(4分)
1.虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能不斷進(jìn)步。
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2.他虛心接受了大家的意見(jiàn)，改進(jìn)了缺點(diǎn)。
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3.我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。
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4.同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍和嘹亮的歌聲向科技展覽館走去。
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五、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1.老人拾起從樹(shù)枝上震落的鳥(niǎo)窩。 (改為“被”字句)
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2.祖國(guó)媽媽沐浴著陽(yáng)光、雨露。 祖國(guó)媽媽會(huì)越活越年輕!(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句)
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3.我們趙國(guó)都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎?(改為陳述句)
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4.太陽(yáng)累了，要到山那邊去睡覺(jué)哩。(仿寫(xiě))
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六、把下面幾句話(huà)按一定順序重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)。(7分)
( )鳥(niǎo)語(yǔ)園在小樹(shù)林盡頭的那片青青的草地上。
( )清晨，小城里先醒來(lái)的是城西北角那片小樹(shù)林，先熱鬧起來(lái)的也是這片小樹(shù)林。
( )而最招人耳目的，要算鳥(niǎo)語(yǔ)園了。
( )草地上，有許多老人。
( )做操的，打拳的，練功的，學(xué)唱的，各選各的位置，各操各的行當(dāng)。
( )他們把各自的鳥(niǎo)籠掛在樹(shù)上，然后，仰著頭，側(cè)著耳，美美地聽(tīng)鳥(niǎo)兒互喚互答。
( )綠草叢中星星點(diǎn)點(diǎn)、五顏六色的野花，一齊在晨風(fēng)中點(diǎn)頭微笑。
七、發(fā)揮想象，完成練習(xí)。(8分)
1.藍(lán)藍(lán)在上學(xué)路上看見(jiàn)自己的好朋友李麗哭了，善解人意的藍(lán)藍(lán)會(huì)說(shuō)些什么呢?
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2.請(qǐng)寫(xiě)出一句你的座右銘，并說(shuō)說(shuō)為什么把它作為座右銘。
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八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(22分)
(一)香港有棵老榕樹(shù)(節(jié)選)
太古大廈落成之后，人們可以乘電梯到樓上，也可以乘滾動(dòng)扶梯直達(dá)頂層。那兒是一片自然景色——一棵大樹(shù)出現(xiàn)在人們面前，樹(shù)干很粗，樹(shù)冠直徑足有20多米，獨(dú)樹(shù)成林，非常壯觀，形成一個(gè)以它為中心的小公園，取名叫“榕圃”。樹(shù)蔭下有長(zhǎng)椅，長(zhǎng)椅上有兩三人閑坐，走近一看，竟是真人大小的鑄銅雕像。此情此景，如不是剛從下面上來(lái)，絕對(duì)想不到樹(shù)下還有一座宏偉的.現(xiàn)代大廈。
1.這棵老榕樹(shù)位于香港的________，被被譽(yù)為“________”。(2分)
2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(2分)
宏偉：_______________________________
獨(dú)樹(shù)成林：__________________________
3.用“________”畫(huà)出描寫(xiě)這棵大樹(shù)的句子。(1分)
4.用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(2分)
(二)
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人們總是深情地贊美亭亭玉立的荷花，婀娜多姿的水仙，雍容華貴的牡丹……然而，我要贊美無(wú)名野花。
大千世界，哪里沒(méi)有無(wú)名野花的身影?凡有野草生長(zhǎng)的地方，就有無(wú)名野花的開(kāi)放。多好的花呀!有的像白云，濃濃密密地覆蓋在碧綠的小溪旁;有的像玉雕，叢叢簇簇地盤(pán)臥在土崗上;有的像星星，撒落在廣漠的田野里;有的像火苗，星星點(diǎn)點(diǎn)綴在那孤寂的樹(shù)木下……
它們都以獨(dú)特的姿色，裝扮著祖國(guó)的大地;把淡淡的清香，默默地送給自然，獻(xiàn)給人類(lèi)。
無(wú)名野花的美麗，更多的是心靈美。你看那些無(wú)名的野花，不能像花園中的同行受人厚愛(ài)，沒(méi)有人澆灌，沒(méi)有人耕耘，竟能頑強(qiáng)地長(zhǎng)著，開(kāi)放著。
不擇地勢(shì)，不要照料，蓬蓬勃勃生長(zhǎng)。
不求呵護(hù)，獨(dú)立不移，自由自在生活在廣闊的天地里。
無(wú)名野花是自然的精靈。它野生野長(zhǎng)并不出眾，不像名貴盆花那么引人注目，但卻不慕虛榮，有著一份對(duì)生活的渴望，對(duì)春天的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。
無(wú)名野花扎根大地，依偎著大地，和大地一起喜迎春風(fēng)，和大地一起歡度金秋。它那腳踏實(shí)地的精神，給人類(lèi)啟迪和教益。
1.給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(2分)
2.文中用________、________、________、________四個(gè)動(dòng)詞，形象地寫(xiě)出了無(wú)名野花裝點(diǎn)大地的姿態(tài)。(4分)
3.文中的兩個(gè)省略號(hào)都表示________________。 (1分)
4.本文采用了“________”的構(gòu)段方式。 (1分)
5.用“________”畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡句。(1分)
6.根據(jù)你的理解，填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(3分)
我贊美無(wú)名野花，是因?yàn)樗黖_______、________、________。
7.在我們的生活中，誰(shuí)像無(wú)名野花呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
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九、習(xí)作樂(lè)園。(25分)
每個(gè)人都有自己的渴望，如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望友誼、平等、成功、尊重……請(qǐng)你圍繞“渴望”寫(xiě)一篇習(xí)作，然后通過(guò)具體事例寫(xiě)出渴望的原因。題目自擬，500字左右。
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