五年級(jí)期中考試題語(yǔ)文
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都要用到試題，借助試題可以更好地對(duì)被考核者的知識(shí)才能進(jìn)行考察測(cè)驗(yàn)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編收集整理的五年級(jí)期中考試題語(yǔ)文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)期中考試題語(yǔ)文 1
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)(30分)
一、我會(huì)拼也會(huì)寫。(8分)
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
( ) ( ) ( ) ( )
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書( )畫
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
三、讀句子，用一個(gè)詞語(yǔ)替換加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使句子的意思不變（3分）
（1）這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。（ ）
�。�2）籠子里有一團(tuán)干草，那是小鳥又舒適又溫暖的巢。（ ）
�。�3）當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（ ）
四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、( )噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們( )想出了許多制服它的辦法。
2、( )裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里( )只剩下12分貝了。
3、它們?cè)跇渖献龈C、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來(lái)。
4、“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動(dòng)物。
五、我能讀句子，按要求填寫。(8分)
1、你喜愛(ài)的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來(lái)吧!___________________
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2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。
這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠( )。這種說(shuō)明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。
(1)松鼠的叫聲很響亮，比( ) 還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大，( ) 。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(40分)
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“( )，( )�！� “( )，( )�！钡�，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得( )的( )和( )。
5、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。(4分)
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第三部分 閱讀積累與運(yùn)用(24分)
七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”
我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：( )。(1分)
2、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 ( ) 。
“很有用”又是指 ( ) 。
它最可貴的地方是指( ) 。
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的?(3分)
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八、 我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。(16分)
(二)_________________________
這是一個(gè)發(fā)生在西藏的`故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，沒(méi)有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身拿來(lái)槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用乞求 請(qǐng)求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來(lái)。
老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他乞求 請(qǐng)求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。
那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來(lái)，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。 。
1、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)或音節(jié)，打“√”(2 分)
2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。(4 分)
忐忑不安：______________________________ 。懊悔不已：_____________________ 。
3、請(qǐng)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2 分) 清晰----( ) 消失----( )
4、你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事?(2 分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“___”上。(2 分)
第四部分 快樂(lè)習(xí)作(30分)
九、快樂(lè)習(xí)作(任選一題)。
1.題目：_______給我的啟示
要求：將題目補(bǔ)充完整。中心明確，內(nèi)容具體，要表達(dá)真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。
2.提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字)
五年級(jí)期中考試題語(yǔ)文 2
一、看拼音、寫詞語(yǔ)。
qīng sù páo xiào wàng shèng mó nǐ zhàn xuē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huā bàn jì mò xiào lǜ fù ráo bào zào
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、用“√選出下列加粗字的正確讀音。
锨鎬( ɡāo ɡǎo )砌墻(qì qiè)不解(xiè jiě)
匣子(xiá jiá)吮吸(yǔn shǔn)矗立( zhù chù)
三、多音字組詞。
zǎi( ) héng( ) sǎn( ) chéng( )
載橫散乘
zài( ) hèng( ) sàn( ) shèng( )
四、填成語(yǔ)。
1、描寫大好春光的：________ _________ __________ _________
2、贊美人物精神的:_________ _________ __________ _________
3、描寫鄭和遠(yuǎn)航的：_________ _________ __________ __________
五、將括號(hào)里能與前面搭配的詞畫出來(lái)。
樹立(理想決心)端正(態(tài)度目標(biāo))克服(困難失誤)
生活(艱苦艱巨)山河(華麗壯麗)形勢(shì)(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)
六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)中。
既然……就……盡管……還是……既……又……
要……不要……因?yàn)椤浴绻汀?/p>
A、( )風(fēng)雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。
B、弟弟( )會(huì)唱歌，( )會(huì)跳舞。
C、( )你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，( )應(yīng)當(dāng)按著去做。
D、我們( )做自己會(huì)管理自己的人，( )做依賴別人的，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。
七、修改病句。
1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。
2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。
3、我不知道他是什么時(shí)候回來(lái)的？
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《宿新市徐公店》為代所作。詩(shī)中體現(xiàn)童蝶相悅成趣的詩(shī)句是“，�！�
2.“走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，，開滿了的花，，不留，陽(yáng)光下就像……”最后這句比喻句把比作，可以看出海棠花。
“朋友，當(dāng)你，記住‘ ’，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。”為什么就能找到春天呢？因?yàn)開__________
3.他想起了________，想到了______，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了_____，__ _，___，____ ……
4.讀了文中的句子“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”，我能知道全文的內(nèi)容。課文前面講的是，后面講的是，重點(diǎn)講述的是。這句話在文中起的作用。
5、從本學(xué)期的課文中，你知道了_______________的海倫.凱勒、______
_______________的阿炳、_______________的鄭和、______________司馬遷。其中給你印象最深的人是____________，因?yàn)開________________
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九、閱讀感悟。
活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。
1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
依舊( )毫無(wú)倦態(tài)( )
2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫詞語(yǔ)。
紅撲撲(ABB式且表示顏色)__________ 、_________、_________
瀟瀟灑灑(AABB式)____________、____________ 、____________
3、這段話把夕陽(yáng)比作快樂(lè)的________。片段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“_________”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫出了它的`“快樂(lè)”和“淘氣”。
(二)“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成
晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世;司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱
負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的______，功是成的______。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。
3.短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。
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4.“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>
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十、習(xí)作園地
材料作文：《星期天》
我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁!可是今天，卻與往常不同了……
要求：(1)這是一個(gè)同學(xué)寫的一篇作文的開頭，請(qǐng)你按照文章的題目和開頭，開展合理想象，把這篇作文寫完。
(2)內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。
五年級(jí)期中考試題語(yǔ)文 3
(一)、基礎(chǔ)知識(shí)部分
一、我能把詞語(yǔ)和拼音寫好，還能按要求填空。(12分)
jiǎo bàn róng yù duàn liàn qīn shí
薄弱
1.“鼎”用部首查字法應(yīng)查 部，第六筆是 。
2.“蒸”用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ，第六筆是 。
二、我會(huì)給下面的字組詞。(4分)
鷗 挪 鍛 摻
毆 娜 緞 滲
三、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(12分)
( )( )好閑 不翼( )( ) ( )( ) 成效
( )以自( ) ( )耳欲( ) 追( )求( )
( )寢( )食 ( )( )而談 ( )( )一發(fā)
他的知識(shí)面很廣，不管什么話題總是_________。
會(huì)場(chǎng)上響起_________的掌聲。
一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作。
四、我能按要求改寫句子。(2分)
1. 小孩掉河里，我們不能見死不救。(改成反問(wèn)句)
_____________________________ _
2. 小艇成了工具。(擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處。)
五、我會(huì)積累運(yùn)用。(8分)
1. 《為人民服務(wù)》是 在中共中央警備團(tuán)追悼 會(huì)議上的演講。文中引用
的名言 。
2. 《元日》的作者是______朝詩(shī)人_________，詩(shī)句“_______________________， _____________________�！睂懗隽舜汗�(jié)貼對(duì)聯(lián)的傳統(tǒng)。
3.種樹者 ，種德者 。
操千曲 ，觀千劍 。
4. 《兩小兒辯日》一文中，你最喜歡哪個(gè)人物?請(qǐng)寫下來(lái)，并說(shuō)明喜歡他的原因。
六、生活大舞臺(tái)(4分)
1、生活中，恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ(yǔ)讓人身心愉悅;委婉的勸告語(yǔ)讓人樂(lè)于接受，請(qǐng)你根據(jù)下列語(yǔ)境寫上最精彩的句子。(3分)
馬上就要畢業(yè)了，難舍母校的一草一木，我祝福母校________________ ____________;我祝福母校的老師們______________________________;我和朝夕相處的同學(xué)馬上就要分手了，我祝福他們___________________________________。
2、目前，交通事故成比例增長(zhǎng)，學(xué)校打算在校門口的路旁掛一個(gè)條幅，提醒同學(xué)們遵守交通規(guī)則。請(qǐng)你幫著擬一條標(biāo)語(yǔ)吧!
_______________________________________________________________(1分)
(二)、閱讀實(shí)踐園
一、我能將下列句子按順序排好，并將序號(hào)填在前面的括號(hào)里。(7分)
()后來(lái)，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。 ()他就常去監(jiān)獄圖書館借書。 ()在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。 ()列寧是善于利用圖書館讀書的典范。 ()在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個(gè)月，也整整地用圖書館讀了十四個(gè)月的書。 ()當(dāng)聽說(shuō)監(jiān)獄圖書館可以借書，他高興極了。 ()他一一中大多時(shí)間是在圖書館里度過(guò)的。
二、閱讀課文片斷，按要求做題。(9分)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。
1.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
溫暖( ) 舒服( ) 明亮( )
2.短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請(qǐng)你用一段話，寫出它蘊(yùn)含的.意思。 (2分)
3.在文中寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫上“__”，在寫作者想象的句子下面畫上“﹏﹏”。(2分)
4.這段話選自 的 《 》一文，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托了小女孩( )，表達(dá)了作者對(duì)小女孩的( )。(2分)
三、課外閱讀(17分)
購(gòu)買上帝的男孩
一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問(wèn) 詢問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門。
天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯(撫養(yǎng) 撫育)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了�！�
邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報(bào))在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 _____了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……，感謝上帝，是他______了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1、結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)的意思。(1分)
喜出望外：______________________
2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
3、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)并在最后一段的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
4、① “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說(shuō)什么?(5分)
�、谛∧泻⑿闹械纳系壑傅氖鞘裁�?
③你認(rèn)為“真正的上帝”指的是
5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、_______________的孩子;老頭是一個(gè)___________的人。(2分)
6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。(1分)
例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。 ____________________________________________________________
(三)、七彩習(xí)作園
從下面兩個(gè)習(xí)作題目中任選一個(gè)來(lái)寫。(25分)
1.在你記憶的寶庫(kù)里，是不是珍藏著許多美好的回憶?是一次“重大”的發(fā)現(xiàn)，還是一次開心的活動(dòng);是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作;是受到一次溫馨地關(guān)懷，還是為他人的一次特別付出……請(qǐng)你從中選取一件事情寫下來(lái)。注意語(yǔ)句通順，書寫認(rèn)真，內(nèi)容具體，寫出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字以上。題目自擬。
2.“我心中的秘密”，秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。我有一個(gè)小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧…要求：A、以第一人稱“我”寫作。B、若“秘密”已被公開，這樣的事就不能寫了。C、不少于450字。
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