《最大的麥穗》優(yōu)質(zhì)教案「第二課時」

時間：2021-04-03 10:29:46 六年級下冊

　　教學(xué)目標(biāo)：

《最大的麥穗》優(yōu)質(zhì)教案「第二課時」

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一自然段。

　　2、憑借課文語言材料,領(lǐng)悟必須善于抓住機遇,不能東張西望,錯失良機的道理。

　　3、能聯(lián)系實際,說說自己對“追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的”這句話的理解與感悟。

　　教學(xué)重點、難點：

　　能夠聯(lián)系實際,理解“追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的”這句話的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話入題，自然過渡。

　　1、這節(jié)課,我們將繼續(xù)走近古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底,與大師對話，觸摸他的靈魂，聆聽他的教誨，感受他的睿智,去尋找人生中最大的麥穗。

　　我們跟隨大師來到了麥地邊，出示語句：那正是大熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。

　　提生讀。

　　評價哪里讀得好,為什么要這樣讀?

　　生再讀。

　　2、此時的蘇格拉底老師蘇格拉底向弟子們提出了這樣的要求。(投影出示)

　　3、有人說:哲學(xué)家的語言是深邃的語言,是精辟的語言,是智慧的語言。今天我們就從這三句話入手,去領(lǐng)略這位哲學(xué)大師的智慧。

　　二、解讀第一句話“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗,只許進不許退,我在麥地的盡頭等你們。”

　　1、指名讀

　　2、你們聽懂蘇格拉底的話了嗎? “只許進不許退"”背后有什么深意。

　　3、蘇格拉底會以怎樣的語氣跟弟子們說這一句話呢?出示:蘇格拉底( )對弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗,只許進不許退,我在麥地的`盡頭等你們。”

　　三、弟子們摘到最大的麥穗了嗎?哪一自然段講了這一內(nèi)容，請找出。

　　(投影出示)

　　此時的你有什么困惑的嗎?

　　四、請大家認(rèn)真朗讀課文3-6節(jié)，相信你一定能悟出問題的答案來。在相關(guān)的語句旁圈一圈，批一批，注一注。你也可以找研究同伴共同討論，合作解決問題。

　　1、指名學(xué)生回答。(引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生從“埋頭、低著頭、搖了搖頭、又搖了搖頭”等詞體會)

　　2、指導(dǎo)朗讀,要讀出這些感受來。(指名讀--評價--自由練讀--在指名讀)

　　3、我能理解弟子們此刻的心情,他們“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,固然我們可以像小麥一樣為他們感到惋惜,但我覺得弟子們這個時候最需要的是善意的提醒,我們能以旁觀者的身份對他們剛才的表現(xiàn)提一些建議嗎?

　　4、小結(jié)送上培根的名言:人在開始做事前要像千眼神那樣察視時機,而在進行時要像千手神那樣抓住時機。

　　五、解讀第三句話“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”

　　1、蘇格拉底是怎么對弟子們說的呢?投影出示,以不同的語氣指名讀

　　2、明確兩個“最大的麥穗”不同的含義，蘇格拉底的良苦用心了嗎?從哪里看出?

　　六、解讀最后段落：“人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。”

　　l 合作學(xué)習(xí)，讀中感悟

　　l 要求：

　　l ⑴自由讀這些話，選擇你最感興趣的話想一想，你讀懂了什么，聯(lián)系生活實際，又想到些什么?

　　l ⑵在小組中交流;

　　l ⑶在全班交

　　l (4)把感悟到的通過朗讀表達出來。

　　l (5)再讀幾遍,看看這里哪句話在你心中占據(jù)的分量越來越大?突出顯示:當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。這樣的道理蘇格拉底直接跟弟子們說了嗎?潛移默化間給弟子影響,這種教育方法可以用哪一句詩形容。蘇格拉底讓弟子們在潛移默化中明白道理,真是一個高明的老師!

　　l (6)指名聯(lián)系實際理解。(教師點評)

　　l (7)創(chuàng)設(shè)情境,多反復(fù)誦讀:“追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。”

　　l (8)如此富有哲理的文字，誰能用最短的時間記下來?試試吧!

　　七、超越文本，拓展延伸。

　　1、欣賞有關(guān)“機遇”的名人名言,再次體會“機不可失,時不再來”的道理。2、老師這兒搜集了有關(guān)蘇格拉底的資料，相信你讀了之后對讀了之后，將會更也會變得更開豁，更睿智。

　　師：同學(xué)們,走出那金燦燦的麥地,回首今天的快樂智慧之旅,想想自己的所得所獲,如果讓你用一句話來概括,你會怎么說?

　　八、作業(yè)小超市(三選一)

　　★搜集有關(guān)蘇格拉底的小故事講個同學(xué)聽。

　　★寫一段自己錯失良機深感遺憾的事，細(xì)致刻畫人物的心理活動。

　　★學(xué)了這篇課文，你有什么感想，寫一篇讀后感。

　　板書設(shè)計：

　　最大的麥穗眼前的一穗