小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元語(yǔ)文測(cè)試題
巧練基礎(chǔ)
一、我讀我寫(xiě)。(要求正確、端正、勻稱(chēng))(10分)
cuì niǎo sì yǎnɡ shū shì zhòu jiànɡ lí mínɡ
tè shū shí bì jiā jù jī hán jiāo pò
二、我會(huì)辨認(rèn)，我會(huì)組詞。(10分)
稈( ) 洲( ) 犁( ) 陡( ) 裸( )
桿( ) 州( ) 梨( ) 涉( ) 棵( )
棟( ) 喘( ) 腹( ) 砍( ) 泡( )
揀( ) 瑞( ) 復(fù)( ) 吹( ) 抱( )
三、我會(huì)填。(17分)
1. 例：明—暗
濁—( ) 罪—( ) 罰—( ) 善—( )
偏—( ) 劣—( ) 懶—( ) 升—( )
2. 一棟棟
郁郁蔥蔥
又尖又長(zhǎng)
四、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。(6分)
例：一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。
一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵，挺立在路旁。
1. 蒲公英的花可以張開(kāi)合上。
蒲公英的花就像 ，可以張開(kāi)、合上。
2. 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈飛過(guò)去。
翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像 飛過(guò)去。
3. 雪花飄落下來(lái)。
雪花像 飄落下來(lái)。
五、我背我寫(xiě)。(9分)
1. 萬(wàn)壑樹(shù)參天， 。 (王維)
2. 飛白鷺， 囀黃鸝。(王維)
3. ，竹溪村路板橋斜。(王建)
4. 聽(tīng)到消息后，居民們( )走出家門(mén)，( )嚴(yán)寒，
( )漫天飛舞的大雪，( )凍得堅(jiān)硬
的山路，( )尋找凍僵的燕子。
六、我能把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)，把序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)
( )居民們把燕子送到車(chē)站，站臺(tái)上一列空調(diào)列車(chē)正準(zhǔn)備啟程，
他們送的是一批特殊的客人——燕子。
( )這年春天，成千上萬(wàn)只燕子在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。
( )于是，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著抖峭的春寒，四處尋找
凍僵的燕子。
( )列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車(chē)，帶著人們的友情駛向遠(yuǎn)方。
( )燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，饑寒交迫，瀕臨死亡。
拓展閱讀
七、我讀我做。(13分=3分+3分+3分+4分)
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1.這一段寫(xiě)了翠鳥(niǎo)羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴
是 。(3分)
2.翠鳥(niǎo)的`羽毛怎樣鮮艷，用“ ”畫(huà)出具體的句子。(3分)
3.這段話(huà)中有三個(gè)打比方的句子，分別把頭上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的襯衫。(3分)
4.把這段話(huà)中表示顏色的詞語(yǔ)分別抄下來(lái)。(4分)
真情習(xí)作
八、我愛(ài)習(xí)作。(25分)
通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你以保護(hù)環(huán)境為主題寫(xiě)一篇不少于300字的文章，題目：保護(hù)環(huán)境，從我做起
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