語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析

時(shí)間：2021-05-01 18:14:25 九年級(jí)下冊(cè)

　　一、整體情況：

語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析

　　全班38人參加考試，最高分130分，最低分98分，平均分116分。120分以上22人，優(yōu)秀率58%，105分以上35人，良好率92%。

　　二、具體分析：

　　全卷共五個(gè)大題，分為客觀題與主觀題兩卷，滿分150分。

　　1、語(yǔ)音，字詞，病句。語(yǔ)音題36人正確，平均分2.8分，正確率為93%。此題難度不大，學(xué)生基本能準(zhǔn)確判斷。漢字書(shū)寫正誤題，詞語(yǔ)使用題全部正確。病句修改，37人正確，正確率97%。這四題難度較低，學(xué)生掌握情況較好。

　　2、說(shuō)明文閱讀。5小題35人正確，平均分2.7分，正確率92%。此題考查指示代詞的指代內(nèi)容。結(jié)合上下句，能準(zhǔn)確找到。6小題，該題答案有問(wèn)題。7小題，35人正確，平均分2.7分，正確率92%。說(shuō)明文閱讀以選擇題的方式出現(xiàn)，學(xué)生判斷不準(zhǔn)，很容易失分。該文段內(nèi)容簡(jiǎn)單，題目不難。

　　3、文言文閱讀。8小題，33人正確，平均分2.6分，正確率87%。此題考查實(shí)詞的解釋，最后一項(xiàng)學(xué)生不能正確判斷。9小題，全對(duì)。10小題考翻譯，37人正確。

　　第一卷滿分30分，11人全對(duì)，平均分27.3分，正確率91%。整體難度較低，但是因?yàn)?分一題，所以容易失分。

　　4、四大題，文言古詩(shī)詞及文學(xué)常識(shí)。11題，斷句和翻譯。一部分只斷一處�！扒�，臨”兩字翻譯錯(cuò)的較多，平時(shí)練習(xí)時(shí)，應(yīng)該落實(shí)到每一個(gè)字詞上，特別是重要的虛詞實(shí)詞。默寫22人全對(duì)，主要是寫錯(cuò)字，特別是“凌，汗，郎”。文學(xué)常識(shí)主要是記不清楚作家的國(guó)籍。

　　本大題平均分17.5分，正確率87%。

　　5、語(yǔ)言運(yùn)用及綜合探究。14小題，推薦理由表述不恰當(dāng)，應(yīng)該從作品的內(nèi)容與寫法上談。15題，審題錯(cuò)誤，大多數(shù)學(xué)生只寫一句。16題，概括不具體。有的學(xué)生連對(duì)象都弄錯(cuò)了。17題，表述啰嗦，沒(méi)有邏輯性，不完整。理由牽強(qiáng)，把工具書(shū)與資料書(shū)混為一談。

　　本大題平均分21分，正確率70%。

　　6、現(xiàn)代文閱讀，此文段為小說(shuō)。19題，，基本能概括主要情節(jié)，但是語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。20題，能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中解釋詞語(yǔ)。21題，很多學(xué)生是從孩子的方面說(shuō)，極少數(shù)從父親方面談，學(xué)生的思維沒(méi)有打開(kāi)。22題，分析人物形象抓不住要點(diǎn)，不夠完整。23題，只從大范圍談，不能落到實(shí)處，沒(méi)有很好結(jié)合主旨答題。

　　7、作文，平均分38.6分，正確率77%。學(xué)生基本掌握了開(kāi)頭結(jié)尾的技法，能敘述完整的事件，但是文章抒情議論不強(qiáng)，只是純記事。語(yǔ)言不夠生動(dòng)。思維狹窄。

　　三、反思。

　　整套試題難度不大，高分?jǐn)?shù)卻不多，甚至沒(méi)有。并且120分以上的學(xué)生不是很固定，有一定波動(dòng)。兩方面原因。

　　1、學(xué)生方面：態(tài)度上，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不夠重視，認(rèn)為語(yǔ)文題不管怎么答，總會(huì)得一定的分?jǐn)?shù)�？偸怯X(jué)得數(shù)理化才能拉開(kāi)距離。語(yǔ)文臨時(shí)抱佛腳都行。時(shí)間上，每天花在語(yǔ)文上的時(shí)間平均不足20分鐘。有一部分學(xué)生除了完成作業(yè)，基本不碰語(yǔ)文書(shū)。自覺(jué)性特別差，課堂上指定的`復(fù)習(xí)內(nèi)容，總是不能按時(shí)完成。老師交給的解題方法和技巧不運(yùn)用，怕麻煩。

　　2、老師方面：過(guò)高的估計(jì)學(xué)生的自覺(jué)性和自學(xué)能力，督查不夠仔細(xì)。

　　四、措施。

　　1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)生要轉(zhuǎn)變對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度，老師要恰當(dāng)估計(jì)學(xué)生的能力。

　　2、分板塊復(fù)習(xí)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生在試卷中掌握較差的部分重點(diǎn)訓(xùn)練。本試卷中語(yǔ)言的運(yùn)用和綜合探究掌握較差。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，運(yùn)用自如。

　　4、訓(xùn)練學(xué)生的分析能力，概括能力和表述能力。

　　5、對(duì)學(xué)生的任務(wù)，練習(xí)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。

　　6、其他訓(xùn)練照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。

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