課文黃河頌的習(xí)題精選
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字：
diān 峰( ) 流 xiè ( ) 狂 lán ( )
pínɡ 障( ) 發(fā) yuán( ) wǎn 轉(zhuǎn)( )
2、給下列加粗字注音：
哺育( ) 澎湃( ) 濁流( )
劈成( ) 氣魄( ) 臂膀( )
3、結(jié)合語境解釋詞語：
⑴ 啊!黃河!你是中華民族的搖籃!
搖籃：
�、� 五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源。
發(fā)源：
4、體會詩歌用詞精妙的地方，品析下面加黑詞好在哪里：
⑴ (黃河)把中原大地劈成南北兩面。
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⑵ 啊!黃河!你一瀉萬丈，……
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5、分析下列句中修辭手法的表達效果：
�、� 啊!黃河!/你是偉大堅強，/像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，……
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�、� 我們祖國的英雄兒女，/將要學(xué)習(xí)你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強!/像你一樣的'偉大堅強!
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6、下面詩句都與黃河有關(guān)，你能否在橫線上填上相應(yīng)的詩句：
⑴ _______________________，一片孤城萬仞山。
�、� 白日依山盡，_______________________。
�、� 君不見，_______________________，奔流到海不復(fù)回。
�、� 一樽酒，_______________________，無限事，從頭說。
7、1953年5月以來，人類22次在地球之巔珠穆朗瑪峰頂留下足跡，有人認為這是人類征服大自然的壯舉。假如你是登臨者，你認為你是“征服者”嗎 ?請寫一段話談?wù)勀愕目捶ā?30字以內(nèi))
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8、《黃河頌》這首詩的內(nèi)容層次比較分明，找出作為思路梳理依據(jù)的關(guān)鍵性詞語。
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9、找出描寫俯瞰黃河全景的句子。
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10、歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河”起了什么作用?
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11、詩歌尾聲的主要內(nèi)容是什么?表達了作者怎樣的感情?
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【答案與提示】
1、巔 瀉 瀾 屏 源 宛
2、略
3、⑴ 這里指黃河是中華民族生存的源地。
�、� 起源。形容黃河孕育了中華的文化。
4、⑴ 用“劈成”能夠渲染出黃河貫穿于中原大地的宏大的氣勢。
�、� 用“瀉”字可以形象地表現(xiàn)黃河水滾滾奔騰，不可阻擋的氣勢。
5、⑴ 運用比喻強調(diào)黃河給人雄奇的印象，更表達作者對黃河的贊嘆。
�、� 運用反復(fù)表達人們對黃河的敬仰，更表達人們對黃河深情的依戀。
6、⑴ 黃河遠上白云間;
�、� 黃河入海流;
�、� 黃河之水天上來;
�、� 黃河側(cè)。
7、本題為開放題，可贊成，也可反對。贊成可從人類與自然斗爭史及人的毅力、意志、對生命的挑戰(zhàn)等角度談;反對可立足《黃河大合唱》創(chuàng)作傳奇。
8、“望”、“頌”
9、“濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)”
10、“啊!黃河”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下，發(fā)揚滋長”分為三個層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族;黃河保衛(wèi)了中華民族;黃河還將激勵著中華民族。由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
11、代表中華兒女要向它學(xué)習(xí)的誓言，表達作者以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國。
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