(優(yōu)選)部編版五年級(jí)下冊(cè)語文田忌賽馬課文及知識(shí)點(diǎn)

　　上學(xué)的時(shí)候，大家都背過不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。還在苦惱沒有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的部編版五年級(jí)下冊(cè)語文田忌賽馬課文及知識(shí)點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　五年級(jí)下冊(cè)語文田忌賽馬課文

　　齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進(jìn)行一次比賽。

　　他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時(shí)候，上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬。由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，三場比賽下來，田忌都失敗了。田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場。

　　田忌的好朋友孫臏也在人群里。這時(shí)，孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀說：“從剛才的情形看，大王的馬比你的馬快不了多少呀……”

　　孫臏還沒有說完，田忌看了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我!”

　　孫臏說：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。”

　　田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬?”

　　孫臏搖搖頭，說：“一匹也不用換。”

　　田忌沒信心地說：“那還不是照樣輸!”

　　孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧�！�

　　齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬，看見田忌走過來，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣?”

　　田忌說：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮?”

　　齊威王輕蔑地說：“那就來吧!”

　　一聲鑼響，賽馬又開始了。

　　孫臏讓田忌用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，第一場輸了。

　　接著進(jìn)行第二場比賽。孫臏讓田忌拿上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場。齊威王有點(diǎn)慌了。第三場，田忌拿中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場。這下，齊威王目瞪口呆了。

　　比賽結(jié)果，田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。

　　還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

　　一、識(shí)字寫字

　　1、根據(jù)課文上方標(biāo)注，準(zhǔn)確認(rèn)讀“策”“薦”這兩個(gè)生字。

　　2、會(huì)寫“贏、拳、擦、策、薦”等5個(gè)字。

　　3、利用順口溜，牢記“贏”的字形：“寫贏并不難，下面月貝凡”。

　　二、詞語解釋

　　1、用近義詞，理解詞語意思。

　　賞識(shí)(欣賞) 信任(相信)

　　猜測(推測) 興致勃勃(饒有興致)

　　引薦(推薦) 不動(dòng)聲色(若無其事)

　　2、找反義詞，理解詞語意思。

　　贏(輸) 勝(敗)

　　開始(結(jié)束) 滿意(不滿)

　　3、查工具書，理解詞語意思。

　　1.瞪眼炫耀譏諷輕蔑鑼鼓輸贏

　　2.(1)垂頭喪氣

　　(2)胸有成竹

　　(3)目瞪口呆

　　(4)得意揚(yáng)揚(yáng)

　　3.41325

　　4.《赤壁之戰(zhàn)》。孫劉聯(lián)軍面對(duì)強(qiáng)敵而不懼，巧施火攻，以弱勝強(qiáng)，創(chuàng)造了輝煌戰(zhàn)績，是中國歷以少勝多的戰(zhàn)例。

　　5.(1)①曾經(jīng)②已經(jīng)③對(duì)的④兩次

　　(2)①齊國的使者認(rèn)為他是個(gè)奇才，偷偷用車載著他到了齊國。②于是田忌向齊威王舉薦孫臏。

　　(3)龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之。

　　(4)做事情換一種思維，也許會(huì)達(dá)到意想不到的效果。要出奇制勝，不要拘泥于形式，要?jiǎng)?chuàng)新，有些事情，換一個(gè)想法，會(huì)有另一番天地!

　　五年級(jí)田忌賽馬讀后感

　　昨天，我讀了一個(gè)故事叫《田忌賽馬》，這故事讓我深受啟發(fā)。

　　這故事講的是齊國有個(gè)人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊王賽馬。每人都準(zhǔn)備三匹馬，每次田忌都用同等的馬跟齊王的賽跑，結(jié)果每次都輸了。后來他的朋友出了個(gè)點(diǎn)子，他改變了出馬的順序，后來取得了勝利。

　　這故事告訴我們，只要變換一種思維方式，結(jié)果是相反的。在我們生活中，不也出現(xiàn)許多類似這樣的事嗎?

　　記得小時(shí)候，媽媽出了一道數(shù)學(xué)題考我：一個(gè)正方形四個(gè)角，剪去一個(gè)角還剩幾個(gè)角?我不回思索地大聲說：“太簡單了，還剩三個(gè)角。”接著媽媽拿出一張長方形的紙親自讓我動(dòng)手剪。我拿起剪刀一剪，咦?怎么變五個(gè)角了呢?我趕緊改變答案是 個(gè)。但我也覺得很奇怪，為什么不是 個(gè)?媽媽笑了笑說：“還不完全對(duì)，還有一個(gè)答案是 個(gè)呢。”我不停的試著在紙上剪，還真的有三種可能。

　　這事讓我感受到做什么事都要開動(dòng)腦筋，換個(gè)思維方式做題，就會(huì)得到正確的答案。

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