二年級作文

時間：2023-12-02 08:59:38 二年級

二年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。

二年級作文

二年級作文篇1

　　初二，一個新的起點，一個新的挑戰(zhàn)。

　　初二在我的心中就是一首進行曲，令人別有一番滋味在心頭。

　　緊張——生活的主旋律

　　緊張，不容置疑。告別了初一，來到了初二。初二必然少不了壓力，那一疊疊的試卷，一想起，心中便會莫名其妙地緊張，甚至是焦慮。畢竟初二是十分的重要。

　　我想初二的老師可能就不會像初一老師那樣和藹可親，可能會十分嚴(yán)厲。老師的行為也會變得固體化，模式化，一體化。考試便會成為家常便飯。老師抱著一疊試卷進教室，又抱著一疊試卷離開教室。數(shù)學(xué)老師剛剛離開，英語老師便見縫插針地占領(lǐng)下一堂副課。初二新的物理老師也可能變得“來也匆匆，去也匆匆”起來，作業(yè)就像那波濤，洶涌而來，壓得我們喘不過氣。

　　然而，初二緊張的學(xué)習(xí)生活中，緊張并沒有吞噬我們，我們應(yīng)該會有著充實的興奮，感受著緊張中希望的步伐。

　　關(guān)懷——生活的伴奏曲

　　“孩子，再吃點，多補點營養(yǎng)！”某同學(xué)的媽媽勸道�！巴跄龋氵@幾天生病落下的課我來幫你補補吧。”老師親切地關(guān)懷著。在我心中，初二雖然是一個充滿競爭的年級，可是在平常的生活中依然少不了老師的關(guān)懷。我們在這緊張而又充滿壓力的環(huán)境下正是因為有著這種關(guān)懷，讓我們在避風(fēng)的港灣里，回到了心靈深處，讓壓力變成了動力，情感得到了宣泄，我們的生活才會更加多姿多彩。

　　在初二，同學(xué)們之間的友誼變得更加真誠，老師們的鼓勵給我們更多前進的.動力，家長們的支持也變成了我們的信心，在這許許多多各種各樣的關(guān)懷中，我們的初二生活也顯得更加絢麗多彩。

　　希望——生活的狂想曲

　　“據(jù)說市教育局下達了‘八嚴(yán)禁’，晚自習(xí)也取消了，咱自主學(xué)習(xí)的時間更多了�！眰鞑フ咭荒樀牡靡猓硷w色舞，“咱學(xué)校又提出了‘減負不降質(zhì)’的口號呢，領(lǐng)導(dǎo)說提高教學(xué)質(zhì)量遠離題海呢。”某同學(xué)插嘴道。其實在我心中，初二的學(xué)習(xí)生活是講究學(xué)習(xí)方法的，講究學(xué)習(xí)效率的。在初二，我們應(yīng)該緊抓課堂45分鐘，保證課堂學(xué)習(xí)效率，在家學(xué)會自主預(yù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的，初二年級是充滿希望的。

　　在教育減負這個與眾不同的初二里，我們應(yīng)該把自己希望的種子種下，用自己的學(xué)習(xí)成果來獲取我們的希望，來見證我們的成長。

　　我心中的初二就是一個新的起點，一個新的挑戰(zhàn)，就是一支美妙動人的進行曲。

二年級作文篇2

　　我們身邊有許多具有科學(xué)的事情，比如：風(fēng)車會靠風(fēng)慢慢的轉(zhuǎn)動。我們用正方形的紙剪四條叉口，然后把兩邊的`角釘在中間，再用一根小棒叉在中間，這樣一個風(fēng)車就做好了，我們拿著風(fēng)車向前跑去，風(fēng)車就能轉(zhuǎn)動。

　　還有很多很多的這樣的小發(fā)明。只要我們多留心，我們身邊就有很多這樣的科學(xué)！

二年級作文篇3

　　春天

　　春姑娘悄悄地把我叫醒。

　　我伸了個懶腰，打了個哈欠。

　　鉆出了樹媽媽的懷抱。

　　��！我穿著一件漂亮的綠衣裳。

　　夏天

　　太陽公公把大地?zé)闪嘶馉t。

　　知了在我身邊“熱啊——熱啊——”的`叫。

　　我在一旁歡快的跳舞。

　　吸引人們來樹下納涼。

　　��！我沙沙沙地邊唱邊跳。

　　秋天

　　秋姑娘輕輕地來到我身邊。

　　擰擰我的小鼻子。

　　給我換上了金黃金黃的衣裳。

　　我高興地在半空中飛舞。

　　�。≌嫦胩M大地媽媽的懷抱。

　　冬天

　　風(fēng)伯伯拉著我的手。

　　把我抱了下來。

　　我嗖——的一聲。

　　跳到了土地媽媽的懷抱。

　　�。寢尩膽驯д鏈嘏�。

　　晚上，我在媽媽懷里做了一個夢，我的夢是綠色的……

二年級作文篇4

　　大家都知道水滸傳中的“及時雨”宋江吧，其實“及時雨”不止宋江一個人，我們的身邊也是有許多“及時雨”的。這些“及時雨”總是在你焦急，無能為力，需要幫助時，徹底沮喪時，伸出援助之手，讓你輕松地渡過難關(guān)。

　　我的'同桌就是這樣的一位“及時雨”。有一次，我的碳素筆用完了，就在我絕望的用筆在草稿紙上亂劃時，我的同桌正好抬頭思考問題時，看到了我無能為力的沮喪的樣子，便伸出了希望的援助之手，大方地遞過來一支筆，解了我的燃眉之急。

　　生活中的“及時雨”是那么多，只要你用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去捕捉，你就會發(fā)現(xiàn)你身旁更多的“及時雨”，他（她）們總能在你絕望，需要的時候幫你解開無助的謎團。

　　啊！“及時雨”！“及時雨”在生活中又是多么重要��！

二年級作文篇5

　　天呀！這學(xué)期我糊里糊涂的，總是愛把東西拿少了，不是少這樣?xùn)|西，就是少那樣?xùn)|西，有時候我把該寫的作業(yè)落在學(xué)校，有時候忘記某件非常重要的事情。

　　周一，老師有令吩咐我們每一個人必須帶一本《昆蟲記》或從網(wǎng)上找《昆蟲記》的文章打印下來帶到學(xué)校，可我正好就當(dāng)了那個沒有帶的人了。我剛一到學(xué)校，有人問我：“張嘉康你有沒有帶《昆蟲記》？”我一聽回答：“哎呀！沒有帶！”那個同學(xué)說：“那你可慘了�。　闭媸强上О]有把在家桌子上的《昆蟲記》帶過來。我想：完了，又忘了！明明已經(jīng)買來了�？蓻]帶來也沒有用��！這學(xué)期估計有十幾次忘記帶東西了。結(jié)果，上課時發(fā)現(xiàn)就我自己沒有帶來《昆蟲記》，其他人都帶了。

　　還有今天，上操時，看見同學(xué)每個都帶著跳繩，才突然想起來，沒有把在家沉睡一年的跳繩帶過來。結(jié)果，大家跳繩時我只好站著觀看他們跳繩。在老師統(tǒng)計時，講到?jīng)]有帶跳繩的'人舉手。我不好意思地舉起手來。真是丟人死了！

　　今天下午，上英語課時，忘帶英語活動手冊，原本以為這節(jié)課是品德課，可結(jié)果跟我想的完全不一樣。上次我不小心把活動手冊放回家里了。今天也沒有帶來。真倒霉，還被老師批評了一頓。

　　天��！地��！幫我把這個壞習(xí)慣去了吧！我討厭這個壞習(xí)慣，它使我丟盡了臉！又挨了好多批評，我恨透了它！我也求求丟三落四早早的離開我吧！