冬季九年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的冬季九年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冬季九年級(jí)作文1
那一年，應(yīng)該是上蒼賜予我的冬季！
爸爸辭去公職下了海，成為了一名生意人。他不辭辛勞整天奔波在家與工廠之間，每天晚上我睡覺(jué)了，還可以看見(jiàn)媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠有了些起色，哪料到工廠失了火，家中的積蓄，爸爸的心血付之一炬。
從那之后，我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚，爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢(qián)給我家辦廠的親戚欲言又止的模樣。多少次，我心中打著草稿想對(duì)爸爸說(shuō)些安慰的話，可那些言語(yǔ)卻像沙礫一樣卡在喉嚨中，吐也吐不出來(lái)。
我愈加的`沉默了。那段日子，我每天放學(xué)回家后，就躲在房間里，不做作業(yè)而是呆呆的望著天花板，雜亂無(wú)章的想一些事。想為什么這種災(zāi)禍要降臨在我家？想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎？就這樣混混沌沌過(guò)了好久，直到媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。
媽媽讓我坐在她腿上，撫摸著我的頭發(fā)說(shuō)：“寶寶，你怎么了？是不是有什么不開(kāi)心？”我搖搖頭，不吱聲。媽媽停了一會(huì)兒，手放了下去，輕聲地問(wèn)道：“孩子，如果不快樂(lè)，媽媽是你最好的傾聽(tīng)者�！蔽以僖踩滩蛔�，邊大哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肟吹侥愫桶职謧�，你們不快�?lè)我也不快樂(lè)，為什么工廠會(huì)被燒？為什么我們家這么倒霉？”媽媽楞了，好半天她才說(shuō)話，卻也哽咽了聲音：“孩子，別哭，我們沒(méi)有一無(wú)所有�。≈辽傥覀冞�健康，至少我們還有希望重來(lái)�。 甭�(tīng)著媽媽不厭其煩溫柔的話語(yǔ)，我心中那冰凍的傷漸漸融化，直至消失。
媽媽說(shuō)的對(duì)，人的一生那么長(zhǎng)，總不能全部是春天吧！感謝上蒼賦予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會(huì)學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義——讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了只要希望還在，便可重來(lái)。
我的季節(jié)縱使是寒冬，我也會(huì)讓它美麗！
冬季九年級(jí)作文2
記得曾讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：正值大饑荒，地里寸草不生，沒(méi)有收成，家家戶(hù)戶(hù)都在餓肚子。于是，一天又一天，春、夏、秋都過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼到了冬季。人們?cè)僖舱也坏娇梢猿漯嚨氖澄�，只得一邊忍受煎熬，在死亡邊緣徘徊，一邊企盼�?lái)年的春天。
一位父親，領(lǐng)著五個(gè)不懂事的孩子，挎著籃子，深一腳淺一腳地踏過(guò)茫茫雪地，去尋找近乎被挖光的野菜�？墒牵孔咭徊�，他們的希望就被大雪吞噬一層。最后，孩子們終于忍不住了，都哭著問(wèn)父親：“爹，地里連一棵野菜都沒(méi)有了，我們會(huì)不會(huì)被餓死��？”望著五張質(zhì)樸而絕望的小臉，父親的心隱隱作痛，這個(gè)問(wèn)題在他的腦海中早已閃現(xiàn)過(guò)成千上萬(wàn)次，但他終究不敢去想出答案。如今，連孩子們都產(chǎn)生了同樣的念頭……不行，不能讓孩子們絕望！父親笑著摸摸孩子們的頭，溫厚地說(shuō)道：“怎么會(huì)呢？冬天馬上就要過(guò)去，春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了�！薄翱�！”父親的眼中閃著驚喜的光芒，他迅速扒開(kāi)雪，拾掇出一株已經(jīng)干癟的野菜，興奮地喊道，“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有野菜啦？放心，我們不會(huì)被餓死的'�！�
五個(gè)不懂事的孩子，深信著父親的允諾。嚴(yán)寒的冬日，他們和父親相依相偎，僥幸與死亡擦肩而過(guò)。
是父親，在人生最危難的時(shí)刻，撒了一個(gè)愛(ài)的謊言，讓五個(gè)孩子堅(jiān)信：一定會(huì)有希望！
在苦難中，惟有愛(ài)能讓一切變得不再暗淡。
我想，故事中的父親大可以在孩子們提出問(wèn)題后和他們一起哀嘆，一起絕望。但他沒(méi)有，因?yàn)樗靼�，自己肩�?fù)的責(zé)任和使命。只有他，才能在孩子們的心中點(diǎn)燃一盞明燈，溫暖他們疲乏的心靈。
于是，父親的愛(ài)，融化了層層積雪，挾來(lái)了冬日里的第一抹春風(fēng)。
我也曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)冬，每當(dāng)我在嚴(yán)寒中絕望，總有一雙溫暖的大手輕輕地牽著我，告別冰天雪地，迎來(lái)縷縷曙光。
也許，冬季的愛(ài)，才是人生中最值得回味的愛(ài)，最值得銘記的愛(ài)！
冬季九年級(jí)作文3
假如春天是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一種孕育嗎？
時(shí)序更迭，四季循環(huán)，極像一個(gè)生命的歷程，由明媚清純的春進(jìn)入熱情、活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋；由怡美成熟的秋進(jìn)入沉思的.冬季。那凜冽的冬季，極像走完人生的一個(gè)歷程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展開(kāi)另一種生命的新境界——期待另一個(gè)生命春天的來(lái)臨。生命就是需要不斷地超越，需要不斷地突破，才不致枯滯的。
冬季真是沉思而非凋零的季節(jié)。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒(méi)有稻穗搖曳，更無(wú)從聽(tīng)群蛙齊鳴，往昔青春絢麗，如今倒像進(jìn)入禪境。這時(shí)農(nóng)人正忙著堆肥，成車(chē)成車(chē)的堆肥正肥沃著貧瘠的土地；在冬季，泥土正吸收著新的養(yǎng)分，當(dāng)明春來(lái)臨，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢著無(wú)限的生機(jī)……
而守候一季的寒冬，你心里正孕育著什么？正想做何種突破？
我們生命所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，而是因?yàn)楣ぷ鞫艞壛顺了�；要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是—個(gè)不知來(lái)自何處、去之何方的奇跡，存在也是—個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來(lái)印證我們生命真正的存在，這樣我們便需要活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈感的明燈，照亮我該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉……
在這冬季，原不是告退的季節(jié)，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。詩(shī)人意味深長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？在冬季，讓沉思豐盈你的生命，也孕育更新你的疲憊或已充滿(mǎn)創(chuàng)傷的心靈，來(lái)孕育一個(gè)突破超越而新的春天。冬季原來(lái)是沉思的孕育的季節(jié)��！
冬季九年級(jí)作文4
無(wú)論是怎樣，還是不情不愿地上了初中。
并不是初中不好，而是覺(jué)得很陌生。從踏進(jìn)教室的那一刻，那種窒息般的安靜很讓我受不了。
不像小學(xué)，不像小學(xué)。
哪里像小學(xué)啊。小學(xué)沒(méi)有冷漠，沒(méi)有逞能，沒(méi)有自以為是，沒(méi)有背后插刀。在小學(xué)，都不夠成熟，所以能很快地融入這個(gè)集體。惡作劇、捉迷藏、過(guò)家家都要經(jīng)歷，公主、城堡、白馬王子都要幻想。很溫暖。真的，很溫暖。
但是，無(wú)論怎樣的陌生，怎樣的倔強(qiáng)，呼吸著同一種空氣的我們，還是認(rèn)識(shí)了呢。對(duì)吧，我親愛(ài)的，小雪。
現(xiàn)在是冬天。這里是南方，自然不會(huì)有煽情的風(fēng)花雪月，鵝毛大雪如柳絮。再怎么冷，都是在零攝氏度以上。我搓搓手，呵一口暖氣。
還是很冷啊。
跑回家拿了一副純白的棉手套，指間有一個(gè)小小的粉紅色蝴蝶結(jié)。真是做工精細(xì)吶。我胡亂把它塞進(jìn)口袋，小跑著去上學(xué)。
踏著鈴聲走進(jìn)教室。懶洋洋地走到座位，一個(gè)大紅棉衣馬上撲過(guò)來(lái)。“嘿，送你樣好東西呀。”小雪捧著她吃了一點(diǎn)點(diǎn)的熱氣騰騰的.早餐和我說(shuō)�！岸��！蔽野褧�(shū)包放到抽屜里�！鞍ィ惚憩F(xiàn)得驚喜一點(diǎn)好不好�！毙⊙┼街煺f(shuō)�！巴郯““�！小雪啊，你要送我什么？我好好奇哦！”我努力睜大眼睛。呵，真冷啊。小雪直接無(wú)視了我。她從背后抽出一副純白的棉手套，指間有一個(gè)小小的粉紅色蝴蝶結(jié)。好熟悉……
冬季九年級(jí)作文5
誰(shuí)都有過(guò)遺憾，只因它出現(xiàn)得太過(guò)尋常。遺憾有大有小，大到能影響人生，小到可在談笑間消弭。若人以遺憾的態(tài)度去承受冬風(fēng)的呼嘯，他將會(huì)如冬之花般凋零。而當(dāng)人以無(wú)憾為希望之種播撒心田，那他便可以此抗?fàn)幒�，憧憬暖春。在你以無(wú)憾的態(tài)度歷經(jīng)了冬季，并尋覓到初露端倪的初春后，你會(huì)笑嘆——彌漫沉寂的冬天與氤氳芬芳的春景只有一季之隔。
蒲公英對(duì)生命的詮釋?zhuān)闶墙柚L(fēng)力飄向遠(yuǎn)方。在紛飛的漂泊中，就算偶落貧瘠荒野，遭遇生命的.冬天，也無(wú)須遺憾。只有以無(wú)憾對(duì)待所有不如意，堅(jiān)實(shí)扎根，才能以遍地的生機(jī)揮去心靈中冬天的沉寂，以反復(fù)綻放自己迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)真正的春季。
司馬遷立志修史，但慘遭腐刑的不幸在他靈魂深處飛揚(yáng)起了大雪，無(wú)情地宣布著他生命的冬季已來(lái)臨。也許他的身軀早已不堪原本理想如片片飛花弄晚，蒙蒙殘雨籠晴，但他的意志并不為之屈服，并不為之而抱憾。無(wú)憾的冬季，不斷磨煉著他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，也使得他筆下眾多人物的刀劍揮舞得更為遒勁有力，褪盡一切憾意！
金兵入侵，南宋朝廷危在旦夕。在身為俘虜?shù)奈奶煜檠劾�，那零丁洋的每一寸水都堪比刺骨的寒冰。在領(lǐng)受敵酋萬(wàn)鐘俸祿與光復(fù)祖國(guó)山河之間，他毅然選擇了殉國(guó)，無(wú)憾地為取義而舍生。義無(wú)反顧的決心，使他吼出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青！”這等能使冬水變暖的豪言。
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