一張紙條作文600字記敘文初三作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一張紙條作文600字記敘文初三作文，希望對大家有所幫助。

　　下午第三節(jié)課的鈴聲響了，畢業(yè)班的同學們懶洋洋地走進教室。張老師緊跟著跨上了講臺，正準備補課，忽然外面一位男同學喊著我的名字，而且手里還舉著一張紙條。我正準備出去，可紙條卻被張老師拿在手里了。這位男同學是誰呢？我想著，只見張老師把紙條捏在手里，看都沒看一眼。但他的臉上卻露出了讓人難以琢磨的表情；隨后，又從鼻孔里發(fā)出一聲冷笑，更讓我感到莫名其妙。他用眼不停地盯著我，半天不說話。此時，我才意識到這張紙條的不尋常。我害怕極了，不敢看老師一眼。我感到老師的一舉一動都在刺我的心。老師終于開口了：“六年級畢業(yè)考試馬上就到了，可有的`學生實在不像話，男同學竟找上門了！”果然不假，老師在說我呢！此時，我的臉一下覺得火辣辣的，我真想找個地方鉆進去。這一節(jié)課真是度日如年，什么內容也沒聽進去。我滿腦都在猜這張混帳紙條是誰給我寫的……好不容易才等到了下課。

　　下課后，張老師走了，可這些討厭的同學卻來了。他們不提名不話字，七嘴八舌地議論起來�！肮植坏迷蹅儼嗟囊恍┩瑢W天天放學不早回家”、“說是在學習，原來是在談情說愛呢！”另一個同學的話更損：“也不足道人家發(fā)展到什么地步了，再過幾天會不會更深刻呢？”語音剛落，同學們便陰陽怪氣地大笑起來。我的心更加煩惱了，我用手狠狠地扯著自己的頭發(fā)，使勁地抱著自己的頭，我哭了……

　　不知什么時候，張老師走進了教室，他拍了一下我的頭；“老師忘了給你這張紙條了�！闭f完便身走了。

　　我慌忙抓起紙條，抖抖地打開一看，我大吃一驚。

　　“妹妹：爸媽出門了，我先回去了，下了課別等我。我讓好朋友給你送去。“

　　老師，我好委屈啊……！

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