小蟲逃生記-六年級-記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的.嗎？以下是小編精心整理的小蟲逃生記-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期三下午，我很快就寫完了作業(yè)，接下來就沒事干了，便趴在窗臺往外看。我突然發(fā)現(xiàn)窗上的雙層玻璃里面有一只叫不上名的小飛蟲，它可能是從窗縫里鉆進來的，一不小心失足摔到了窗臺上，一側(cè)的翅膀折壞了。我覺得這是一個不錯的材料，就仔細地觀察起小飛蟲來，我要看看小飛蟲要干什么？
休息了一會兒后，它有動靜了。首先，小蟲想往上飛，可它飛不起來，一起飛就向下落（因為里面空間太小，沒有助飛的空間，加上一側(cè)的翅膀受傷，它飛不起來）。一開始我不明白它要干什么，后來一想才知道，它是想在逃生呀，我倒要看看它是如何逃生的。
那小蟲兒試飛了幾次后，覺得這種方法行不通，就又換了一種方法：它先短距離地向右面的玻璃上飛，落到玻璃上，再往另一面玻璃上飛，用這種方法鍛煉自己的翅膀。有一次它沒抓住玻璃，掉了下去，摔了個六腳朝天。翻過身體后，它咬咬牙，繼續(xù)堅持向上飛，這次它吸取了上次的教訓(xùn)，牢牢地抓著玻璃，飛一會爬一會，當它爬到玻璃的一半時，它太累了，停在那兒不動了。停了一會后，它實在忍不住了，就抬起一只腳，擦了擦汗，可那三只腳抓不穩(wěn)，剛想接著飛，又掉了下去。第三次，它休息了好一會之后，又攢足了勁兒，使勁向上飛，飛到玻璃上接著往上爬，看著自己已經(jīng)爬了一半多了，它不免有些沾沾自喜。誰知這一分神，它又掉了下去。第四次嘗試時，它不敢再有絲毫的大意，先小心翼翼地向上飛，飛了不到一半時，它覺得還是不行，就又變換了一種策略：從最底層一點點地向上爬，這樣也不行，它只能爬大約十到十五厘米高就掉下來。它一遍遍地爬，一遍遍地落，我看得不耐煩了，就去吃飯了。我想：它肯定逃不出去了，這兒就是它的葬身之地。
吃過晚飯，我就去上英語課了，回來時已將近8點。我突然想起那只小蟲，就去看它，它早已沒影了。它飛走了，飛向了那個屬于它的家。
飛蟲逃生這件事，我知道了堅持就是勝利。我還明白了一個道理：這種方法不行，就換另一種方法。人生的成功之路，絕非僅僅一條……
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