初中記敘文

　　大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家收集的初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。

初中記敘文1

　　秋風(fēng)席卷著落葉，打著旋兒從身邊悄然擦過(guò)。女孩收緊了自己白色的風(fēng)衣，從鋪滿(mǎn)了落葉的地上撿起了一片紅艷艷的楓葉，獨(dú)自迎著涼風(fēng)，走在了看不到盡頭的楓林道上……

　　目光百無(wú)聊賴(lài)的盯著電視，只有紅黃藍(lán)綠的'色彩在眼前交錯(cuò)地閃爍。

　　是因?yàn)榱魬傥羧盏拿篮�，所以在乎�?jiàn)證了這般美好的枯葉？

初中記敘文2

　　是誰(shuí)，在我們奮斗中考的背后默默付出;是誰(shuí)，在我們?nèi)〉贸晒�時(shí)欣然一笑;是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)時(shí)極力指責(zé)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄�告訴我在古代只是用來(lái)形容男女間的愛(ài)情，但我來(lái)告訴您，現(xiàn)在，只是用來(lái)形容像您這樣的老師，

　　那天那節(jié)晚課，您正在講臺(tái)上聚精會(huì)神的講課，而臺(tái)下我們卻因?yàn)樘鞖鈵灍岫鵁o(wú)心與課堂，期盼老天痛痛快快的來(lái)場(chǎng)大雨。

　　一陣電閃雷鳴之后，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，下起了突如其來(lái)的'大雨。原本四處游蕩的注意力全被這場(chǎng)大雨給吸走了。

　　“怎么辦，沒(méi)帶傘，等會(huì)怎么回宿舍�！�

　　“還說(shuō)不會(huì)下雨來(lái)著，阿姨在宿舍貼的天氣公告一點(diǎn)也不準(zhǔn)�！�

　　雖然我們討論的聲音極小，但還算是被您聽(tīng)見(jiàn)了。

　　“這么大的雨，可以用哪首詩(shī)句來(lái)形容�！蹦氵@不經(jīng)意間的一句話(huà)令我們嚇了一跳，不知道你是為了挽回課堂紀(jì)律，還是為了吸引我們的注意力。

　　我們大家面面相覷，卻又一語(yǔ)未發(fā)，沉默了許久。

　　“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。這句怎樣?”您又開(kāi)口道，似乎真的在鼓勵(lì)我們說(shuō)。

　　不知哪位“騷人”來(lái)了句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�

　　“那是形容小雨，再仔細(xì)想想�！�

　　誰(shuí)都聽(tīng)得出來(lái)，他是在故意搞怪，可您并沒(méi)有因?yàn)樗�的“幽默”而生氣�！帮L(fēng)如拔山努，雨如決河傾。”在您的帶頭下，終于有同學(xué)開(kāi)口了。您臉上隨之同來(lái)的，是一個(gè)滿(mǎn)意的微笑。

　　也許您這節(jié)課的目的只是為了講兩張卷子，并沒(méi)有想到會(huì)這樣。但您為了拉回我們的注意力卻如此努力，誰(shuí)讓你我都不至于陷入尷尬。

　　后來(lái)，我問(wèn)你：“我們那次上課不聽(tīng)講，您有沒(méi)有生氣。”

　　您的回答令我驚訝“并沒(méi)有，這樣不是跟好嗎?學(xué)到了不少詩(shī)句，作文里可以用到。”

　　老師，您總是想引導(dǎo)我們走正確的道路，可我們卻總是偏上小路�？赡�并沒(méi)有再把我們拉回去，而是告訴我們：“小路上也有很美的風(fēng)景�！�

　　老師，我懂你。

初中記敘文3

　　我現(xiàn)在讀初三，現(xiàn)在是學(xué)期末，都快要考試了，每個(gè)人都在為最后的沖刺而努力復(fù)雜，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。今天是放假，家人怕我高考?jí)毫Υ螅�便趁著假期，帶我去旅游了。這是我第一次坐船旅游，望著遠(yuǎn)邊的大海，天與海就好像一線(xiàn)之間緊接著，很美。我在船邊，旁邊沒(méi)有什么人，就只有一個(gè)大約30歲的叔叔。

　　不知道是怎么回事，有一個(gè)很小的小孩子，坐在輪船的欄桿上看著遠(yuǎn)方，我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)怎么辦好，那個(gè)孩子就在我5米遠(yuǎn)。突然，那個(gè)孩子掉了下去，那個(gè)叔叔也跳下了船，一手抱住小孩，一手握住船邊。之后把小孩輕輕扔上了船，對(duì)我說(shuō)：“接著！”我也接著小孩，之后把他放回船上，那個(gè)叔叔也自己從輪船外翻到了輪船內(nèi)。由于旁邊沒(méi)什么人，也沒(méi)引起什么事。那孩子的母親找到了這里，抱起孩子，對(duì)他說(shuō)：“不要亂走呀，我的寶貝�！庇直Щ厝チ�，她并不知道剛才所發(fā)生的事。之后那個(gè)叔叔對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么的，鍛煉過(guò)就好。”到了目的地，媽媽和爸爸先在城區(qū)的旅館休息一下，而我就去郊外的深山里的山林里看看，他們也很放心我，畢竟我也不是小孩子了。聽(tīng)說(shuō)在這個(gè)山林里有一棵很大的樹(shù)，我就去看看。在山林的里面，在途中我又遇見(jiàn)了那個(gè)叔叔。他對(duì)我說(shuō)：“你是那個(gè)少女啊，又見(jiàn)面了呢！”我說(shuō)：“你為什么在這里呀？”他說(shuō)：“怎么說(shuō)呢，旅游吧！”我又問(wèn)：“我也是啊�！彼�說(shuō)：“比起這個(gè)，少女你叫什么名字？”我說(shuō)：“我叫彼音，你呢？”他又說(shuō)：“叫我悠吧，你來(lái)這里干什么？”我說(shuō)：“來(lái)看一看而已�！敝�后我又說(shuō)：“你來(lái)這干什么��？”他說(shuō)：“啊，沒(méi)什么，只是來(lái)感受一下大自然的氣息，感覺(jué)多好！”我說(shuō)：“是嗎？我也差不多的，一起走吧？”他說(shuō)：“可以啊。”

　　這里，感覺(jué)大自然多美，周邊綠油油的，我陶醉在了大自然的風(fēng)光中，遠(yuǎn)處吹來(lái)的風(fēng)，多么親切、多么舒服！我和悠先生走著走著，很不巧，我卻被一條蛇咬到腳了，我從未試過(guò)，不禁“哎呀”了一聲，悠先生對(duì)我說(shuō)：“不用怕，沒(méi)有毒的�！敝�后他扶著我，在旁邊坐下，屈起膝蓋，拿出酒精消消毒，再仔細(xì)清洗傷口，對(duì)我說(shuō)：“你還好吧？”我氣喘吁吁地說(shuō)：“不要緊，還好吧。”現(xiàn)在天色已經(jīng)不早了，雖然帶點(diǎn)遺憾，我們還是不得不在夜晚前回去，畢竟在山林中的夜晚不是那么好呆的。天色開(kāi)始黑了，悠先生扶著我在走，盡量在天黑前回去。不好，指南針掉在了地上，摔壞了。但還好，我們還有地圖。天色已經(jīng)黑了，我們已辯不清方向，只好中途露營(yíng)。悠先生的包裹里，東西很全，藥啊水啊食物啊其他什么的，都有帶，真的.想得很周到的。我們?cè)�起了帳篷，用打火機(jī)生了火，坐在火堆旁，我們兩個(gè)人，在吃著方便面。我問(wèn)他：“悠先生，你經(jīng)常出來(lái)野外嗎？”他說(shuō)：“也不是拉，只是一周大約一次的吧�！蔽野蛋档卣f(shuō)：“好多次�！彼�說(shuō)：“對(duì)了少女你多大了讀初幾了？”我說(shuō)：“十五拉，讀初三�！彼�就說(shuō)：“啊都學(xué)期末了你不是要高考了嗎？”我說(shuō)：“是啊�！彼�又說(shuō)：“要做最后沖刺了，加油啊。”我說(shuō)：“嗯。但我想爸媽現(xiàn)在很擔(dān)心我吧，一個(gè)女孩子家，還沒(méi)回家的�！庇谑俏冶隳贸鍪謾C(jī)，聯(lián)絡(luò)父母，可是，發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)電了。悠先生把手機(jī)借給了我。我打到了媽媽的手機(jī)，媽媽很快便接了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么回事了？發(fā)生什么了嗎？已經(jīng)不早了。”我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事的，我見(jiàn)到了一個(gè)舊同學(xué)，由于天色晚了便留下了我，您不用擔(dān)心�！眿寢屢卜畔铝诵摹５�她并不知道，我卻在野外扎營(yíng)。悠先生對(duì)我說(shuō)：“不想讓父母擔(dān)心嗎，真是個(gè)好孩子啊你�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么的�！庇葡壬�接著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)少女你有什么理想嗎？”我說(shuō)：“夢(mèng)想啊，悠先生你呢？”他說(shuō)：“嘛，就是能夠幫助到人，我便覺(jué)得很開(kāi)心了啊，因?yàn)榻o別人解決了麻煩，那種感覺(jué)很好，少女你的理想呢？”我說(shuō)：“我嘛，我想首先考得一所好高中，之后考上好大學(xué)，之后再談‘理想’，畢竟這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)先在還太遙遠(yuǎn)了。話(huà)說(shuō)悠先生能留下你的手機(jī)號(hào)碼？我們有空時(shí)可以聊聊天，發(fā)發(fā)短信�！彼�把手機(jī)號(hào)碼留給了我，我的也告訴了他。我說(shuō)：“我們家的路旁邊有一棵郁金香，可漂亮了！我一直都在留意著它的成長(zhǎng)�！彼�說(shuō)：“誒？我家附近也有一棵郁金香啊，這么巧？”經(jīng)過(guò)一番確認(rèn)，原來(lái)我們是鄰居，這真的令我覺(jué)得很巧。在這一晚，我們坐在火堆旁，一直聊，很開(kāi)心，我們也互相了解了對(duì)方，雖然年齡段有些差距，但很談得來(lái)，我們成為了朋友……

初中記敘文4

　　所有人都說(shuō)：好奇心是科學(xué)成就的動(dòng)力。比如牛頓因?yàn)橐粋�(gè)蘋(píng)果砸在了頭上，而好奇發(fā)現(xiàn)了地心引力；愛(ài)迪生在他媽媽動(dòng)手術(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)了光的反射，而好奇發(fā)明了電燈泡；瓦特因?yàn)榭匆?jiàn)了水的蒸氣，而好奇從而又發(fā)現(xiàn)了蒸汽機(jī)。所有人都認(rèn)為好奇心能收獲更多的知識(shí)。

　　但是我不這么認(rèn)為，俗話(huà)說(shuō)得好：“好奇心可以殺死一條牛。”我也因?yàn)橐淮魏闷嫘年J了禍。

　　那是我五六歲的時(shí)候發(fā)生的事了。我當(dāng)時(shí)住在外婆家，墻上掛著一口鐘。每當(dāng)我看見(jiàn)這口鐘都會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)烈的好奇心。他們?nèi)�根針不是沒(méi)有像我這樣的一雙腳，但他們又是怎么走路的呢？難道他們是用手來(lái)?yè)沃�？�?duì)！肯定是這樣，下次一定要看看他是怎么走的。每當(dāng)我想完都會(huì)得意洋洋的走開(kāi)。但是我想了一遍又一遍始終沒(méi)敢去把這口鐘給拆掉。

　　這一天，外公出去工作了。外婆剛出去買(mǎi)菜了，我心里暗暗的歡喜。我去拿來(lái)刀、螺絲刀、錘子……這些工具足以幫助我打開(kāi)這口鐘。

　　我左手拿著螺絲刀，右手則拿著一把錘子，嘴中還不停地念叨著：“掛鐘大怪獸接受正義超人我的審判吧！你還不快速速投降吧！哈哈哈哈！”我用螺絲刀擰開(kāi)了無(wú)數(shù)顆螺絲，東一顆，西一顆，還有幾顆找不到的。我又開(kāi)始說(shuō)：“大怪獸，你的嘴真硬，竟然還不招出來(lái)，今天我就讓你感覺(jué)到痛�！蔽夷贸鲆粔K板，連著五顏六色的線(xiàn)，說(shuō)：“難道這是你提供給我的`信息嗎？”我又一扯，針不動(dòng)了，鐘也壞了。

　　“哦，不！我把我的鐘給弄壞了！怎么辦？怎么辦！對(duì)！裝回去！”我心急如焚，一把一把的把零件裝了回去。外婆終于回來(lái)了，我難逃危運(yùn)。外婆把我臭罵了一頓。

　　后來(lái)，鐘被修好了，我也被罵了一頓。這一切都是好奇惹的禍！

　　今天我來(lái)到小桔燈課堂里，范老師跟我們玩了一個(gè)很有趣的“心有靈犀”的游戲。

　　這個(gè)游戲的游戲規(guī)則是：由兩組pk。除了排在前頭的人。其他人都像后轉(zhuǎn)，由第一位同學(xué)根據(jù)老師提示來(lái)做動(dòng)作。在做動(dòng)作的過(guò)程中，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音。依次用動(dòng)作往后傳，直到最后一個(gè)同學(xué)為止。同學(xué)們都躍躍欲試，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，大家都在等待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。

　　游戲終于開(kāi)始了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)排成一列。我是第四個(gè)，我又緊張又興奮，我真希望快點(diǎn)輪到我，但時(shí)間仿佛過(guò)得很慢，好不容易輪到我前面的同學(xué)傳遞給我，但我丈二和尚摸不著頭腦，我被逼無(wú)奈只能亂做一通，最后同學(xué)被拉到了講臺(tái)上面，范老師要他先做動(dòng)作，再讓同學(xué)們猜。有的猜青蛙，有的猜豬，弄的我們大笑。

　　通過(guò)我的介紹，你們想玩心有靈犀的游戲嗎？

初中記敘文5

　　什么是戰(zhàn)爭(zhēng)？

　　戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)字寫(xiě)法是一個(gè)占領(lǐng)的占，再加戈壁的戈。古人對(duì)此有很多解釋?zhuān)�而詞典上的解釋則是：民族與民族之間、國(guó)家與國(guó)家之間、階級(jí)與階級(jí)之間或政治集團(tuán)與政治集團(tuán)之間的武裝斗爭(zhēng)。我想詞典這么解釋已經(jīng)很明白了。

　　但是這會(huì)讓我馬上提出兩個(gè)問(wèn)題――世界上發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的第一人是誰(shuí)？他為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)？第一個(gè)問(wèn)題也許誰(shuí)都答不上來(lái)，那么請(qǐng)看第二個(gè)問(wèn)題的答案，以我個(gè)人的理念是他們?yōu)榱藸?zhēng)一塊肉、多喝一點(diǎn)水或者是為了搶一只雞等等很多的原因。但發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的那個(gè)人心理是怎樣想的.？因?yàn)樗叫�，想把東西據(jù)為己有，而我想說(shuō)的不只是這一種人，而是我們?nèi)�人�?lèi)！而是人們擁有的貪婪、雜念。誰(shuí)敢說(shuō)我沒(méi)有一點(diǎn)的私心雜念、沒(méi)有貪婪？恐怕沒(méi)有人敢說(shuō)的吧！正是人們借助這些邪念才發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)國(guó)家過(guò)于貪婪就會(huì)想方設(shè)法戰(zhàn)領(lǐng)、攻打別國(guó)的城池。第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)以及南京大屠殺，再說(shuō)點(diǎn)遠(yuǎn)的，秦始皇焚書(shū)坑儒，為的就是讓人們都不懂知識(shí)，就不會(huì)推翻他的王朝。這一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)都給百姓帶來(lái)了苦不勘言。

初中記敘文6

　　在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的感覺(jué)。有的紅如朝霞，有的白如瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)時(shí)或早遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，吸著甜蜜的.花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)；先前已開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉�的不是溫暖的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一絲殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。

　　梅花從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

初中記敘文7

　　我愛(ài)雨天，因?yàn)橛晁�仿佛趕走我心中所有的不快，讓我呼吸新鮮的雨后空氣。今天，又是雨天，我如往常一樣騎著自行車(chē)回家。路過(guò)菜市場(chǎng)，一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過(guò)，我的大腦定格了幾秒，一個(gè)名字從我腦海里浮現(xiàn)：麗。我猛得轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖著那個(gè)身影大聲喊著麗的名字。喧鬧的菜市場(chǎng)仿佛一時(shí)間停止了呼吸。那個(gè)身影回頭一看，果然是麗。麗望著我，一臉的驚慌失措，用麻利的動(dòng)作收拾了攤子。麗怎么會(huì)在這里？她怎么不去上學(xué)？

　　麗一身農(nóng)村姑娘打扮，頭發(fā)亂七八糟，隨便的扎了一把馬尾。身上穿著不合潮流的褪色西裝，腳上穿著一雙接近她半條腿的雨靴。在以前麗可不是這樣的，那時(shí)她活潑、開(kāi)朗，一副學(xué)生打扮，使她更青春，更可愛(ài)�？扇缃瘛�…

　　麗挑著扁擔(dān)就要走，我攔住了她的去路：“麗，你怎么會(huì)來(lái)賣(mài)菜？你怎么不去上學(xué)？你怎么……”面對(duì)我一系列的問(wèn)題，麗啞口無(wú)言，她只丟下一句話(huà)，一句我只有在電視劇中才聽(tīng)到的臺(tái)詞，‘我不這樣，我們?nèi)�家就得餓死�！�

　　麗挑著扁擔(dān)走了，一位賣(mài)菜的老大娘與我攀談起來(lái)：“麗這孩子很聰明也很和氣，每天的生意都很好。她來(lái)賣(mài)菜也是無(wú)奈。哎，這孩子命苦，父母都得了重病，家中還有八十多歲的奶奶和她弟弟，家里的`菜園無(wú)人料理，弟弟還在上學(xué)，重男輕女使她走上了賣(mài)菜之路。她也想上學(xué)，可是家里實(shí)在出不起兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)……”

　　望著麗的背影，雨天給我的快樂(lè)一掃而光，同在一片藍(lán)天下，為什么麗與我們截然不同？望著麗瘦小的身影，一種叫做眼淚的液體，從心里順著脈絡(luò)流遍了全身……

初中記敘文8

　　一天晚上我去找?guī)讉�(gè)伙伴玩起了捉迷藏。

　　游戲開(kāi)始了，我們先用石頭、剪子、布，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就逮。結(jié)果小明輸了于是小明把眼睛擋住了我們慌忙地向四處跑去，不一會(huì)我們藏好了，于是小明開(kāi)始找了，小明先到花園的中心，四處張望，嘴里還說(shuō)：“別藏了我已經(jīng)看見(jiàn)你了快出來(lái)吧！”我心里想：“哼，我才上不了當(dāng)呢�！蔽摇斑鳌钡腵兩聲，小明以為這里沒(méi)有人，就走了，于是，我慢慢的爬向“王國(guó)”，我贏(yíng)了，我心里自暗的喊著。

　　小明到來(lái)花園的右邊去找其他人了，小明找呀找，怎么也找不到，我們看到了在心里笑了起來(lái)，這時(shí)花園不遠(yuǎn)處第四層樓的大窗戶(hù)的底下露出小辨，小明干判斷那是小紅于是，小明跑向哪一棟樓的第四層。一看果然是小紅，小紅只好跟著小明去找外四個(gè)人，這時(shí)小明從樓上往花園里看，看到一位穿紅衣服的小孩趴在花園里，小明和小紅急忙跑向花園，一看，原來(lái)是小毛，小毛也只好跟著小明和小紅去找其余三個(gè)人，這時(shí)小明往“王國(guó)”看，呀！原來(lái)我回來(lái)過(guò)了，只剩下小三和紅紅了。

　　于是，小明繼續(xù)往前走，小明剛走兩步就摔倒了原來(lái)是小明呀，再往“王國(guó)”看看，還沒(méi)被找到的紅紅早已到“王國(guó)”了。

　　最后，我和紅紅贏(yíng)了。

初中記敘文9

　　天空的顏色半白半藍(lán)，淺灰色的云朵隨著風(fēng)快速移動(dòng)，太陽(yáng)掩在云間，吝嗇它取之不竭的溫度。她在這高高的天穹下，艱難的前行。

　　她是學(xué)校演講社的佼佼者，這一路走來(lái)，不知道獲得了多少市、省乃至全國(guó)級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，她是同學(xué)們口中“拿獎(jiǎng)拿到手軟”的風(fēng)云人物，曾幾何時(shí)，她還在全校師生面前做了一番激情高昂的演講，當(dāng)她站上主席臺(tái)，云不再翻涌，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)似被凝固。世界萬(wàn)籟俱寂，只剩下她。那一刻，她的身后似有光芒迸出，演講結(jié)束，臺(tái)下觀(guān)眾無(wú)不伸頸，微笑，側(cè)目，默嘆，以為妙絕。她仍是從容不迫的樣子，大大方方的鞠了個(gè)躬，不緊不慢的走下主席臺(tái)，那一刻，全校師生為之轟動(dòng)。

　　可天有不測(cè)風(fēng)云。正所謂世事難料，在幾天前市級(jí)演講比賽的初賽中，她竟被演講社里的一個(gè)無(wú)名小卒擠下。她本以為，以他這樣的實(shí)力，隨隨便便都能進(jìn)決賽的，但結(jié)果卻是這么的猝不及防。整個(gè)前往陪同參賽的演講社都為之愕然。她強(qiáng)忍住眼淚，去詢(xún)問(wèn)評(píng)委到底自己哪里做得不好，評(píng)委只是淡淡的.瞟了她一眼，說(shuō)：“你不知道你的表情太過(guò)于僵硬了么？”她的聲音顫抖了，她說(shuō)，好的，我下次一定改進(jìn)。再后來(lái)她捂住了自己的臉龐，不顧眾人驚愕的眼光，任淚水從指間肆意滑落。

　　然后她就走到了會(huì)場(chǎng)外。那是一個(gè)秋日，天空的顏色半白半藍(lán)，淺灰色的云朵隨著風(fēng)快速移動(dòng)，太陽(yáng)掩在云間，吝嗇它取之不竭的溫度。

　　為什么？她閉上雙眼，痛苦的哭出了聲。天空中沒(méi)有回音，一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，沒(méi)有留下一絲痕跡。她忘記自己多久前被刷下來(lái)過(guò)了，不知道，也許沒(méi)有吧。此刻，她真想消失在這世間，因?yàn)樗�已�?jīng)無(wú)法想象眾人的期望最后落空的情形，一次失敗，就打敗了曾經(jīng)所有的輝煌。

　　"再陰的天，也會(huì)晴的�！币粋�(gè)溫暖的聲音響起。她回頭，望見(jiàn)了自己的導(dǎo)師。

　　在導(dǎo)師的開(kāi)導(dǎo)下，她漸漸地放下了。她又開(kāi)始努力訓(xùn)練，努力準(zhǔn)備著下一次的比賽。有一天，她看到一句話(huà)：“把自己當(dāng)做泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路。”她放下手中的書(shū)，看向窗外。天空的顏色半白半藍(lán)，她釋?xiě)蚜恕?/p>

初中記敘文10

　　當(dāng)天毫無(wú)色彩時(shí)，窗外的一大片黑暗。颯然，一道閃電伴著轟鳴，掠起一場(chǎng)突如其來(lái)的雨。雨愈下愈大，雷聲像尖銳的鼓聲，刺著每個(gè)人的心。終于在一道閃電后，眼前黑暗了。

　　有人尖叫，有人笑。笑的人慶幸著自己能在學(xué)校里遇到難得的停電。叫的人，卻因?yàn)楹ε�。而在黑暗里，我卻感受這黑暗，擁抱黑暗。

　　黑暗里，閃電像一陣音磁，刺心地?fù)闲鸦杷��?靈魂。驟然，風(fēng)刮樹(shù)，數(shù)狂舞。樹(shù)在搖晃，無(wú)奈的目光從樹(shù)葉上的雨水折射，它適從自然。在風(fēng)雨中，它膽怯地站著，原來(lái)挺立的枝干也有些許彎曲。樹(shù)葉晃著，企圖躲避那猛勇的雨的拍擊，我感受到樹(shù)惶恐的內(nèi)心。只因風(fēng)太猛，雨太大。

初中記敘文11

　　最初，我家還未蓋新房時(shí)。在東角的迎陽(yáng)處有一棵柚樹(shù)。在我很小時(shí)它就那么高大，在我心里它高于一切的樹(shù)。

　　我不懂什么四季更迭，只直到它四季常青。比任何秋日里的樹(shù)都厲害，可以說(shuō)，它不僅在土里生了根，還在我心里生了根。

　　我常在太陽(yáng)落山時(shí)在大樹(shù)下等爺爺歸來(lái)，一雙小手扶在樹(shù)干上�；�溜溜的青苔和樹(shù)干上來(lái)來(lái)往往的小蟲(chóng)，這樹(shù)充滿(mǎn)了生機(jī)。每一日如此，從未變更。

　　最喜朝晨，初升的陽(yáng)光透過(guò)葉與枝干的縫隙，與老墻相摩擦，微弱的光投在了雪白的新墻上。露珠從葉尖滑落，落在了樹(shù)干上，那快樂(lè)的小東西，順著樹(shù)干流入了泥土。

　　最戀日中，陽(yáng)光高照。小孩子們熱得打著赤腳在大樹(shù)下乘涼。風(fēng)一吹來(lái)，帶來(lái)一陣涼爽，樹(shù)葉也隨風(fēng)而動(dòng)。急待那酸酸的柚子入口，既算是酸也是美味。

　　最?lèi)?ài)夕沉，陽(yáng)光西降。再也透不過(guò)葉縫的光也選擇寧?kù)o。鳥(niǎo)兒歸巢，一切如此的安靜。風(fēng)兒輕輕掠過(guò)樹(shù)梢，一片舒適。小孩兒們也不再鬧，只是安靜的看著太陽(yáng)西下。

　　最迷辰空，天空裝滿(mǎn)了星子，捧著月兒。涼涼的夜靜悄悄的，風(fēng)兒輕吹。竹床上的孩子們笑著，聽(tīng)取一片蛙聲�？偸前橹�輕輕地柚花香入夢(mèng)。夜一片沉默。

　　不知何時(shí)，母親提出要建新房子。我激動(dòng)的跑到大樹(shù)下，對(duì)它說(shuō)：“你要住新房子了�！币黄瑯�(shù)葉落了下來(lái)。

　　可是一日放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)迎陽(yáng)處的柚樹(shù)不見(jiàn)了。心里空落落的.，總覺(jué)得失去了什么。

　　住進(jìn)新房子后，卻沒(méi)有想像中的喜悅。都被那傷感壓破了。就如暖日里的一陣風(fēng)，瞬間將涼意覆蓋漫天。我像是負(fù)著無(wú)形的沉重一般，多了一份難以言說(shuō)的感覺(jué)�；貞浺黄�冰涼。

　　此后，夢(mèng)里總是浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面：

　　那微塵覆蓋著的大氣，陰暗極了。俄而，電鋸聲響起，那可怕的聲音嘲笑著世間一切的樹(shù)木。不久，一棵龐大的樹(shù)倒了。什么都沒(méi)了。它被人拋在荒田，任風(fēng)吹雨打。

　　那棵樹(shù)，帶著它的回憶死了。而這回憶，早已被人們拋卻……

初中記敘文12

　　現(xiàn)在，在我們生活中值得感動(dòng)的事真是越來(lái)越少了，想找到這些事如大海撈針。因?yàn)楝F(xiàn)在人的自私心理，做什么事都帶有目的.性的。但最近我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)橛幸患�事讓我…�?/p>

　　上一個(gè)周末，我與我媽及她的同事在派出所里，警察讓我們清點(diǎn)錢(qián)款。當(dāng)我們說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題�！本�察很快又問(wèn)了“真的沒(méi)問(wèn)題？”“沒(méi)有�！碑�(dāng)我問(wèn)起怎么找到時(shí)候，警察告訴我們：“好像她從包里把那筆錢(qián)拿出來(lái)的時(shí)候，偶然間被幾個(gè)新疆小伙子瞄到了，他們便起人賊心，趁人過(guò)馬路時(shí)不注意就被？走了，后來(lái)被一位好心的男子發(fā)現(xiàn)報(bào)了警。當(dāng)那個(gè)新疆人用錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)被抓住了。”當(dāng)我又問(wèn)道那個(gè)好心男子人呢，長(zhǎng)得怎么樣子時(shí)，警察說(shuō)：“他做完筆錄就走了，是個(gè)中年男子，長(zhǎng)得挺瘦的，臉頰的兩塊肉凹進(jìn)去的……”

　　事情是這樣的，我們幾個(gè)人一起出去逛街，過(guò)條馬路就到浦東八佰伴了，見(jiàn)到目的地近在咫尺，我心中不由得想象著等會(huì)買(mǎi)點(diǎn)什么。

初中記敘文13

　　做一朵曇花，只有香如故。

　　曇花一現(xiàn)，定格記憶。許久過(guò)后依舊不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的剎那，皎潔如玉的'月光下，它就那樣輕盈的展開(kāi)自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超凡脫俗的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。

　　卻又如此短暫。

初中記敘文14

　　他——海拔1880mm，為人輕俘，狂妄，喜歡出風(fēng)頭，但常以一記強(qiáng)有力的灌籃，振撼場(chǎng)上的所有觀(guān)眾。是個(gè)能夠創(chuàng)造奇跡，充滿(mǎn)激情與活力的單細(xì)胞動(dòng)物。

　　而他——帥氣，冷酷。常獨(dú)自沐浴在緩緩的陽(yáng)光中，用完美的姿勢(shì)將球拋向半空，劃出一道金色的弧線(xiàn)。是個(gè)除了籃球，對(duì)其它事物都不屑一顧的怪人。

　　他和他便是日本漫畫(huà)《灌籃高手》中的主角——櫻木花道與流川楓。相信看過(guò)這部漫畫(huà)的人一定不會(huì)忘記當(dāng)櫻木花道因?yàn)榕c海南比賽的關(guān)健時(shí)刻傳錯(cuò)球而深深自責(zé)；當(dāng)藤真健司敗給湘北后在球場(chǎng)上落下英雄淚；當(dāng)流川楓與仙道對(duì)峙時(shí)，流露出無(wú)比堅(jiān)定的目光；當(dāng)三井壽浪子回頭，跪拜在安西教練腳下的感人場(chǎng)面都深深地牽動(dòng)讀者的靈魂，給人以極大的震撼。

　　從他們的身上都顯示著一種難能可貴的精神——那是一團(tuán)結(jié)、積極、友愛(ài)、無(wú)私、拼搏的籃球精神。當(dāng)比賽哨聲一響，這種無(wú)形的精神就支配著整支球隊(duì)，乃至每一名觀(guān)眾！球員們?cè)趫?chǎng)上奔跑，吶喊，揮灑汗水，盡情渲瀉著籃球精神的魅力。球隊(duì)因?yàn)檫@種精神而精力充沛，英姿勃發(fā)，顯得如此耀眼。隊(duì)員之間的那種友誼和默契，無(wú)論是在球場(chǎng)上還是在生活中都是那么的深厚。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，球隊(duì)不僅僅是一個(gè)球隊(duì)，更是一個(gè)大家庭；隊(duì)友不僅僅是賽場(chǎng)上并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，更是生活中可以相互依賴(lài)的兄弟；比賽不僅僅是球技的較量，更是一段人生的特殊經(jīng)歷！在這種美麗的籃球精神之下，比賽的.輸贏(yíng)就顯得那么功利，而只有這種精神能夠超然物外，成為決定一切的唯一因素！

　　所以，讓我們記住這精神吧，這偉大的籃球精神，無(wú)私、不屈、頑強(qiáng)、不達(dá)目的誓不罷休，讓這清雅的精神隨風(fēng)面飄，在社會(huì)的上空凈化出一片人類(lèi)奮斗祥和的天空。

初中記敘文15

　　上公開(kāi)課的時(shí)候，幾乎人人都注意到了這個(gè)空位。它在第一組的中間，那么顯眼，仿佛是在昭示著一個(gè)什么秘密，又仿佛給人一擊。我知道，后面聽(tīng)課的老師一定在竊竊私語(yǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至有可能會(huì)倒扣班主任老師的分?jǐn)?shù)，我們這個(gè)班級(jí)，也可能得不到“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)空位，這節(jié)公開(kāi)課的效果可能大打折扣，但這都無(wú)所謂，一切都是我們自愿的。我們不會(huì)用任何東西去掩蓋這個(gè)空位，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)屬于我們班另一位同學(xué)——婷婷。

　　婷婷是我們班級(jí)的勞動(dòng)委員，她是一個(gè)模樣生得十分乖巧可愛(ài)的女孩子，可惜，上天似乎永遠(yuǎn)見(jiàn)不得人好，上五年級(jí)的時(shí)候，婷婷被診斷患上了世間罕見(jiàn)的病癥，等同于癌癥，每個(gè)星期，她都必須去到醫(yī)院接受化療，輸血、扎針、做CT�？墒�，堅(jiān)強(qiáng)的婷婷從來(lái)不在我們面前叫一聲苦，也不喊一聲疼。每次學(xué)校有什么活動(dòng)，她還總是積極參與，沒(méi)有一絲怨言。她的勇氣令人心疼。

　　沒(méi)有老師組織，我們都自發(fā)地幫助著婷婷，想盡辦法給她鼓勵(lì)和安慰�？墒�，我們做的一切都只是杯水車(chē)薪。婷婷的病情越來(lái)越嚴(yán)重，那個(gè)在班級(jí)中央的'位置，終于長(zhǎng)久地沒(méi)人去坐了。婷婷的位置就在我的正前方，可自從她離開(kāi)教室，上課的時(shí)候，我就始終無(wú)法靜下心來(lái)聽(tīng)課，透過(guò)這空擋的空位，我的心都感到一陣難受和抽搐。現(xiàn)在的我們，在教室里學(xué)習(xí)著，可婷婷，卻在忍受著病痛的折磨。這叫人如何心安？

　　我依稀又想起了那一次，婷婷臨走出教室轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。那一天是圣誕節(jié)，是我們?cè)谛�學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)，也是獨(dú)屬于婷婷一個(gè)人的歡送會(huì)。她要去大城市的兒童醫(yī)院接受更好的治療了，將要做一場(chǎng)很大的手術(shù)，而這場(chǎng)手術(shù)，堵上了婷婷所有的幸福和歡樂(lè)，卻只有一半的成功率。我們?yōu)殒面酶械綋?dān)憂(yōu)，也為她祈禱。那一天，教室里張燈結(jié)彩，每個(gè)同學(xué)都在，沒(méi)有一個(gè)人缺席，大家互相挽著手唱歌跳舞，還有人表演了魔術(shù)。而我們的主人公——婷婷也終于露出了開(kāi)心的笑容。臨走時(shí)，她給我們唱了一首歌——《感恩的心》。“謝謝老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我相信這會(huì)是我一生中最美好的回憶了。那個(gè)空位，請(qǐng)大家?guī)臀伊糁�，看著，我�?huì)回來(lái)的，一定會(huì)的�！闭f(shuō)著，教室里已經(jīng)是哭聲一片。我目送著婷婷的背影消失在學(xué)校。

　　我也始終相信，那個(gè)獨(dú)屬于婷婷的空位，終有一天會(huì)迎回那個(gè)女孩兒開(kāi)心純真的笑容。

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