實(shí)用的六年級年的作文集合(3篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
雨會給植物帶來滋潤，給人們帶來涼爽。夏天的雨，更是受到人們的青睞。夏天是炎熱的、干燥的，但下了雨便是清涼的.、快樂的。
烏云在慢慢擴(kuò)大，已從東面，飄散到各個地方了，像一個魔術(shù)師，在藍(lán)天上蓋了一塊黑布。刺眼的閃電突然飛快地點(diǎn)了一下地面，但又瞬間消失了，猶如魔術(shù)師，在一眨眼間變了一個神奇的魔術(shù)似的。雷聲開始大作，唱起了渾厚的男高音，“轟隆隆”“轟隆隆”。
小雨點(diǎn)從天而降，在地面上跳起了舞。風(fēng)呼呼地吹著，再為雨點(diǎn)加油。雨點(diǎn)兒打在墻上，印出了一幅一幅的自然圖畫。地面上的積水慢慢增多漫過了人們的雨鞋，人們狼狽地奔跑著，大雨早已濕透了他們的衣服，個個都成了“落湯雞”。有些帶雨傘的，那傘早已被吹得無影無蹤。
雨后的景象更是美麗，葉子上，那晶瑩剔透的水珠，為葉子洗得干干凈凈，又為它們增添了美麗。水池中一望無際的荷葉，碧綠一片襯托著一朵朵鮮紅的荷花。在藍(lán)天的映襯下充滿了詩情畫意。白鷺在自由地飛翔，在那經(jīng)過雨清洗的白云和藍(lán)天之間穿梭。
夏天的雨，我愛你！
六年級年的作文 篇2
我們西昌市第一小學(xué)六年級四班的依然，他是一個關(guān)心集體的同學(xué)。這下他又提著水桶，拿著毛巾，給班上檫玻璃了�？吹竭@兒，我不由得想起了五年級的事來。
那是在我校的26屆冬季運(yùn)動會上，依然不小心在跳遠(yuǎn)的`時候，不慎把手弄折了，200米的比賽，馬上要開始了，正當(dāng)老師要找同學(xué)替換他時，又沒有合適的人選，正要放棄時，依然出現(xiàn)了。這時他的手還上上有夾板，他對老師說：“不能因?yàn)槲揖头艞壉荣�，還是我上吧！”老師不答應(yīng)，在他的再三請求下，老師同意啦，在他的拼搏下，取得了第一名。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，老師流下了激動的熱淚。
依然不僅為集體拼搏，還經(jīng)常幫逃避掃地的同學(xué)打掃教室。那是每逢星期五下午的大掃除。我班的幾個刺頭，為了去州民族體育館看中學(xué)生籃球比賽，悄悄地在刺頭佐佐木的帶領(lǐng)下，教室地還沒有掃干凈，就溜走啦。依然一看，怕被執(zhí)周班的查處，被扣分，又不聲不響地把教室掃干凈，才使我們得到了衛(wèi)生紅旗。
說起依然，老師和同學(xué)沒有一個不發(fā)出嘖嘖的贊嘆：這是一個非常愛集體地同學(xué)。
六年級年的作文 篇3
提到尷尬我不由自主的就會面紅耳赤。雖然已經(jīng)隔了多日，但我對那個尷尬的時刻仍記憶猶新。
在我四年級的時候，有一次，老師布置的作業(yè)十分的少，于是我回到家就奔到樓下去玩，想晚上回來再寫。我在院子里玩了好長時間，直到太陽親吻著西邊時，我才回到家中，吃飯時，媽媽問我作業(yè)寫完了嗎？我這才想起我的'作業(yè)沒有寫，可如果說出來，媽媽肯定會批評我，我這才結(jié)結(jié)巴巴地說：“嗯……我寫完了。”我想：明天寫應(yīng)該來得及。
我忐忑不安地睡了一個晚上，第二天一早，我起床后，發(fā)現(xiàn)快要遲到了。便抓起書包飛奔到學(xué)校。來到學(xué)校后，我的心里像有二十五只老鼠---百爪撓心，只能企盼老師別查我們這排的作業(yè)。可是，說啥來啥。老師說道：“今天查程玉寧這排”完了，肯定要被老師批了，老師檢查完第一個同學(xué)，寫的很好，寫得不錯，老師的臉上笑成了一朵花，輪到我了，我顫顫巍巍地站起來，說到：“老……老師，我…………我，我沒帶”老師的眼神像醫(yī)院的x光一樣，上下打量著我，我不由得出了一身冷汗。不幸發(fā)生了。調(diào)皮的同桌馬上在我的書包里翻找起來，我想阻止，可已經(jīng)晚了，作業(yè)本已被拿了出來。老師、同學(xué)們投來的目光，讓我尷尬不已。陽光照射在本上的光刺著我的眼睛，我真想找個地縫鉆進(jìn)去，這時，老師的獅吼功響了起來……
那是我第一說謊，讓我明白了：千萬別說謊，說謊話必被抓，同時那也是最讓我尷尬的時刻。
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