六年級(jí)的作文300字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　有這樣的一個(gè)人，每次一到體育課或活動(dòng)課，他總是帶著同學(xué)沖到操場(chǎng)，在球場(chǎng)上沖鋒陷陣下課時(shí)，他的高音喇叭總是在班級(jí)里響個(gè)不停，常常還被卷入班里的“是非”漩渦而被家長(zhǎng)視為是“毒瘤”的電腦游戲，他也照玩不誤，QQ上他的頭像也經(jīng)常在閃動(dòng)同學(xué)們還送他外號(hào)“馬大哈”呢。

　　這不，那一次期末數(shù)學(xué)考試，他拿到考卷后，欣喜若狂，題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，刷刷幾筆，不過(guò)20分鐘，整張考卷就ok了，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)的'最快記錄。結(jié)果這次的最快記錄也成就了他的分?jǐn)?shù)最差記錄：89分。原來(lái)試卷中他出錯(cuò)的一些地方簡(jiǎn)直讓人是匪夷所思，除了他，沒(méi)第二個(gè)人會(huì)如此出錯(cuò)。一系列記錄引來(lái)的“惡性循環(huán)”的代價(jià)就是一個(gè)暑假不許碰電腦，這也成了他最痛苦的記錄。

　　不過(guò)，他也挺機(jī)靈的，還有點(diǎn)小聰明。同學(xué)們常常對(duì)他投以羨慕的目光，連家長(zhǎng)們也對(duì)他的名字熟知于耳。他的作文用電腦寫(xiě)，還發(fā)到網(wǎng)站上，結(jié)果“一不小心”雜志上連續(xù)出現(xiàn)了多篇他的豆腐塊習(xí)作。他經(jīng)常代表班級(jí)參加各類(lèi)競(jìng)賽并獲得好成績(jī)，還曾被評(píng)為縣十佳少先隊(duì)員，參加了市少代會(huì)，還有幸坐上了主席臺(tái)。

　　說(shuō)到底這人是誰(shuí)呢，那就是我——連勛唄！

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　在我的秘密花園里，記錄著我秘密的篇章，以及我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　這座秘密花園就是學(xué)校。

　　在這里，留下了我成長(zhǎng)過(guò)程中秘密的足跡。每一次的`被老師批評(píng)，每一次的被罰作業(yè)，每一次的成績(jī)......現(xiàn)在都成了我不可忘懷的秘密。也許好，也許不好�？赡钱吘故俏页砷L(zhǎng)的過(guò)程，也使我明白了不少道理。對(duì)我來(lái)說(shuō)又何嘗不是一個(gè)磨練自我的過(guò)程呢？

　　時(shí)光匆匆流逝，這個(gè)校園中的每一個(gè)腳步，每一次吵鬧，每一片樹(shù)葉，每一片花瓣，即使跟同學(xué)的每一次吵鬧，還有跟他們的每一次歡笑，都顯得那么美好。

　　當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)我時(shí)的清爽，當(dāng)烈日照射著我時(shí)的熾熱，不管什么天氣，什么環(huán)境，在這里我是最快樂(lè)的，也讓我享受到了我童年的珍貴。這段時(shí)光，是我寶貴的經(jīng)歷，也是只屬于我自己的秘密。

　　這座學(xué)校，像個(gè)照相機(jī)，記錄著我所有經(jīng)歷，這座學(xué)校，像繪畫(huà)本，描繪著我成長(zhǎng)過(guò)程。每一件事物，那是我最美好的回憶。

　　歲月靜好，只是童年一去不復(fù)返了。可那些經(jīng)歷卻經(jīng)常在我腦海中回想，成為我一件件不愿訴說(shuō)的秘密。

　　這里，就像花園一般純粹，美好。多年后的某天，我還是會(huì)想起這里......

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞的名言�？墒切�時(shí)候的我卻不愛(ài)看書(shū)，為此也傷透了爸爸媽媽的心。也許你會(huì)說(shuō)：不愛(ài)看書(shū)的不是好學(xué)生�？墒请S著年級(jí)的增高，作文也進(jìn)入了我們的課堂，書(shū)看得少，自然好詞好句也就貧乏，我漸漸地感覺(jué)到了書(shū)籍的重要性，于是愛(ài)上了看書(shū)。

　　媽媽帶我去新華書(shū)店，我看到書(shū)架上滿滿的.書(shū)籍，心想：如果我家里也能擁有這些書(shū)該多好啊！這時(shí)的我已經(jīng)知道多讀書(shū)、讀好書(shū)的好處了。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)，就叫我盡管挑些喜愛(ài)看的書(shū)籍買(mǎi)回去。我在書(shū)店整整呆了一個(gè)上午，挑了些我愛(ài)看的文學(xué)類(lèi)書(shū)、寓言故事、童話等，花了媽媽一百多元。可媽媽一點(diǎn)也不心疼，撫摸著我的頭說(shuō)：“乖女兒，只要你愛(ài)看書(shū)，無(wú)論花多少錢(qián)媽媽都會(huì)給你買(mǎi)的。”我高興地蹦起來(lái)！接下來(lái)的那幾個(gè)星期，每天只要做完了作業(yè)，我都捧著那些書(shū)在看。書(shū)看多了，腦子里自然就有了好詞好句，寫(xiě)起作文得心應(yīng)手。這就是看書(shū)帶給我的快樂(lè)。

　　現(xiàn)在，《給我一個(gè)好名字》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《梭梭拉拉最要好》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《孟姜女》、《西游記》……都成了我書(shū)柜的“主人”。我愛(ài)看書(shū)，以后我的書(shū)桌上將有更多的書(shū)。

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　人的生命是可貴的發(fā)，不可以輕易地放棄它，在它受到困難的時(shí)候一定要盡心盡力地保護(hù)它 。

　　最近，地震的發(fā)生就像河水的流動(dòng)一樣連綿不繼，所以我們一定要防震。

　　地震是一個(gè)不可估計(jì)的事件。如果萬(wàn)一發(fā)生地震了，我們最重要的就是振定，不可以驚慌。如果在樓上或在家里，一定要迅速走到空地上。在走下樓時(shí)，只能走樓梯，不可以坐電梯。如果困在樓上不得下來(lái)，千萬(wàn)不要躲在衣柜、箱子等封閉的物體里。最好在有形成三角形的物體里面。如果地震了，一定不可以采用爬窗、跳樓的方式。因?yàn)檫@種方法很不行 。

　　我們除了要防震，還要防災(zāi)。

　　所為的'防災(zāi)指——防災(zāi)難，防水災(zāi)，防火災(zāi)。

　　現(xiàn)在的災(zāi)難隨處可見(jiàn)，一個(gè)星期最少有一件事件發(fā)生。

　　現(xiàn)在的災(zāi)難關(guān)系到了人民的生命，這種災(zāi)難是由于人類(lèi)隨意地利用自然資源，不加節(jié)制地開(kāi)采，而導(dǎo)致了地球母親受到了嚴(yán)重的傷害，所以我們一定要保護(hù)好地球，地球母親是有生命的，我們一定要像保護(hù)剛剛出生的嬰兒一樣，盡心盡力地去呵護(hù)它，讓它發(fā)揮出對(duì)人尖有幫助的最大一面，讓它做出對(duì)人尖的保護(hù)，讓它能造福我們的后代，讓我們一起手牽手，創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有危險(xiǎn)的家園。

六年級(jí)的作文300字 篇5

十七歲的我：

　　相信你已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。有沒(méi)有把粗心的壞毛病改掉？有沒(méi)有按照媽媽的要求收好自己的東西？有沒(méi)有讓父母操心、讓老師滿意？身體怎么樣？學(xué)習(xí)怎么樣。這些都是我想問(wèn)的。不過(guò)我相信你一定已經(jīng)把這些壞毛病改掉了，對(duì)吧！

　　你還記的你八歲的時(shí)候，為你臉蛋上的小雀斑而煩惱的事情嗎？那時(shí)候你很自卑，怕同學(xué)嘲笑你，每天都不開(kāi)心。媽媽發(fā)現(xiàn)了你的心事，安慰你說(shuō)：小雀斑長(zhǎng)不長(zhǎng)咱們臉上，咱們說(shuō)了不算，它來(lái)了。我們就把它當(dāng)朋友，它是我們身體的一部分，只有你自己接受了別人才不會(huì)嘲笑你，再說(shuō)爸爸媽媽也覺(jué)得你很可愛(ài)。同學(xué)要是說(shuō)你的話，你就告訴他們：它長(zhǎng)在我臉上，你著什么急呀？聽(tīng)了媽媽的話，你茅塞頓開(kāi)，又開(kāi)朗起來(lái)。

　　現(xiàn)在的我是十歲，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，人緣不錯(cuò)，和同學(xué)們相處非常融洽。那么你呢？想必也有很多好朋友吧！你還記的以前的.好朋友和教過(guò)你的老師嗎？你和他們有聯(lián)系沒(méi)有？十七歲的你和現(xiàn)在的我都要懂得珍惜快樂(lè)的童年哦！因?yàn)橹挥幸淮危?/p>

　　祝：身體健康，學(xué)習(xí)愉快！

　 十歲的你

　XX年8月26日

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　春姑娘坐著花毯，已悄悄地接近我們，大地又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。

　　湛藍(lán)的天空中飄著幾位白云妹妹，一只只小鳥(niǎo)自由自在的飛著，嘰嘰喳喳地唱著歌，與白云妹妹一起做著游戲，好不自在。

　　茂密的森林中，只有幾縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。一只只小兔子成群結(jié)隊(duì)地在森林里采著蘑菇，玩著捉迷藏。一會(huì)到這兒來(lái)采個(gè)蘑菇，一會(huì)到那兒去玩著捉迷藏。別提有多開(kāi)心了。

　　森林中，一條嘩嘩作響的小河清澈見(jiàn)底，像一條透明的藍(lán)綢子在大地媽媽的懷抱中唱這歌，跳著舞，流淌著……。小河里，一條條小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，藍(lán)綢子頓時(shí)飄舞起來(lái)。這些小魚(yú)快活得很，一會(huì)兒在水里轉(zhuǎn)圈圈，一會(huì)兒像海豚一樣從水里跳出來(lái)，來(lái)個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，加上完美落水，滿分！……。

　　小河旁有一片綠茵茵的`草地，草地上開(kāi)著一朵朵五顏六色的小花，像一位位可愛(ài)的小姑娘。

　　遠(yuǎn)處，連綿起伏的群山像一個(gè)個(gè)巨人，頂立與蒼天爸爸和大地媽媽之間。

　　啊，春姑娘把大地裝點(diǎn)得更加美麗！

六年級(jí)的作文300字 篇7

　　不管在學(xué)習(xí)中，還是生活中，人都要誠(chéng)實(shí)，也常常能夠有所收獲。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課，主要學(xué)習(xí)的是判斷兩種類(lèi)似的題型，然后解決問(wèn)題。一如既往認(rèn)真聽(tīng)課的我，沒(méi)有完全理解，也沒(méi)有向老師詢問(wèn)。做課堂練習(xí)時(shí)，只能硬著頭皮按自己理解的去做。不出我所料，我還是有一題判斷錯(cuò)誤，心想：一直這樣拖著不會(huì)做一定不好，我還是要去問(wèn)問(wèn)老師。但老師知道了，可能會(huì)認(rèn)為我上課不好好聽(tīng)講。這時(shí)，老師走來(lái)批改作業(yè)本的訂正，我鼓起勇氣說(shuō)：“老師，這道題的錯(cuò)因是我判斷錯(cuò)題型，你可以對(duì)這個(gè)主題再講講嗎？”沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了這種不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，微笑答道：“好的.，我知道了。我會(huì)抽空再針對(duì)這個(gè)主題講一講。”我十分激動(dòng)，邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“好，謝謝！”

　　就在第二天，老師專(zhuān)心致志地做了一份PPT課件，里面包含了做題方法和典型例題，通過(guò)兩個(gè)例子對(duì)比的方式讓我們加深印象。

　　這節(jié)課讓我受益匪淺，不僅深入學(xué)習(xí)了知識(shí)，還讓我嘗到了誠(chéng)實(shí)的甜頭。

六年級(jí)的作文300字 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子，正是這一天，讓我生命更加豐富多彩。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我在家里寫(xiě)作業(yè)。突然電話鈴響了，我一接電話，是媽媽的聲音，媽媽告訴我，她中午有事，讓我去爺爺家。我收拾好書(shū)包，鎖好門(mén)，就向爺爺家走去，一路上，我看見(jiàn)街道上干干凈凈，時(shí)而有商人的叫賣(mài)聲，時(shí)而有鞭炮聲……一個(gè)乞丐映入我的眼簾，他正躺在地上討錢(qián)，我心想：你有手有腳，又不是沒(méi)有手，完全可以憑自己的勞動(dòng)來(lái)生活呀！這樣想著繼續(xù)往前走了，走著走著就看見(jiàn)那兒圍了很多的人，原來(lái)是一個(gè)沒(méi)有胳膊的'人正在用腳夾著筆寫(xiě)字。他的字，竟然是用腳寫(xiě)的啊！只見(jiàn)有的生龍活虎，有的精筆細(xì)描，有粗有細(xì)，是那么好看。我不由自主地停下了腳步，給那個(gè)人投了一元錢(qián)，這個(gè)人感動(dòng)得送了我一個(gè)他寫(xiě)的“勤”字。只見(jiàn)那字寫(xiě)得是那么工整美觀，看著這個(gè)字，我不由自主的想到一個(gè)人最基本的品質(zhì)就是勤奮，不光是指做人勤奮，學(xué)習(xí)也要勤奮，正所謂聰明出于勤奮，天才在于積累！只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，才會(huì)突飛猛進(jìn)。

　　這一天，讓我懂得了生活中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，干什么事都要盡力去做，這樣才能贏得他人的尊重。

六年級(jí)的作文300字 篇9

　　那百花齊放的春，我不愛(ài)它，它太嬌艷；那璀璨的夏天，我不戀它，它太潑辣；那白雪皚皚的冬，我也不喜歡它，它太冷漠；只有那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的最?lèi)?ài)。每當(dāng)夏天帶著人們的'煩躁走了，秋姑娘就邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。我漫步在樹(shù)林中，尋找著秋姑娘帶給我們的禮物。

　　我來(lái)到一棵銀杏樹(shù)旁，伸手接住一片飄落的銀杏葉。銀杏葉像一把扇子，細(xì)細(xì)的葉脈均勻的布滿了整片葉子，我輕輕一吹，葉子在空中轉(zhuǎn)了一會(huì)，便回到了大地母親的懷抱當(dāng)中了。

　　我繼續(xù)向前走，來(lái)到一片楓林之中。我拾起一片楓葉，細(xì)細(xì)端詳。經(jīng)過(guò)秋霜的葉子，似紅非紅，似綠非綠，紅中透著綠，綠中又夾雜了一抹紅，難以用語(yǔ)言來(lái)描述，就算畫(huà)家也很難調(diào)匯出這么渾然天成的顏色。本來(lái)一片普普通通的楓葉，卻讓秋姑娘變得如此神奇、如此美麗。我想，除了秋姑娘大概再也沒(méi)有人可以調(diào)匯出這般神奇的顏色了吧？

　　飄飄悠悠地，落葉依然零落著，它們好像并不留戀枝頭，而是在尋找屬于自己的歸宿——大地媽媽的懷抱！

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