六年級(jí)作文合集[9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文 篇1

　　一覺(jué)醒來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變小了，睡覺(jué)要把腳放在床外面了。我慢慢地走到爸媽的房間疑惑不解地問(wèn)“老媽，誰(shuí)把我的東西都變小了？

　　“哇，有小偷！老公，快起床�！崩蠇屝褋�(lái)，一邊驚訝地大叫，一邊瘋狂地?fù)u老爸。

　　“小……小偷！”被搖醒的老爸迷迷糊糊地說(shuō)，“在哪里？我讓他有來(lái)無(wú)回�！�

　　“我不是小偷，我是陳柯杰呀！”我立刻告訴爸媽。

　　“那么快去上學(xué)，不要再裝小偷了�！崩习终f(shuō)了一句又睡下去了，可能因?yàn)檫�迷迷糊糊的，老爸并沒(méi)看清我的樣子。

　　我朝學(xué)校走去。一路上，許多人都看著我，并且議論我是誰(shuí)？從哪里來(lái)的？什么時(shí)候來(lái)的？剛走進(jìn)學(xué)校，站崗的學(xué)生就走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位家長(zhǎng)，對(duì)不起，我們學(xué)校禁止家長(zhǎng)進(jìn)入，請(qǐng)您諒解�！蔽宜麄兘忉屃撕靡粫�(huì)兒，我才被放進(jìn)校門口。

　　剛要進(jìn)教室，黃老師就出來(lái)問(wèn)：“這位家長(zhǎng)，您找誰(shuí)呀？”

　　“我是陳柯杰呀，黃老師，您不認(rèn)識(shí)我了。”

　　“陳……陳柯杰？你怎么變得如此高大了？”黃老師驚訝地問(wèn)。

　　我跟黃老師講述了今天發(fā)生的一切，黃老師半信半疑，于是讓我坐在教室的.最后一排。全班同學(xué)看到我后都尖叫起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？”我笑了笑，沒(méi)回答他們的問(wèn)題。

　　坐在最后一排，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了所有同學(xué)的議論，都是關(guān)于我的，我坐在后面認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槲抑�道無(wú)論我說(shuō)什么，大家都不會(huì)相信的。

　　上體育課，練“三步上籃”，我就利用身高優(yōu)勢(shì)，每投一球都是進(jìn)的，在其他同學(xué)眼里，這個(gè)籃框是何等高大，而在我的眼里，這個(gè)籃框根本不足為患。這時(shí)許多人都非常羨慕我長(zhǎng)得這么高大。

　　變得像姚明一樣高大既有好處，也有壞處。好處前面提到了很多，壞處也很多，例如上樓梯時(shí)一不小心就要撞到頭，連進(jìn)出家門都要低著頭呢。我還是喜歡做本來(lái)的自己。

六年級(jí)作文 篇2

　　黃昏有一種純粹的顏色。琥珀的顏色天空夾帶著主旋律。淅淅瀝瀝。模糊了視線。朦朧了心境。雨意的黃昏因?yàn)橛杏辍Ｆ教韼追衷?shī)情畫意。因?yàn)橛戌�珀色的黃昏。又徒增幾分凄清寥落。踏著青石板，向我走來(lái)的。依舊在朦朦煙雨中�？床磺迦缭�(shī)的容顏。聽(tīng)不到婉約的步履。摸不透踏向你的顆心。但你卻知道那顆心的顏色。天青色的顏色。一種叫做等待的顏色。小橋流水的湖畔。泊著一艘烏篷船。我多么的想。撐著烏篷船夾帶著一種急切，駛向煙雨依舊朦朦的岸邊，走進(jìn)天青色的煙雨中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的，不再回頭遙望，因?yàn)槟鞘且活w天青色的心。

　　太陽(yáng)落山時(shí)的景象是多么壯麗！我最愛(ài)看太陽(yáng)落山時(shí)的景象。

　　太陽(yáng)已經(jīng)靠近西山，飄浮在天空中的云彩，正在改變著顏色，給大地?fù)Q上了鮮艷的衣裳。東邊的天空悄悄地升起了一彎月牙。它踮起腳跟羨慕地望著太陽(yáng)。這時(shí)候太陽(yáng)的余輝灑在原野上，好象給大地披上了一條金色的地毯。麥苗似乎在向太陽(yáng)頻頻點(diǎn)頭，戀戀不舍地高喊：“太陽(yáng)公公，再見(jiàn)了！請(qǐng)你明天早點(diǎn)兒來(lái)！”余輝透過(guò)樹(shù)葉，斜射在流動(dòng)著的小河上，閃著奪目的.亮光。小河在向太陽(yáng)微笑，好象要高唱一首贊歌，贊揚(yáng)太陽(yáng)的功勞。

　　院子里，雞鴨鵝全身好象都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭，好象“金皇帝”一樣面對(duì)夕陽(yáng)昂首挺胸地唱起了歡送的歌：“喔喔喔，我是一只大公雞，站在墻上送太陽(yáng)……”后來(lái)，太陽(yáng)公公把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含情脈脈地望著無(wú)邊的大地，不忍離去�？墒�，好象有一個(gè)無(wú)情的人在拉著它，在使勁地拉著它往下溜……太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地全部移到了山背后，慢慢地落到地平線下面不見(jiàn)了。不多時(shí)，晚霞也在歸鳥(niǎo)的吵鬧聲中收起了它的余輝。

　　啊，日落的美麗景象真是無(wú)法形容，無(wú)法稱贊，使人好象進(jìn)入了仙境般的世界。

六年級(jí)作文 篇3

　　夜深人靜，我躺在床上，不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　啊，我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界；這兒的人，只要一了解了事情的經(jīng)過(guò)或看到美麗的風(fēng)景，就會(huì)寫出一篇高水平的`文章，各個(gè)都是了不起的作家。忽然，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走過(guò)來(lái)，我便好奇地問(wèn)道："老爺爺，你們這兒的人寫作這么好，是不是吃了什么靈丹妙藥啊，能告訴我嗎"？老爺爺慈祥地說(shuō)："小朋友，你不是這里的人吧？那你就不明白其中的緣由了。告訴你吧！我們這里的每一家飯館都是作文餐廳。不管什么人，只要吃了作文餐廳里面是食物，就能成為作文高手，寫出好文章。"

　　是真的嗎？那可太好了，如果我能吃上一顆，那我寫作文就不有愁了！我懷著好奇心走進(jìn)了一家飯店的作文餐廳，剛坐下，一位面帶微笑的服務(wù)員阿姨拿來(lái)了一份菜單遞給我。上面的菜名特別奇怪，有一些開(kāi)心作文可樂(lè)、寫作雞腿、高級(jí)作文套餐、作文巧克力、作文玉米等等……這時(shí)，我的"肚子大王"也開(kāi)始發(fā)出倡議，我只好點(diǎn)了一瓶開(kāi)心作文可樂(lè)和一份寫作雞腿。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，香噴噴的雞腿來(lái)了。我的肚子早已咕咕叫個(gè)不停，像匹餓狼似的啃咯起來(lái)，兩三下就把食物給吃光了。味道真是不錯(cuò)，令人回味無(wú)窮。

　　我剛起身要走，那位服務(wù)員阿姨又來(lái)了，笑著說(shuō)："小朋友，你還沒(méi)付錢呢？"啊，付錢？這可怎么辦？我根本沒(méi)有帶錢。阿姨似乎看穿了我的心思，說(shuō)："小妹妹，你誤會(huì)了，我指的錢是讓你寫篇文章，看看效果怎樣。不過(guò)你不用害怕，在這試過(guò)的人都有效。"如果是過(guò)去，我寧愿付錢，也不愿寫作文，因?yàn)槲业淖魑乃�平太差勁了�？墒俏覜](méi)料到，我連想都不用想，就拿起筆，"刷刷刷"地就把就把一篇贊美作文餐廳的長(zhǎng)文章寫出來(lái)了。那位服務(wù)員看了，總是稱贊我，我可開(kāi)心了，沒(méi)想到我的作文水平忽然提高了那么多。

　　"喂，起來(lái)了，別在睡了拉！""誰(shuí)��？我還要吃法國(guó)套餐呢！"我微微的睜開(kāi)眼一看，哦！是媽媽，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)�。∴�！如果這作文餐廳是真的，那該多好啊

六年級(jí)作文 篇4

　　校園就像一個(gè)大家園，里面住著許許多多的孩子，校園也像一位母親，處處呵護(hù)著自己的孩子……

　　月季小姐是校園最喜愛(ài)的孩子，滿校園都是她的影子。她引來(lái)了許多可愛(ài)的小蜜蜂和美麗的蝴蝶，她們?yōu)樵录拘〗闼蜕献蠲赖奈枳�，月季小姐連連叫好，所以小蜜蜂和蝴蝶常常受到校園的邀請(qǐng)來(lái)討月季小姐歡心。就這樣月季小姐和小蜜蜂蝴蝶成了好朋友。

　　英勇的`教學(xué)樓是校園的長(zhǎng)子。這長(zhǎng)子當(dāng)然的照顧自己的母親啦！所以教學(xué)樓一步也不離開(kāi)校園。而且教學(xué)樓還做起了公益活動(dòng)，他請(qǐng)了許多老師，讓老師教學(xué)生知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，也讓孩子們更加快樂(lè)，更加有知識(shí)。

　　還有那校園雇用的士兵——大叔叔叔。他不管風(fēng)欺雪壓，狂風(fēng)暴雨，都堅(jiān)守自己的崗位，任何一個(gè)人都不會(huì)逃過(guò)他的法眼，就算一只蚊子，也不會(huì)逃過(guò)他的火眼晶晶，他保護(hù)著校園的孩子們。

　　校園還有許多小兒子——小草。他們穿著青色的衣服，躺在自己母親的懷抱里，他們給學(xué)生服務(wù)，任勞任怨，隨學(xué)生們踐踏在自己的身上，幫自己的大哥哥完成這項(xiàng)公益活動(dòng)。冬天，校園還為小草量身訂做了一套黃色的衣服，好讓他們度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天，在春天繼續(xù)為學(xué)生們服務(wù)，繼續(xù)讓學(xué)生在良好的環(huán)境下生活。

　　校園還有許許多多的孩子們，他們都為學(xué)生們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康成長(zhǎng)，校園將自己的一生都貢獻(xiàn)給了這個(gè)社會(huì)。

六年級(jí)作文 篇5

　　甄兒的爸爸說(shuō)讓奇奇學(xué)街舞，男孩子學(xué)街舞比較好看。而甄兒的媽媽說(shuō)學(xué)芭蕾，甄兒說(shuō)讓奇奇學(xué)拉丁舞，將來(lái)可以給她做舞伴……大家各抒己見(jiàn)，最后，大家決定讓奇奇自己決定，奇奇心想在別人就應(yīng)該隨著別人的意思，于是他決定學(xué)拉丁舞。甄兒也非常高興。

　　于是，奇奇就從這個(gè)暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)，每天，他們?nèi)齻�(gè)一塊兒去學(xué)習(xí)，雖然他們不是在一個(gè)教室。

　　而甄兒向舞蹈老師說(shuō)明了情況后，老師立刻讓奇奇做甄兒的舞伴。奇奇學(xué)的`很努力，不到兩年，就可以登臺(tái)參加比賽了，怪怪也很有天賦，學(xué)的也很快。

　　幾年后，奇奇和怪怪就分別再舞蹈范圍和鋼琴范圍有名了。甄兒的爸爸媽媽看在眼里，喜在心里，他們覺(jué)得奇奇和怪怪是個(gè)聰明的孩子，要好好培養(yǎng)他們。

　　畢竟是甄兒輔導(dǎo)，開(kāi)始上學(xué)時(shí)，奇奇怪怪的英語(yǔ)都跟不上，甄兒的媽媽請(qǐng)了兩個(gè)家教，利用星期天的時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)功課。沒(méi)過(guò)多久，奇奇怪怪的功課就趕上來(lái)了，而且每次考試都名列前茅。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師都要表?yè)P(yáng)奇奇怪怪一番，甄兒的媽媽也為之驕傲。

　　甄兒的媽媽是打心眼里喜歡這兩個(gè)男孩兒。

　　甄兒和奇奇怪怪相處的很好，每次他們有好東西后，都分給彼此一些。由于奇奇怪怪干活賣勁，而且負(fù)責(zé)，使得來(lái)甄兒家大酒店的客人看了都很舒服，甄兒家的酒店也越來(lái)越紅火了，甄兒的媽媽說(shuō)奇奇怪怪是他們家的福星。

　　四年后，怪怪取得了鋼琴十級(jí)證書，甄兒和奇奇也都考上了舞蹈學(xué)院，這是他們那個(gè)地方出來(lái)的頭兩個(gè)小學(xué)生。

　　由于奇奇怪怪的成績(jī)?cè)谝宦奉I(lǐng)先，所以他們的老師讓奇奇怪怪跳級(jí)，奇奇怪怪就這樣從三年級(jí)跳到五年級(jí)，從五年級(jí)跳到初二……一直到上大學(xué)，奇奇怪怪也成了遠(yuǎn)近有名的神童。甄兒學(xué)習(xí)成績(jī)也好，也是和他們一塊兒跳級(jí)的，時(shí)光飛逝，怪怪考上了清華大學(xué)。奇奇和甄兒繼續(xù)上舞蹈學(xué)院。（待續(xù)）

六年級(jí)作文 篇6

　　這是一幅極具有諷刺效果的漫畫。圖畫的方要內(nèi)容是：在一片茂密的森林里，有一個(gè)伐木工人，他手持一把斧頭，狠狠地向一棵樹(shù)砍去。有一只啄木鳥(niǎo)落到了他的肩膀上，用憤怒的眼神望著我，用尖尖的嘴巴去啄他的腦袋，一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”在啄木鳥(niǎo)看來(lái)，亂砍樹(shù)木的人的腦袋分明是一塊長(zhǎng)了蟲(chóng)的木頭。

　　看完這幅圖畫，我們笑完之后，覺(jué)得很可悲，不僅是為這個(gè)伐木工人可悲，也為整個(gè)人類可悲，森林是地球上重要的.資源之一，它能夠調(diào)節(jié)氣候，保持水土；減輕風(fēng)沙等自然災(zāi)害�？梢赃@樣說(shuō)，有了森林，地球才能始終散出勃勃生機(jī)；但是人類卻經(jīng)常肆無(wú)忌憚地破壞頭頂上的這把大綠傘，就像漫畫中伐木工人的所作所為一樣？

　　伐木工人腦袋中的蟲(chóng)是貪婪蟲(chóng)，自私蟲(chóng)，這種蟲(chóng)破壞了太多人的腦袋，大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞；亂捕亂殺，人類的很多的朋友慘遭滅絕，我仿佛看到沙塵吞噬了良田，洪水沖毀了家園。真不敢想象，我們?nèi)绻�再繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的情景。

　　地球是我們的母親，動(dòng)物植物是我們的朋友，所以像愛(ài)我們自己的母親一樣去愛(ài)地球吧！像愛(ài)我們的朋友一樣去和睦相處吧。趕緊行動(dòng)救救地球母親，救救我們自己。

六年級(jí)作文 篇7

　　人的一生是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，不斷的更新自我，改變自我，而我的改變是從三年級(jí)開(kāi)始的。

　　那天，放學(xué)的時(shí)候，媽媽突然給我來(lái)個(gè)電話說(shuō)爸爸今天有事兒，不能來(lái)接我了，讓我自己做公交車回家。聽(tīng)到這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)我就懵了，這……我根本沒(méi)有準(zhǔn)備，長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)自己獨(dú)立做過(guò)公交，這可是一件“嚴(yán)肅”的“任務(wù)”我該怎么辦呀？

　　在從學(xué)校走到公交站的這段路上，我身邊常坐公交車的同學(xué)不斷給我支招，一會(huì)兒說(shuō)‘我到我家應(yīng)該坐幾路車？’一會(huì)兒又說(shuō)‘哪路車會(huì)到的更快點(diǎn)？’好心的同學(xué)還提醒我要注意的問(wèn)題，在短短幾分鐘之內(nèi)，我大腦已經(jīng)裝進(jìn)了好多關(guān)于公交車的知識(shí)。

　　到了公交站臺(tái)以后，我和同學(xué)又看了看公交站牌，終于確定坐B(niǎo)103路最快，說(shuō)曹操曹操到，正說(shuō)著立馬出現(xiàn)了B103路公交車，前面還開(kāi)著一輛82路，公交車停了下來(lái)，我跟著我同學(xué)就上了車，上車以后，我才發(fā)現(xiàn)，我怎么跟她聊著聊著，居然就上來(lái)了呢？同學(xué)坐的是82路，我的B103是后邊那輛呀！想下去，可是公交車已經(jīng)發(fā)動(dòng)了。

　　“我居然和你上了82！”我激動(dòng)的'喊道，“這怎么辦��！”我同學(xué)哭笑不得的說(shuō)：“要不你就在下一站下吧，看看那一站有沒(méi)有B103路。”

　　等下一站到了，我下了車，看著車窗內(nèi)同學(xué)微笑著揮揮手，對(duì)我喊著“加油”的口勢(shì)，我表面笑笑回復(fù)她，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我的心早已忐忑不安了，沒(méi)有了熟悉的人在旁邊我可怎么辦？我心中劃著十字，嘴里祈禱著，“蒼天�。〈蟮匕�！”我真想現(xiàn)在立刻就回到家中暖暖的被窩。不過(guò)值得慶幸的是B103也經(jīng)過(guò)這個(gè)站，我站在那里，焦急的張望著，看看有沒(méi)車過(guò)來(lái)。

　　突然，天‘轟隆隆---’不一會(huì)就下起了雨，雨還很大，“一下子就下這么大，應(yīng)該是陣雨吧！在公交站等一下好了。”我心里想。

　　1分鐘，3分鐘，5分鐘……車沒(méi)來(lái)，雨也沒(méi)有要停的意思。

　　“這雨怎么沒(méi)完沒(méi)了！”我抱怨著，這也不是個(gè)辦法呀！或許得找一把雨傘什么的……離站臺(tái)不遠(yuǎn)處正好有家有個(gè)便利店，里面應(yīng)該有雨傘吧！我進(jìn)去問(wèn)了果然有雨傘，等買好傘，走回站臺(tái)時(shí)，B103正好過(guò)來(lái)了。

　　等回到家中，我倒在軟軟的椅子上，回想起剛剛的事情，實(shí)在太粗心了！如果不是跟同學(xué)聊得太忘我，就不會(huì)這么麻煩了。

　　那是我第一次獨(dú)立乘坐公交，雖然過(guò)程曲折，但最后好在平安到家，我也邁出了我走向獨(dú)立的第一步，而獨(dú)立是人生的必經(jīng)之路。

　　人生的道路不可能處處平坦，如果你一直依賴父母，那么等一天父母不在時(shí)，你就會(huì)面對(duì)困難不堪一擊，你不敢去嘗試，自己就什么都不會(huì)做。

　　在這里，讓我們大家一起，下定決心，走向獨(dú)立，請(qǐng)記住我們是等待起飛的雄鷹，獨(dú)立就是我們羽翼，讓我們一起沖向那蔚藍(lán)的天空吧！

六年級(jí)作文 篇8

　　睡了，累了。

　　永別了，我的小學(xué)生涯。我的好哥們，我何時(shí)才能再見(jiàn)到你們��！雖然有你們的聯(lián)系方式，但我還是擔(dān)心能不能聯(lián)系��！

　　我將離去這個(gè)孕育我的小學(xué)，朋友再次離別！我們何時(shí)才能再聚？朋友，你們能不能不走�。∥覍幵覆唤衅渌�朋友，也希望你們留下啊！

　　是誰(shuí)在我摔傷了，第一時(shí)間什么都不顧了，往我這里跑。第一時(shí)間問(wèn)我怎么樣了。是誰(shuí)攙扶著我，回到了教室。我說(shuō)沒(méi)事了，你們死要把我拽到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)沒(méi)事兒了，你們還看著我，我的好哥們，我的三個(gè)好哥們，大家在一起，說(shuō)說(shuō)鬧鬧的'，我不想讓這樣的日子逝去！朋友們，我將如何留下你們啊！

　　我也許過(guò)分了一點(diǎn)，自私了一點(diǎn)。但真的不想讓你們走��！我們4個(gè)在一起，你們教會(huì)了我很多，是我忘不了你們。我們也許以后都不能再見(jiàn)面了，也許在電話里你聽(tīng)不出了我的聲音，也許偶然相遇時(shí)你早已淡忘了我，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！我的朋友。沒(méi)有你們，我還認(rèn)識(shí)誰(shuí)？朋友��！

　　累了，睡了，淚流了……

六年級(jí)作文 篇9

　　新年伊始，我和媽媽去了一趟八卦田，本來(lái)是想欣賞美景，結(jié)果到了那里看見(jiàn)很多人拿著袋子，蹲在地上，撿著像黑木耳一樣形狀的東西，但它的顏色是綠色的。

　　我的好奇心被點(diǎn)燃了，跑過(guò)去問(wèn)：“叔叔，這是什么呀？你們?yōu)槭裁炊疾伤�？�?/p>

　　“這是”地衣“，可以做成菜，下過(guò)雨后會(huì)長(zhǎng)很多。不過(guò)，它只長(zhǎng)在巖石的夾縫中，你可要好好辨別呀！”叔叔笑著說(shuō)。

　　“哦——”，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：嗯，那就應(yīng)該是采巖石縫里的東西就好了吧！想完后，我便向媽媽要了一個(gè)袋子，也加入了采“地衣“的`隊(duì)伍。

　　我記著叔叔說(shuō)的話，眼睛盯著巖石縫，兩只手不停地?fù)秆�，摘呀、不一�?huì)兒，就采了滿滿一袋。其中最大的那朵可是我用兩只腳沾滿泥的代價(jià)換來(lái)的呢！這是為什么呀？這其中可有個(gè)小故事呢！

　　事情是這樣的：我看見(jiàn)一朵特別特別大的“地衣“，剛伸手去摘，卻又縮回手去，因?yàn)樗�長(zhǎng)在極低的一座橋上，橋下是泥潭，腳一踩就會(huì)陷下去。我在橋邊徘徊著，不愿就此離去，忽然，腦中靈光一閃，翻出書包里的一根繩子，在頂端圈出了個(gè)圓圈，朝”地衣“甩去，想把它套過(guò)來(lái)。結(jié)果，繩子只是輕飄飄地碰了碰”地衣“便被吹走了，而我則腳下一滑，向泥潭傾過(guò)去。我怕極了，雙手死死地抓著地面，想減緩下滑的速度，但是腳還是落到泥里。而這個(gè)角度，我只要一伸手，就可以采到那朵大”地衣”，我毫不猶豫將它收入囊中。

　　“地衣”采到了，但我的身體卻陷在底下，正在我六神無(wú)主的時(shí)候，我的腳碰到了一個(gè)硬物，我蹬了蹬，似乎不敢相信自己碰到了地面！我愣了幾秒后，立刻用盡全力爬上岸。到了岸上，我已成了一只標(biāo)準(zhǔn)的”落泥豬“！

　　事后想來(lái)，要注意安全是必須的。不過(guò)，”地衣“采到了，看著大大的”地衣“，我覺(jué)得再苦也沒(méi)事哩！

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