六年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)的作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在黃巖,黃巖有許多景點(diǎn),布袋山就是其中之一。星期六上午,媽媽帶我去游布袋山。
一走進(jìn)布袋山,環(huán)境綠樹(shù)蔥郁,怪石嶙峋,似乎是人間仙境。一塊塊怪石有的像一只聽(tīng)話的小狗,有的像一只鱷魚(yú),還有的像一頭正在吃食的豬。一股股清泉順流而下,水中的小魚(yú)小蝦正在悠閑的享受大自然的饋贈(zèng)。巖壁上長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔和野草,好像巖壁就是它們的`家。我繼續(xù)往里走, 一條裂縫擋住了我的去路。裂縫中隱約閃出一絲絲亮光。走出了裂縫后,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跨河木橋呈現(xiàn)在我的眼前。它宛如一條長(zhǎng)龍,把兩岸連接起來(lái)。告別了木橋后,我見(jiàn)到了從山上飛瀉而下的小瀑布,一看到這個(gè)景象,我不禁想起一句詩(shī):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。
呼吸著山水叢林中的新鮮空氣,花了兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間,游玩了布袋山。雖然累,但心情卻異常舒暢。
六年級(jí)的作文300字 篇2
我的媽媽是一個(gè)慈祥而善良的人,雖然已經(jīng)三十多歲了,但是一點(diǎn)也不老,只是頭上長(zhǎng)了幾根白頭發(fā)。
一天放學(xué)了,天討厭地下起雨來(lái)了,同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了,只有我還在教室里,等人來(lái)接我,我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí),忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的.名字,我透過(guò)玻璃窗,原來(lái)是媽媽站在雨地里。我的眼睛濕潤(rùn)了……
媽媽有時(shí)候也很小氣,有一次,我只想著快點(diǎn)吃完飯去看電視,桌子上撒了幾粒米飯,媽媽就把我叫了回來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),你沒(méi)有學(xué)過(guò)《憫夫》這首詩(shī)嗎?“鋤禾日當(dāng)午,……”我趕緊說(shuō)知道了,然后我把這幾粒米飯夾了起來(lái)。
我的媽媽有時(shí)候也很大方,有一次,在新華書(shū)店里,看見(jiàn)了一本裝飾精美的腦筋急轉(zhuǎn)彎,一看價(jià)錢(qián),太貴了,媽媽一定不會(huì)幫我買(mǎi)的,媽媽走過(guò)來(lái)好像看透了我的心思說(shuō):“只要是你喜歡的書(shū),我都會(huì)給你買(mǎi)!
我很愛(ài)我的媽媽。
六年級(jí)的作文300字 篇3
隨著“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”的聲音響起,真可惡,該死的鬧鐘有把我的美夢(mèng)打斷了。我一翻身,繼續(xù)睡,“7點(diǎn)啦,上學(xué)要遲到了!快起床!”媽媽在我耳邊叫道。我一聽(tīng)到“上學(xué)遲到”四個(gè)字,便馬上起床,胡亂穿好衣服,洗漱了一下,拿著一只面包,拖上書(shū)包就往學(xué)校沖。
就在離校園大門(mén)不遠(yuǎn)處時(shí),我停下了腳步,怔了怔,啊,紅領(lǐng)巾沒(méi)帶,慘啦,回家去是來(lái)不及了。我無(wú)可奈何,只好蹲下來(lái),等著一個(gè)“救星”的出現(xiàn)……
飛跑的'時(shí)間一份一秒地過(guò)去,誰(shuí)也沒(méi)有注意到我。“小同學(xué),你怎么了?沒(méi)戴紅領(lǐng)巾嗎?給,我這兒有兩條,給你一條吧!你要好好愛(ài)護(hù)哦”我慢慢抬起頭,發(fā)現(xiàn)一個(gè)手持兩條嶄新紅領(lǐng)巾的姐姐正站在我面前,微笑著看著我,不覺(jué)的,一股暖流涌上心頭,我怯生生地接過(guò)紅領(lǐng)巾,小心地戴了上去,心中的感激不斷地回蕩,我小聲對(duì)姐姐說(shuō):“謝謝!”那位好心的姐姐給了我最后一個(gè)微笑,一甩長(zhǎng)發(fā),走了,那個(gè)遠(yuǎn)去的背影還在我腦海中晃動(dòng)……
在我走進(jìn)校園的時(shí)候,心里卻在默念:小姐姐,謝謝你。
六年級(jí)的作文300字 篇4
生活中有許多各種各樣的橋。有回旋別致的九曲橋、巍峨雄偉的立交橋、雄偉壯觀的金水橋、引人注目的十七孔橋、遠(yuǎn)近馳名的玉帶橋……它們千姿百態(tài),瑰麗多彩。但是我最喜歡的是想象中的`橋。
我想象中的橋不是五彩繽紛的,它是一個(gè)彩虹橋,它不像雨過(guò)天晴的彩虹那樣,而是以關(guān)注、信任、諒解、誠(chéng)實(shí)、尊重、等構(gòu)筑起來(lái)的,它存在于人與人之間,國(guó)家與國(guó)家之間,民族與民族之間。
我想象的彩虹橋是和諧可愛(ài)的,它并不漂亮,但是它能帶來(lái)和平,它有七種顏色,有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,它們分別代表祥和、尊重、諒解、信任、和諧、關(guān)注、誠(chéng)實(shí),因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊纳鐣?huì)才美好。當(dāng)我和同學(xué)之間有了矛盾,我就用黃色來(lái)解決我們之間的矛盾。我和老師之間要用橙色來(lái)互相尊重,當(dāng)我和父母之間要用藍(lán)色來(lái)互相關(guān)注。
這樣的橋存在于人于人心靈之間,這樣的橋越多,我這個(gè)彩虹橋就越完美越漂亮。
六年級(jí)的作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己的理想,有的想當(dāng)警察,科學(xué)家······每個(gè)理想都是那么的美好,每一個(gè)人都為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想是當(dāng)一名教師。
我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí),路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂,粗略地掃視一周,發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩,回答卻是因?yàn)闆](méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū),所以那里沒(méi)人上學(xué),但是他們也想上學(xué)。
所以,我要當(dāng)一名教師,日后到一些貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞的'蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí),讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人,如果學(xué)生有煩惱,我會(huì)靜靜地聽(tīng)他們傾訴,開(kāi)導(dǎo)他們。
我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。當(dāng)了老師,平時(shí)我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生,讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué)。我要把握好今天,好好學(xué)習(xí),聽(tīng)老師與家長(zhǎng)的話,不要貪玩,一心一意學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上師范大學(xué),實(shí)現(xiàn)我的理想。
有時(shí),我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現(xiàn)了,站在講臺(tái)上給孩子們講課,課間與孩子們一起做游戲,我高興得笑醒了……
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想,我就要努力奮斗,向理想前進(jìn)。
六年級(jí)的作文300字 篇6
我的媽媽是一位普通的農(nóng)村婦女,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)相很一般,可媽媽有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是愛(ài)臭美。
記得有一次,媽媽買(mǎi)了一條又瘦又長(zhǎng)的褲子,也不知道什么顏色,看起來(lái)很難看。到了晚上,媽媽就把那條褲子拿出來(lái),照著鏡子扭過(guò)來(lái)扭過(guò)去;還不時(shí)地對(duì)我們父子炫耀著:“看,好看不好看?”爸爸看也沒(méi)看就厥著嘴答道:“死不像!”媽媽聽(tīng)了生氣地說(shuō):“你這是什么眼神,人家有錢(qián)人就穿這種褲子!蔽乙哺职指胶椭骸皨?zhuān)愦┲@條褲子太難看了,就算你想穿這條褲子,那你也在外面再套上一條好看的褲子呀!”
媽媽無(wú)奈,對(duì)著鏡子說(shuō):“你們這父子倆什么眼神啊!到底懂不懂什么叫美嗎?”我和爸爸就會(huì)齊聲說(shuō):“不懂,就你懂。”爸爸搖了搖手:“得了,你還是把那條褲子退了吧!眿寢寷_著我說(shuō):“兒子,你說(shuō)我穿著怎么樣?用簡(jiǎn)單幾個(gè)字表達(dá)!蔽掖舐暤卣f(shuō)出了三個(gè)字:“死不像!”媽媽沒(méi)辦法只好同意:“能行,我明天給人家退了!薄安挥猛,你還是在外面套條好看的褲子就好了!蔽疫在一旁說(shuō)媽媽的`風(fēng)涼話。
媽媽每買(mǎi)回來(lái)一件什么衣服,都會(huì)像這試這條褲子一樣,你看我的媽媽是不是很愛(ài)臭美啊?哈哈……
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