六年級的作文

時(shí)間：2025-10-09 09:32:41 六年級

[實(shí)用]六年級的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

[實(shí)用]六年級的作文

六年級的作文篇1

　　集體生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭變成了絢麗多彩的生活；集體生活，猶如一盒色彩斑斕的顏料，為平淡的生活，繪出精彩，繪出歡樂；集體生活好像肥皂水在陽光的照射下，泡泡變成了彩色，生活也因此更加豐富多姿，讓你在笑聲中成長，讓你在領(lǐng)略苦與樂的激情中長大。我生活在模范小學(xué)六年三班這個(gè)充滿生機(jī)的集體，我們班的故事可多了，請聽我慢慢道來:

　　六年級的數(shù)學(xué)課，不再像以前那樣輕松，它如機(jī)槍掃射戰(zhàn)略火箭一般向我襲來，總之，一頭霧水，可是在這嚴(yán)肅的氛圍中，卻有看不完的趣事，聽不盡的笑聲。想讓你的牙齒曬太陽嗎？想讓你的嘴角往上翹嗎？Let”s go！讓我們一起哄堂大笑一次吧！

　　星期三，一個(gè)苦命的日子；一個(gè)讓人難耐的日子；一個(gè)叫苦連天的日子。哎，我們的語文老師沒來怎么辦？準(zhǔn)備一天的大戰(zhàn)吧！數(shù)學(xué)題一道接一道，卷子一張連一張，鉛芯一根又一根草稿紙已經(jīng)滿滿的堆進(jìn)我的書箱，沒有一點(diǎn)喘息的余地�；仡^兒看看表已經(jīng)快三點(diǎn)了，摸摸座位已經(jīng)被汗水浸濕了，真是的。啪，一個(gè)強(qiáng)而有力的`一擊，不知是誰把一塊橡皮頭砍在我的腦袋上。�。∥也唤谐雎晛�，一個(gè)小小的橡皮頭可讓我們班沉默了一個(gè)上午的活躍分子們立即神龍活虎起來。

　　看——

　　一鬧起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了百十塊橡皮頭如同百十顆子彈，飛揚(yáng)在教室的各個(gè)角落，每一擊都是那樣精準(zhǔn)，直中人的要害，讓全班同學(xué)都興奮起來，有的甚至雙手抱頭，全班都參與到這次激烈的大戰(zhàn)當(dāng)中來。

　　突然，暴風(fēng)雨降臨，數(shù)學(xué)老師那本來就嚴(yán)肅的臉，現(xiàn)在有變成了大雪家冰雹，“哼”一聲大喘氣，全班同學(xué)立即屏住呼吸，因?yàn)槊看螐埨蠋煷蟀l(fā)雷霆時(shí)“哼”的一聲是一中前兆，嚴(yán)厲的批評正在向我們招手“唉，干什么呢？”這句話可把剛才那幾個(gè)得意忘形的運(yùn)動(dòng)員嚇個(gè)半死�！澳銈兙毻稊S呢？看板槽里有多少粉筆頭呢？下課斂斂，上課沒事干，看誰不順眼砍他一下。張老師邊走邊說“你們摳橡皮多浪費(fèi)錢�。∠抡n自己拿啊`”這個(gè)啊字說的是那么重正話反說，據(jù)常理來推斷張老師已經(jīng)生氣了，而我們只有靜靜的等待受訓(xùn)。

　　想來想去還是語文課好，老師和藹，氣氛輕松，神思飛揚(yáng)，就算上了天也能落回來，就算夏老師生氣也是如此可愛而慈祥。

　　一次課上非常沉悶，同學(xué)們無精打采的根本調(diào)動(dòng)不了課堂氣氛，夏老師異乎尋常地著急。于是連用比喻“別人上課都和噴泉似的往外冒，你們呢?就像牙膏似的得用人擠”以后我就給你們每人起個(gè)昵稱好點(diǎn)的就叫高露潔，佳潔士差點(diǎn)的就叫中華，六必治。這個(gè)比喻生動(dòng)恰當(dāng)，讓我們都重振精神，朗朗地讀書聲又響遍了整間教室。

　　課堂的趣事是屬于老師的，課下的故事我們則成了主角。

　　“班長，這道二元一次方程組怎嘛解�。俊薄痢镣瑢W(xué)的話讓我走近了他的身旁“你看，這道題應(yīng)該用加減法，消去Y求出X然后在把X代入”哦，每當(dāng)幫助一位同學(xué)后，我的心里就有說不出的喜悅。

　　課下，也是我們嬉笑打鬧的天堂同學(xué)們在一起蹦��！跳啊！開心的過這課間的十分鐘，課下談?wù)撁巳な�，歌星走紅，都是我們這些女粉絲的最愛。偶爾幾名男生還會來臨時(shí)插隊(duì)呢！而像悠悠球陀螺......這些幼稚的玩具則屬于那些似乎永遠(yuǎn)長不大的男生們。

　　課上，課下則組成了我們快樂的集體生活。

　　唉！要說我們班的趣事�。≌媸侨烊挂舱f不完，每一天我們都回憶著老的故事，又演繹著新的故事。生活就在一個(gè)又一個(gè)故事的推動(dòng)下，不斷的向前，再向前......

六年級的作文篇2

　　我端起了一杯咖啡，品嘗著它的醇香，慢慢地體會著它的味道，苦中帶甜，甜里有苦，就象我的第一次……

　　每個(gè)人都會有他人生中的第一次，但或許每個(gè)人的第一次都不一樣，第一次可能是快樂的，也可能是悲傷的，但每一個(gè)第一次都會為我們自己的人生添加了一次考驗(yàn)。

　　我也有我的第一次，我的第一次是個(gè)快樂的經(jīng)歷，它為我的人生點(diǎn)綴了第一次光彩，我有很多第一次，但那些第一次至今都已經(jīng)忘記得淡無痕跡了，而那個(gè)第一次卻給了我不可磨滅的記憶。

　　還清楚地記得，那是個(gè)晚留課的開始，我拿出了我的`作業(yè)，埋頭做呀做，突然，一個(gè)同學(xué)從我身邊走過，他手中瓶子里的水漾了出來，水倒在了我的作業(yè)本上，我辛苦了這么久做出來的作業(yè)全完了，我當(dāng)時(shí)，魂都沒了，大叫了一聲：“��！”，這一叫驚動(dòng)了全班同學(xué)和老師，每個(gè)同學(xué)都看著我，我看著水在我的作業(yè)本上蔓延著，那個(gè)同學(xué)蹲在我身旁，一直在對我說：“對不起，對不起……�！崩蠋熥吡诉^來，對那個(gè)同學(xué)說：“快，幫她把本子弄干，你把人家的作業(yè)毀了，就得負(fù)責(zé)任�！崩蠋熣f完，走開了。我傷心地很想哭，但又怎么都哭不出來，我站起來，很想大罵他一番，來消除我心中的怒氣，可是，我又坐下來了，我沒有罵他，因?yàn)槲抑�，寬恕是人與人相處最基本的方式，他既不需要用嘴巴來說，也不需要用手來做，只需要微微的一個(gè)笑容或是一個(gè)小小的點(diǎn)頭就已經(jīng)足夠了。那個(gè)本子因?yàn)榇竺娣e被浸濕了，所以我要用另一個(gè)本子重新做過，不過無所謂了，我都已經(jīng)原諒了那個(gè)同學(xué)，更何況那個(gè)同學(xué)也不是故意的。

　　那是我人生中最輝煌的第一次，第一次寬恕他人，我感覺我的頭上有個(gè)光環(huán)在閃爍著，那耀眼的光芒，照亮了我的心，使我因?yàn)橛辛说谝淮危钟辛说诙�。我的第一次就像我手中的這杯咖啡，曾經(jīng)是苦中帶甜，甜里有苦，但現(xiàn)在彌漫開來的只有濃濃的醇香。

六年級的作文篇3

　　“六一”兒童節(jié)，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實(shí)用的文具，樣式新穎時(shí)尚，讓我愛不釋手。

　　節(jié)后，我雀躍般地來到學(xué)校，哼著流行歌曲走進(jìn)教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學(xué)們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學(xué)也用羨慕地目光打量著我的文具，不時(shí)地發(fā)出幾句感嘆。“真新穎�。　薄昂闷裂�！”我聽了心里美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。

　　課間，我把自己原來用的舊文具統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了廢紙簍里。這一舉動(dòng)，恰好被幾個(gè)同學(xué)看見了。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜��！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的'？而更多的同學(xué)則批評我太不注意節(jié)約了。

　　真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……

　　第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學(xué)們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時(shí)愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛?cè)恿�，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學(xué)給你撿回來的�！币娢乙苫蟮乜粗�，王老師語重心長地勸導(dǎo)我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續(xù)使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎？節(jié)約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點(diǎn)，你應(yīng)該懂得啊……”

　　王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課，讓我深受啟發(fā)。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時(shí)，分明也扔掉了節(jié)約的美德；值得慶幸的是，老師和同學(xué)們幫我重新又把它撿了回來。

六年級的作文篇4

　　短短的小詩總是透露出你清新的心靈

　　美好的祝福我會永遠(yuǎn)記在心間

　　不要膽怯聲音的瑕疵

　　它是最真的聲音，最真的夢

　　我靜靜地翻開同學(xué)錄，一句句祝福的話語像翻動(dòng)騰躍的泉水般向我涌來，給我意想不到清涼，讓我在炎炎夏日還可以盡情地回憶那段美好的時(shí)光，那最真摯動(dòng)人的真聲音。

　　小楊的祝福語很特別，并不是千篇一律的“勿忘我”或“天天開心”的獨(dú)特寫法，而是一串小詩，每一行只有簡短的幾個(gè)字，并且寫的故作瀟灑但是仿不出“本班文人”的那種獨(dú)有的藝術(shù)氣息。不過歪歪扭扭的字體確實(shí)那樣的樸實(shí)動(dòng)人，溫情,讓我在眾多眼花繚亂的祝福語中被深深地吸引了過去。其中有幾句很打動(dòng)我“天涯海角送去祝福，不如一首心歌永記心間”。的確，那首歌，隨著流水狠狠地的沖刷，卻還很固執(zhí)地留在我的.心里。

　　小楊愛唱歌。她高高的個(gè)子，黝黑的皮膚，總能讓我想起新一代的歌手吉克雋逸。她以自己獨(dú)特的高嗓音唱出了心聲，讓人對這個(gè)擁有著似非洲人皮膚的女孩心生敬佩。而小楊的模樣平平常常，成績也一般，平時(shí)喜歡和中等成績的女生一起玩樂。她的性格也很平常，不張揚(yáng)，還會羞澀。可偏偏是這樣的性格，卻不屈于自己的愛好——唱歌。每逢班里舉行一些聯(lián)歡會，總是她先來報(bào)名。信心滿滿地報(bào)上歌名，再雄赳赳氣昂昂地離開�？墒敲恳淮蔚谋硌輲缀醵疾槐M人意。

　　記得最清的一次是畢業(yè)聯(lián)歡會上，她早已報(bào)上了名。表演前她將U盤遞給我，囑咐我把上面的伴奏音樂拷貝到多媒體上，我不以為然地哼了一聲，心想這短短的演唱還需伴奏音樂？清唱得了。但我還是照她的意思做了。我看得出她很高興，也很興奮，在后排和一群女生嘰嘰喳喳地討論著，完全是一種放松的狀態(tài)。她望了望在臺上準(zhǔn)備的我，向我招了招手。我有點(diǎn)呆若木雞，但是不知所措地點(diǎn)點(diǎn)頭示意她已經(jīng)把伴奏音樂拷上了。

　　畢業(yè)聯(lián)歡會熱熱鬧鬧地進(jìn)行著。小楊的節(jié)目較靠前，我報(bào)完幕，她便急匆匆地走上臺來了，她走的步子像唱戲走出的小碎步，輕輕地，我不禁又冷笑了一聲，這又是什么把戲？她在臺上站定，高高的個(gè)子像一個(gè)細(xì)長的桿子呆呆地立在那里，儼然沒有唱歌的范兒。音樂響起了，聽著是那樣的熟悉——《十七歲的雨季》。是一首老歌了，但是卻記錄著我們的青春和成長的歷程。我本以為可以好好地享受一番老歌帶來的溫情與感動(dòng)。

　　聽著聽著，耳中竟出現(xiàn)了兩種聲音，一種是標(biāo)準(zhǔn)的伴奏音樂，悠揚(yáng)又悲傷；另一種是小楊的聲音，別扭、沙啞而且還跑掉了。這兩種聲音像金屬碰撞一樣刺耳，不和諧。在坐的同學(xué)都發(fā)出了噓噓的聲音，也有嘲笑。但小楊仍是直直地站在臺上，好像還在忘情地歌唱。同學(xué)們議論的聲音越來越大，“誒呀，這算什么呀，全都跑調(diào)了！”“切，還有臉面站在臺上，下去吧！”這些聲音漸漸淹沒了小楊的聲音。突然，在這兩種聲音之間又夾雜著一種微妙的聲音，那樣的悲傷。是哭聲！全班頓時(shí)安靜了下來，小楊全身都在抽搐地歌唱，而她的臉上早已是淚流滿面。她一邊用手擦拭著流淌下來的淚水，一邊拿好話筒繼續(xù)歌唱。這三種聲音摩擦第越發(fā)激烈，小楊再也不忍心唱下去，竟抽噎了起來，上氣不接下氣。

　　滿坐寂然，無敢嘩者。大家都靜靜地觀望著小楊在哭，像一尊悲痛欲絕的雕像，就那樣蹲在臺上一動(dòng)不動(dòng)的。臺下的同學(xué)，有的脹紅了臉不敢吱聲；有的無比愧疚地低下頭；有的不知所措地看著她。原本好好的聯(lián)歡會成了一場僵局。老師走了過來，拍著小楊的背安慰她。我的心中的愧疚油然而生，畢竟我也瞧不起她，讓她受到了打擊。小楊在老師的勸說下慢慢地站起了身。她擦干淚珠，咬了咬嘴唇。這時(shí)班里響起了零零碎碎的掌聲，我也不由自主地使勁拍打著手掌。全班同學(xué)心有靈犀地都鼓起了掌。這是一種鼓勵(lì)，一種贊美。小楊看懂了，咧嘴笑了笑。音樂重新播放，他充滿自信地再次開唱。

　　這件事情一直存在我的心里。盡管小楊的聲音實(shí)在不是那樣悅耳，可她的聲音是最真誠的，最能打動(dòng)人的。在悲痛欲絕的時(shí)候，能夠在別人的鼓勵(lì)下再次自信地站起來唱響自己的心聲，是何等的勇氣？這種聲音盡管并不是我們所希望享受到的聲音，但是它是那個(gè)人心靈深處的最真的聲音，一直堅(jiān)持走下去的夢想。

　　風(fēng)在唱歌，唱他曾去過的地方

　　在黑暗中，有朵花為你綻放

　　當(dāng)你轉(zhuǎn)過頭的某一瞬，晚霞般美麗的笑臉

　　將在那個(gè)特殊的季節(jié)開放

六年級的作文篇5

　　心中的感激是無法用一句“感謝您”來衡量的。一個(gè)人心中所具備的是什么？所具備的正是一份真誠地感激之情。常言說得好，飲水不忘挖井人。我對這句話的理解是：當(dāng)我們在喝水的同時(shí)，也不能忘記為我們著想的.挖井者。如果沒有挖井者背后的辛勤勞動(dòng)汗水，我們何嘗得來水呢，決勿做一個(gè)忘恩負(fù)義而又可恥的人！

　　說到感謝，我心中所要感謝的人還真不少。首先，我要感謝我最親愛的媽媽和爸爸。是他們一把屎一把尿地把我養(yǎng)了這么大，他們給予我的愛是無限的，就像一眼望不盡的大海那樣的寬廣。我要用最真實(shí)的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母對我那不求回報(bào)而又無私的愛。

　　我要對曾經(jīng)給我?guī)泶煺鄣娜苏f聲感謝，是你們讓我深深地懂得如何去面對挫折，在挫折面前不能臨陣退縮，讓我堅(jiān)定地克服種種困難，謝謝你們！

　　我要對教導(dǎo)我的每一位教師說聲“謝謝”。老師，您就是我的第二個(gè)父母呀！在我淘氣的時(shí)候，往往都是老師您用最嚴(yán)格的方法教訓(xùn)我。在我的腦袋沒有開竅時(shí)，仍是老師您耐心地教我。最偉大的人除了父母外，就是老師您了。課后，總是抽出時(shí)間輔導(dǎo)我的人是——老師您。您的一舉一動(dòng)都是為自己的學(xué)生而付出，感謝您，我敬愛的老師！

　　“感恩的心，感謝有你……”感謝每一位幫助過我的人，是您們讓我深深地明白“回報(bào)”這兩個(gè)字，謝謝！

六年級的作文篇6

　　在我的成長里，有很多記憶碎片，其中有一塊碎片讓我始終受益終身。

　　有一次媽媽在書柜里拿了一本書，其實(shí)這就是一本小本子，上面的內(nèi)容全是媽媽自己寫，但我從來沒有認(rèn)真的看過。今天拿出來讀讀卻讓我受益匪淺。

　　上面有這樣一段話是這樣寫到的：“寶貝”，媽媽問你：“長得好看重要嗎”？重要，但是你內(nèi)在的涵養(yǎng)氣質(zhì)和知識文化更重要，當(dāng)你有了涵養(yǎng)以后，你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都會尊敬你，因?yàn)槟阕銐虻膬?yōu)秀值得尊敬，就像媽媽和你說的：“長得好看別人會多看你一眼，但當(dāng)你優(yōu)秀了，別人會高看你一眼！”這段話我到現(xiàn)在還記得。我想放棄時(shí)，想要偷懶時(shí)，想想這句話，我便有了前行的動(dòng)力。

　　這本書我整整看了一上午，我懂得了許多以前我不懂的道理，那一刻我感覺我充滿了信心。好像再苦再累都沒有什么問題，也沒有什么好害怕的了。

　　我經(jīng)常這樣告誡自己：

　　“學(xué)習(xí)”不是成功唯一的道路，但“學(xué)習(xí)”一定是成功最近的一條路。

　　“相信自己一定能行的�！�

　　“在未來與最好的`自己相遇，那是多美的一件事��！”

　　“不是最聰明的，但是最努力的�！�

　　這是一本包含了媽媽對我愛的筆記本，讓我在成長的風(fēng)風(fēng)雨雨中不斷地給我鼓勵(lì)，讓我努力的前行。我也始終相信她說的：“在未來你會感謝現(xiàn)在努力的自己！”

　　對，我會一直努力，不管風(fēng)和雨……

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