溪坂上的課堂作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的溪坂上的課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
周末，我們與老師一起徒步旅行，來到了大樟溪上游的溪中大坂——溪湖坂，在大自然的懷抱里上了一節(jié)別開生面的語文課。這樣的課，是我平生以來第一次上的呢！看吧，蔚藍(lán)的天空就是我們教室的天花板，連綿起伏的青山就是我們的黑板，腳下一個(gè)個(gè)光滑的鵝卵石就是我們的課桌椅，大自然這個(gè)教室讓我們這群活潑的少男少女們由衷地贊嘆一聲：“OK！”沒有上課鈴聲，只有那嘩啦啦的流水聲像一曲悠揚(yáng)的樂曲在我們耳邊不停地回響。我們稍作準(zhǔn)備后，就開始了第一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
語文課——書聲瑯瑯入角色老師在一張大白紙上寫下了唐代詩人張志和的一首詞——《漁歌子》。我們?cè)诶蠋煹念I(lǐng)讀下大聲地讀了起來：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”我們坐在溪坂上，望著眼前的青山，看看天空中飛過的小鳥，再欣賞奔騰不息的流水……有這身臨其境的感覺，還用老師解釋詞意嗎？還會(huì)覺得學(xué)古詩詞無味嗎？美術(shù)課——優(yōu)美景色入畫來學(xué)完了《漁歌子》，我們又開始為詞配畫了。山、水、花、溪流、魚兒、漁翁……樣樣都在眼前。手中的筆不停地動(dòng)著，同學(xué)們的.臉上洋溢著舒心的笑容。
不一會(huì)兒，一幅幅杰作相繼誕生了。在這樣的情景中給一首詞配畫，在這樣的環(huán)境中上美術(shù)課，有誰還會(huì)覺得枯燥無味呢？活動(dòng)課——吹起泡泡樂開懷老師把事先準(zhǔn)備好的用來吹泡泡的玩具分給同學(xué)們。開心的時(shí)刻到了，我們鼓起腮幫，有的吹起了大南瓜，有的吹起了大冬瓜，有的吹起了大西瓜……只一會(huì)兒工夫，溪坂上就成了“瓜”的海洋。同學(xué)們唱啊、跳啊，歡樂的笑聲在美麗的溪坂上空回蕩。溪坂上的課堂，真讓我難忘��！
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