五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-01 08:44:18 五年級(jí)

實(shí)用的五年級(jí)作文優(yōu)秀（7篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的五年級(jí)作文優(yōu)秀（7篇）

五年級(jí)作文篇1

　　今天下午，我們的教室熱烈不已；我們的心情激動(dòng)至極；我們的心被感動(dòng)了。因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)小小的舉動(dòng)，一句小小的話語(yǔ)，一個(gè)美麗的禮物，我么才如此熱烈。激動(dòng)。感動(dòng)。老師的禮物是真誠(chéng)的，是美麗的，更是誠(chéng)心誠(chéng)意的，我們接下套一定會(huì)有一種酸酸的感觸。

　　今天下午第一節(jié)課，老師說(shuō)：“我有一個(gè)想法，我想大家一定想要一個(gè)兒童節(jié)禮物吧，是不是？”我們又驚訝又激動(dòng)又開(kāi)心的回答了老師親切的語(yǔ)音；“是。”那聲音震耳欲聾，我真想快點(diǎn)把耳朵捂住。老師滿臉微笑的說(shuō)；“既然大家都想要，我也不富裕，但也不會(huì)是糖果，是一些同學(xué)們可以用的東西�！薄澳銈儾率鞘裁矗俊崩蠋焼�(wèn)道。同學(xué)們一下子皺緊了眉頭。老實(shí)說(shuō)：“你們不知道是什么吧！”老師似乎能看見(jiàn)我們心中的期盼，是乎看見(jiàn)了我們正滿懷希望的盯著老師。老師好像要賣一點(diǎn)點(diǎn)小關(guān)子似的硬是要我們把禮物猜出來(lái)，沉默了好一會(huì)，一部分同學(xué)異口同聲：“本子。”老師高興地說(shuō)道：“對(duì)了，你們真聰明�！弊詈螅蠋熞膫€(gè)課代表把又輕又沉的本子發(fā)給我們。那本子是溫暖的，因?yàn)橛欣蠋煹囊黄�；那本子是溫暖的，因�(yàn)橛欣蠋煹膼?ài)；那本子是溫暖的，因?yàn)槟怯欣蠋煹牧伎嘤眯�。那本子輕輕的，我們的心重重的；老師的心懸懸的.，我們的心提到了嗓子眼；老師的心為我們歡快我們的心也快樂(lè)。

　　這份禮物雖然不重大，但是里面有老師的心意。如果我們挑剔，老師就會(huì)傷心。我相信大家會(huì)明白老師的良苦用心，老師的愛(ài)和老師的無(wú)私。“點(diǎn)燃了自己，照亮了別人�！边@是一句老話，您就像一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭嗎，您送給了我們愛(ài)。知識(shí)。好習(xí)慣。

　　從您接了我們班后，我一直想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您是一位偉大的母親，也是一位偉大的老師。”

五年級(jí)作文篇2

　　星期天早上，我去學(xué)校報(bào)過(guò)名之后，就趕去參加小記者活動(dòng)。這次小記者活動(dòng)的內(nèi)容是到建設(shè)銀行亳州湯王支行參觀。

　　來(lái)到銀行門口，就看到幾個(gè)藍(lán)色的大字“中國(guó)建設(shè)銀行”，旁邊還有一個(gè)類似古錢幣的藍(lán)色標(biāo)志，老師告訴我們這是建設(shè)銀行的標(biāo)志。銀行的馬行長(zhǎng)和樊阿姨熱情地接待了我們。我們排著整齊的隊(duì)伍，首先來(lái)到了二樓的會(huì)議室。樊阿姨向我們簡(jiǎn)單地介紹了銀行的作用和業(yè)務(wù)。通過(guò)樊阿姨的講解，我明白了銀行不僅可以存錢、取錢，還有好多其他業(yè)務(wù)，如基金托管、貸款放款、信用卡、投資理財(cái)業(yè)務(wù)等。我們小孩子過(guò)年得到的壓歲錢也可以存在銀行，還有利息呢！樊阿姨還告訴我們，現(xiàn)在的建行卡已經(jīng)升級(jí)啦，從普通的磁條卡變成了芯片銀行卡。它帶有一個(gè)芯片，能夠存儲(chǔ)加密數(shù)據(jù)，防止卡片數(shù)據(jù)被復(fù)制，具有更高的'安全性。拿著建行卡，還可以乘坐公交車呢！

　　接著我們來(lái)到一樓大廳，大廳里有好幾個(gè)業(yè)務(wù)辦理柜臺(tái)，正在工作的叔叔阿姨面帶微笑、平易近人。在工作人員的指導(dǎo)下，我們知道了如何使用文明用語(yǔ)、叫號(hào)機(jī)、自動(dòng)取款機(jī)，存取錢的時(shí)候發(fā)生異常該如何處理。在使用自動(dòng)取款機(jī)的時(shí)候，我們要小心自己的密碼不能隨便泄漏。取錢的時(shí)候，應(yīng)該站在黃色的一米線外。

　　參觀活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)入了模擬環(huán)節(jié)。老師抽取三名小記者分別扮演大堂經(jīng)理、客戶、柜員。小記者掛上大堂經(jīng)理證，開(kāi)始扮演角色�？墒菕焐献C件簡(jiǎn)單，做好大堂經(jīng)理的工作卻不簡(jiǎn)單，不是忘詞，就是笑場(chǎng)。

　　銀行給我們的生活帶來(lái)了很多方便，它是我們生活的小助手。我們大家的生活中都離不開(kāi)銀行。

五年級(jí)作文篇3

　　我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的夏天，愛(ài)粉妝玉砌的冬天，但我更愛(ài)那楓葉似火的秋天。

　　秋姑娘來(lái)到果園里，果園里的水果便成熟了，瞧！柿子一個(gè)個(gè)掛在枝頭，仿佛一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，蘋果也漲紅了臉，有的還躲在其他蘋果后面，好似一個(gè)個(gè)害羞怕生的小女孩。笑容可掬的石榴也咧著嘴巴，讓人看了就忍不住摘一個(gè)嘗嘗。

　　秋姑娘來(lái)到花園里，菊花便綻開(kāi)了笑臉，淡黃的，米黃的，淺紅的……五顏六色，十分美麗。她們有的點(diǎn)頭微笑著，有的含苞待放，花骨朵兒鼓鼓的，仿佛下一秒就會(huì)漲開(kāi)似的，有的一半兒黃，一半兒紅。桂花也在枝頭開(kāi)放了，散發(fā)著一股淡淡的清香，一陣微風(fēng)拂過(guò)，滿枝桂花便隨風(fēng)舞動(dòng)，給平淡無(wú)奇的'花園添加了一道別有風(fēng)趣的風(fēng)景線。

　　秋姑娘跳著輕快優(yōu)美的舞姿，小巧玲瓏的手上握著一根小魔法棒，她來(lái)到田野里，手上的魔法棒一指，田野里的農(nóng)作物便成熟了，金黃的稻穗，襯著云朵似的棉花，蘿卜從地里探出了腦袋，農(nóng)民伯伯笑成了一朵花，好一幅生機(jī)勃勃的景象。

　　秋姑娘悄悄地向我們走來(lái)，她走到哪里，哪里就會(huì)有美麗迷人的景象。

五年級(jí)作文篇4

　　在新年鐘聲即將敲響的時(shí)候，杭師附小錢江校區(qū)舉行了紅螞蟻超市活動(dòng)。

　　我們班首先將桌椅搬至風(fēng)雨操場(chǎng)，準(zhǔn)備著接下來(lái)的活動(dòng)，大家個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗，有吹氣球的，有搬抽獎(jiǎng)箱的，有拿賣品的……過(guò)了一會(huì)兒，活動(dòng)正式開(kāi)始了，大操場(chǎng)里被擠得水泄不通，乍眼望去，每個(gè)攤位前面都擠滿了人，大家都在忙碌地工作著。

　　有一個(gè)男孩來(lái)到了我們的攤位前買金魚(yú)，我們組的成員懷著緊張而激動(dòng)的`心情接待了他，說(shuō)“5元2條金魚(yú)�！北疽詾樗欢〞�(huì)買，可他居然使了“欲擒故縱”這一招，說(shuō)：“四塊五，不賣我就走了！”我們沉思片刻，為了防止到手的錢飛了，我們同意了他的要求，賺了“第一桶金”，大家感到非常高興。這時(shí)，我接到一個(gè)艱巨的任務(wù)——低價(jià)賣出繆俊浩的那只叫聲難聽(tīng)的雞形玩偶。我四處向低年級(jí)的同學(xué)們推銷，但均以失敗告終�？粗种械碾u形玩偶，我頓時(shí)心灰了一半，該如何向大家推銷呢？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心頭。我向大家喊：“別聽(tīng)它叫得很難聽(tīng)，在生活上可有大用處，讓媽媽按動(dòng)雞玩偶使你早起，你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到困難也要想想雞早起打鳴堅(jiān)持不懈的品格�！边@招挺奏效，一下就有許多同學(xué)涌過(guò)來(lái)買。

　　經(jīng)過(guò)這次義賣鍛煉，我體會(huì)到了當(dāng)銷售員的辛苦，有時(shí)還需要?jiǎng)幽X筋、想辦法才能成功，紅螞蟻超市令我回味無(wú)窮。

五年級(jí)作文篇5

　　我們班的小能人可多了，如電腦能人浦優(yōu)，繪畫(huà)能人鐘文潔，數(shù)學(xué)小能手張雨祥……不過(guò)，我最敬佩的人還是讀書(shū)小明星杜依蔓。

　　她，水汪汪的眼睛中鑲嵌著葡萄般的眼珠，還戴著一副眼鏡，正好展示她知識(shí)的淵博。有一次，我們幾個(gè)人約好了去圖書(shū)館看書(shū)，她挑了老半天才挑出一本書(shū)，她說(shuō)：“讀書(shū)的第一步，就是挑本好書(shū)。”現(xiàn)在我挑書(shū)都是從她的角度來(lái)挑的，我的作文能提升一點(diǎn)，可以說(shuō)都是拜她為師的結(jié)果。

　　她看書(shū)一絲不茍，任何聲音對(duì)她來(lái)說(shuō)都是空氣。上一次她讀書(shū)的時(shí)候我就坐在她旁邊，她仍是認(rèn)真地讀書(shū)，根本沒(méi)有理會(huì)我的意思。平時(shí)她可是很警惕的'，今個(gè)兒怎么跟聾了似的，裝肯定是裝，我看你能裝到什么時(shí)候！我等了又等，可我還是她眼中的空氣，我還是以為她在裝聾作啞，我就和她一塊看起書(shū)來(lái)。不知道多久過(guò)去了，我已經(jīng)等不下去了，忍無(wú)可忍了：“杜依蔓，你當(dāng)我是空氣嗎？”她一臉茫然的說(shuō)：“你什么時(shí)候來(lái)的？”還不時(shí)撓撓頭�！拔以缇蛠�(lái)了！”她卻漲紅了臉說(shuō)：“是嗎？真對(duì)不起。”也不知道怎么的，我心中的怒火就滅了，無(wú)可奈何地原諒了她。

　　正因?yàn)樽x書(shū)，她的作文突飛猛進(jìn)，有的還被發(fā)到了教育網(wǎng)上呢！這就是我們班的讀書(shū)小明星——杜依蔓。

五年級(jí)作文篇6

　　我的老師名叫胡秀鳳，是我三、四年級(jí)的老師。她長(zhǎng)得很漂亮，是一位氣質(zhì)出眾的老師，有時(shí)候會(huì)帶著橘框眼鏡，每天都是笑臉迎人。

　　老師對(duì)我而言就像哆啦A夢(mèng)的百寶袋，因?yàn)椴还茉谑裁磿r(shí)候、什么時(shí)間，老師都有用不完的.知識(shí)和點(diǎn)子。如果我在功課上有困難時(shí)，只要把手舉起來(lái)，老師就會(huì)幫我解決所有的難題；如果我做錯(cuò)了，老師也會(huì)用最溫和的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：”這樣是不對(duì)的喔！”如果我功課退步了，老師會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：”下次再追回來(lái)就好了��！不要?dú)怵H�！�

　　我覺(jué)得當(dāng)老師好辛苦喔！因?yàn)槊刻於家茉缙鸫踩W(xué)校報(bào)到；如果不小心感冒了，還是要拉開(kāi)嗓門認(rèn)真教課，而且還要面對(duì)不守秩序的小朋友，真像在逛菜市場(chǎng)一樣吵鬧；下課鐘聲響了，老師依然得坐在位子上批改作業(yè)，唯獨(dú)只有科任課的時(shí)候，老師才可以休息一會(huì)兒；但有些時(shí)候還要幫別班代課，真的好辛苦喔！

　　我希望老師您可以少生一點(diǎn)氣，這樣才可以青春永駐，而且您不是說(shuō)過(guò)：”升氣是懲罰自己?jiǎn)�？我們也�?huì)盡量乖一點(diǎn)，就算不能做一百分的學(xué)生，也會(huì)盡量做一個(gè)讓老師滿意的學(xué)生�！币荒暌欢鹊慕處煿�(jié)又到了；我要祝老師：”教師節(jié)快樂(lè)�！�

五年級(jí)作文篇7

　　公園總是有一種難以捉摸的魅力。在人們眼里，公園是愉快的，是可以將身心全部泡在里面，而不會(huì)受到傷害、遭受煩惱。在這里，人們無(wú)論遭受到了多大的苦難，總能放開(kāi)心情在公園里對(duì)這些苦難淡然，仿佛要開(kāi)啟自己幸福的新生活，我也喜歡公園。

　　我來(lái)時(shí)，是夏天，熾熱的陽(yáng)光讓人睜不開(kāi)眼睛，但在公園里，一陣清涼的風(fēng)朝我吹來(lái)，薄荷葉搖頭晃腦，仿佛在吟唱著什么歌謠，大樹(shù)綠綠的葉子一起搖擺著，對(duì)于太陽(yáng)，他們從不害怕，反而載歌載舞。茵茵的綠草也不怕，陽(yáng)光射到它們的身上，它們便愈發(fā)顯得青翠，一串串雨露是它們的項(xiàng)鏈，是它們對(duì)付陽(yáng)光最后的法寶。

　　低矮的灌木沉默著，無(wú)論有無(wú)陽(yáng)光，它們都一樣深沉，但我聽(tīng)到它們?cè)谛睦镎f(shuō)的話了，“這個(gè)美麗的世界，我是多么喜歡你呀，一切都是上帝賜我的寶物！”稍矮的小樹(shù)，顯得膽顫急了，雖然對(duì)陽(yáng)光懷有懼意，但它依然喜歡晨初的'太陽(yáng)。

　　花圃里的花似乎還沒(méi)睡醒，蔫頭耷腦的，一點(diǎn)精神氣沒(méi)有，恐怕游人們也不喜歡這樣吧。幾只小鳥(niǎo)從一棵樹(shù)飛往另一棵樹(shù)上，高聲嘰叫著，它們整理整理自己的尾羽，像在述說(shuō)什么重大事情。石凳是多么安靜呀，它們就站在那兒，看起來(lái)像個(gè)老淑女似的。在我看來(lái)，一切都是那么美好。

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