五年級作文（必備5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
三角形，是我們常見的圖形，自行車、吊機(jī)、柵欄以及很多物體上，都有著它的身影。三角形由三條線段所組成。明天我就要上有關(guān)三角形的定律了！可我在預(yù)習(xí)的時候，卻是二丈和尚——摸不著腦袋。看來只能上課好好的聽了。我在心里默默想到。
第二天的第三節(jié)課，我們迎來了夢寐以求的數(shù)學(xué)課。這不，蔣老師帶著微笑走上了講臺。一上課，蔣老師就給我們來了個“開門見山”，用風(fēng)趣的語言給我們講起了新課。我這個小笨腦袋雖然對定律有了一些了解，可還是稀里加糊涂，不知道東南西北。于是老師給我們做了一個小實(shí)驗(yàn)，從分別長5cm 、6cm、7cm和12cm的四根紙條中任選三條來圍成一個三角形。一共有以下這幾種方法：
1 5 cm 6cm 7cm
2 5 cm 6cm 12cm
3 6 cm 7 cm 12cm
4 7 cm 5 cm 12cm
我經(jīng)過試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，只有第一種和第三種能拼成一個無重疊、無漏縫的三角形，這究竟是為什么呢？我百思不得其解，就在這時，蔣老師發(fā)話了“同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)三角形的秘密呢？其實(shí)，三角形的定律就是任意兩條邊長度的和都要大于第三條邊……”聽到這里，我豁然開朗，心中的謎也給解開了
蔣老師為了能夠正確的.測試一下我們是否明白三角形的定律，特意又給我們鞏固了一個新類型的題目給我們做，題目是這樣的：
有一個三角形，它邊長的兩條邊長度分別為8厘米和9厘米，請問，它的第三條邊最大多長？最短又是多長？同學(xué)們都躍躍欲試，我也不甘示弱，聽著同學(xué)講著五花八門的答案，蔣老師都講對，于是，我也說了一個答案，1厘米，但是，我卻錯了，因?yàn)�，我只注意�?厘米和9厘米，卻沒注意1厘米和8厘米加起來正好等于9厘米，所以這個三角形不成立！它的算式是以下：最小 （9—8）+1=2
最大 （9+8）—1=16
其實(shí)，只要認(rèn)真思考，我相信，每一個困難都會變小，變得輕而易舉，所以一起來開闊腦經(jīng)吧！
五年級作文 篇2
劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽业故怯X得書還能醫(yī)一種病，——填空困難癥。
每周五和周日我都得去復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)，可這一次，一張課外積累的卷子，把大家繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這張試卷由許多課外與課內(nèi)的古詩、名人名言、成語以及諺語組成。拿到卷子我上下掃了兩眼，心里輕聲嘀咕：這張卷子怎么這么簡單？書上全部有，還說我們肯定不會呢！
不久后，考試開始了，課內(nèi)積累部分，大家都輕而易舉地做完了，只有部分人實(shí)在是背不出來而卡死了，只聽見有人“咯咯咯”的笑話別人連課內(nèi)的都背不出來，而耽誤了自己的時間。一直到整張試卷做完，我一路順風(fēng)順?biāo)�，沒有一點(diǎn)點(diǎn)卡住的時間，或是填不出的題，做完后，只見大家都抓腦袋的抓腦袋，鼓腮幫子的鼓腮幫子，還有人手拿著筆，假裝會寫的樣子，眼神卻在四處瞟別人的.作業(yè)，貌似想抄襲別人的試卷。我不禁想：有這么難嗎？要想這么久，平時都不看書的呀！這么簡單的題，恨不得早點(diǎn)兒交！
成績出來后，和想象的一模一樣，我只錯了一個錯別字，而別人卻錯了一大堆，幾乎課外閱讀全是叉叉。最終，能有這成績，靠的還是萬能的書。
五年級作文 篇3
飛向太空一直是我們?nèi)祟惖膲粝耄?0xx年我們終于可以完成我們的理想了。
我踏上了宇宙航行的道路了，我開著宇宙飛船航行在太陽系中。開了很久，飛船突然說收到了生命反應(yīng)，目的地在北緯34°的披薩星上。我趕忙降落下去，心想原來在宇宙中還有除了我們之外的生物。我走出飛船，只見此星上有的不是樹、花，而是披薩的.配料，我捏了一把土，放在舌尖上，一驚：這是面粉呀！我頓時醒悟了披薩星完全是一個巨大的披薩。
我一步又一步地向前走，希望能找到別的生物。我來到了一個部落，里面有著好像蒙古包。只見一個個“怪物”從那走過來，它頭乃貓頭，下身幾乎與我們一樣，只是手變成鉗子，多了一條尾巴。我拿出最新的語言通用翻譯機(jī)：“你們是誰？是這個星球上的人嗎？”只見一個頭上系著蝴蝶結(jié)，帶著皇冠的“人”說：“我是這里的族長，我叫‘憐’，我們是披薩人，也稱比薩人，我們和一群‘龍’生活了數(shù)億年。你呢？”“我是地球人，和高興與你相遇，我是‘宋恩佳’�！蔽腋吲d地說著，接著便提出了一個疑問，“‘龍’？是真的存在嗎？他們在哪里呢？”“既然我們已經(jīng)認(rèn)識了，也不防告訴你，它們一直生活在我們族里，每一戶人家都會有一倆只。我們很愿意與它們一起生活，可是語言不通。我?guī)闳ノ壹野�，我家就有三只。”憐說完，便把我?guī)У剿摇?/p>
她家比其他家要大上好幾倍。我們走進(jìn)后院，我驚訝的叫起來：“啊啊啊��！恐龍！”憐疑惑不解的問：“恐龍？它們叫恐龍？”“是的，我試著與它們溝通一下。”我走到一只比較年邁的三角龍旁邊，因?yàn)槲艺J(rèn)為比較年邁的恐龍知道的東西比較多�！罢垎柲遣皇强铸�？你們不是在地球上滅絕了嗎？你們怎么會在這？”我拿著翻譯機(jī)詢問道。它緩慢地抬起頭，看了我一眼，慢悠悠地說：“你是地球人吧？你怎么會和我們說話呢？”“你怎么知道呢？我確實(shí)是地球人，我之所以能和你溝通是因?yàn)槲沂种械摹Z言翻譯機(jī)’。你還沒回答我的問題呢！”它望了一眼我手中的翻譯機(jī)，說：“是這樣呀，我也告訴你吧：那時候我的祖先，也是那是的龍族大王提前預(yù)知了地球?qū)龅揭粓龃鬄?zāi)難，讓我們趕緊造飛船。在當(dāng)天我們駕駛著飛船來到了太空，一些恐龍不相信，留在地球滅亡了。我們則選擇了披薩星生存下來。”我頓時釋然了，原來還有這么一段歷史。它又接著說：“你既然會與我們溝通，能不能教披薩人與我們溝通，我看得出它們真心希望與我們一起生存�！蔽衣犃水�(dāng)然愿意接受。我找到族長憐親手交給她幾個備用翻譯機(jī)，并找到他們中的機(jī)器發(fā)明者，教他如何制作。我在這里住了幾天，便又踏上了旅途。在披薩星我不僅找到了滅絕了很久恐龍，還與披薩人族長憐結(jié)下了美好的友誼。
不知道在下次旅途中會遇到怎樣的人與物呢？
五年級作文 篇4
我有一個美麗的家鄉(xiāng)，她就處在秦嶺南簏大山深處——大熊貓的故鄉(xiāng)佛坪縣。這里的景色是那樣美，如果你去這兒，你便會沉醉于此，我雖生活在這兒，卻深深地迷戀著她。
這里的山，是那樣的雄偉，峰巒疊嶂，險峻挺拔，巍峨挺立，新奇秀麗…… 。你站在那堅硬的水泥路上觀賞它，你會發(fā)現(xiàn)，你的視覺一種有被按摩的感受，你已經(jīng)被它深深迷醉了，有一種像是走進(jìn)了仙境一般的感覺。山上的樹木郁郁蔥蔥，到處都是一片綠色的海洋，山坡上的野花五顏六色，爭奇斗艷，把我的家鄉(xiāng)裝扮得美麗極了！
這里的河，它綠的地方多綠呀，你都不可能看清楚它到底有多深，如果你想要下去試一試它的深淺，一定會把你嚇個半死，為什么呢？不是因?yàn)樗睿鋵?shí)水一點(diǎn)兒也不深，而是綠色的水下有一群魚，一下子游上你的腿，嚇著了你，你們說這水綠嗎？這水，那么靈動清麗，令人神往遐思。
這里水倒映著山，山環(huán)繞著水，真是太美了。山巍峨，水秀美；水是永恒的翠綠，山則色彩絢爛。山庇護(hù)起水，水滋潤了山。 當(dāng)夕陽西下時，灼熱的.太陽染紅了青青的山、綠綠的水……
��！這巍峨的山和著清澈的小河組合成了我美麗的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)——永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
五年級作文 篇5
在人繁忙的一生中，都會對未來有無限的憧憬。深藏在人們內(nèi)心深處，都有一個最大的希望，就是理想。而我心中最大的理想就是：更好的享受生活。
記得那天午飯后，姐姐在看電視，我也去湊熱鬧。一下子就被電視中的老奶奶吸引了，她生活精致，住在一座山坡別墅中，四周是自己精心打理的`花園......仿佛人間仙境一般。此時我的內(nèi)心深處有個聲音在吶喊“我想要這樣的生活！”媽媽下班后，我迫不及待的把我的理想告訴媽媽。媽媽說：“有自己的理想是件幸福的事情，但是只有想法是不行的。喜歡就要努力去爭取，從小事做起好好學(xué)習(xí)，長大后才可以用智慧換取財富，才可以買下那樣美好的別墅，過上自己理想的生活。”聽了媽媽的話，我低頭沉思“媽媽說要努力學(xué)習(xí)，可是從哪一步開始呢？”。突然我看見桌子上的作業(yè)，于是我決定從認(rèn)真寫好每項(xiàng)作業(yè)開始。看著作文本上那篇得分“良”的作文，我一絲不茍的重新寫了一篇；不急不躁做完了數(shù)學(xué)作業(yè)；干凈工整的寫完英語作業(yè)......在課堂上，我認(rèn)真聽老師說的每一句話，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)上的每一件事。后來我的成績逐步提升，終于在今年的期末考試中取得了前所未有的好成績。我離理想又更近一步！
雖然我的理想很遙遠(yuǎn)，但是我一定會憑借自己不懈的努力，在老師和父母的指引下，在同學(xué)們的幫助下，一步步走向?qū)崿F(xiàn)理想的康莊大道上！
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