五年級的作文必備(10篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
花只開一半，它說我到不了。
我到不了煙花盛開的時候，因?yàn)槟菚r我還在閉著眼，站在地球的對面。
我到不了河水倒流的時候，因?yàn)槟菚r我還會照樣開心地生活。
我到不了地球毀滅的時候，因?yàn)槟菚r我早已經(jīng)不知道在哪座墳?zāi)埂?/p>
我到不了幸福離開的時候，因?yàn)槟菚r我已經(jīng)把幸福丟到了一邊。
我到不了愛情湮滅的時候，因?yàn)槟菚r愛情對于我來說只是一個借口。
我到不了，到不了所有心碎過的地方，因?yàn)槲液ε聲贿@些碎片絆倒。
花只開一半，那是最初的樣子。
最初的樣子是你拉著我的手說你會很愛我。
最初的樣子是我拉著你的手一起去看流星。
最初的樣子是我在擁擠的人群里看到了你。
最初的樣子是我們躺在花海里說一生一世。
最初的樣子是你在開花的田野里拉我奔跑。
最初的樣子，是我們都很開心，我們都很幸福。
花只開一半，后來的故事，我不明白。
也許只有我的離開，才能讓所有沉默的風(fēng)景都蘇醒。
也許只有我的離開，才能讓你們過得更加幸福。
也許只有我的離開，才能讓這個世界變得更加美麗。
也許，我是唯一一個多余的人，有了我，世界變得更加復(fù)雜。
聽說，當(dāng)一個人愛一個人的時候，看到所有的人都是那個人，
可我卻不以為然，因?yàn)槲也⒉幌嘈攀澜缟嫌羞@樣的完美愛情。
也許太美好的.故事并不適合我這樣的人，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會了一個人，
習(xí)慣了一個人，愛上了一個人的生活，太多的牽絆反而會讓我們更加苦惱。
后來，一切都還是原樣。
后來，我當(dāng)自己沒有愛上過任何的人。
后來，我學(xué)會了一個人體會自己的快樂。
后來，我把自己放在世界之外。
后來，我讀懂了幸福是什么。
后來，我理解了那些所謂的愛情都是些什么。
后來，我放開了一直牽著的手，因?yàn)樗易约旱男腋！?/p>
后來，我看見那只手牽上了另一個人的手。
后來，我把一切都忘了，因?yàn)橹挥羞@樣，一切才能回到原樣，一切才會更加美好。
后來，花開了，并不是一半。
幸福不會在原地等著你，只有自己去找。
學(xué)會忘記，這是為自己療傷的最好方式。
學(xué)會微笑，這是對自己最大的鼓勵和安慰。
學(xué)會感受，這是把傷感都忘記的必經(jīng)之路。
學(xué)會到另一個世界去尋找，尋找還沒有體驗(yàn)到的幸福。
也許終將會有這樣的一天，我們會看到所有的花都開了，是為了我們而開的。
五年級的作文 篇2
我非常喜歡釣魚。每次回老家的時候，我都會跟爺爺一起到小池塘去釣魚。
那是一個呈葫蘆形的小池塘。池塘邊沒有什么樹，卻有很多的花草和幾個不高不矮的'小土坡。聽爺爺說，最多的地方是葫蘆上半部分的左半邊。我深信不疑，每次都快快地跑到了那里。
在魚餌的選擇上，我和爺爺有著不同的看法。爺爺選擇了魚喜歡吃的蒼蠅。而我則認(rèn)為，蚯蚓比較好，好穿。若把蚯蚓比作面條，魚鉤比作鐵絲，往鐵絲上穿面條，不論怎么穿，都非常容易。蚯蚓嘛，都不用去漁具店買。扒開池塘邊的泥巴，隨便挖一挖就能挖到好幾條。
耗時最長也最關(guān)鍵的時刻，就是等待。等什么呢？當(dāng)然是等魚上鉤了。考驗(yàn)?zāi)土Φ臅r候到了。這是，有的人就會有一點(diǎn)兒不耐煩了，比如我……不過，我還是會很興奮地等待著小魚兒上鉤。
釣上來的魚，會被爺爺做成美味佳肴：水煮魚、紅燒魚、烤魚……小一點(diǎn)的魚或拿來喂貓，或拿來當(dāng)喂烏龜……但是我，卻喜歡把小魚拿來養(yǎng)著玩。找一個水盆或者玻璃飯盒，盛三分之二的水，放點(diǎn)兒從池塘抓來的水草和小石子，把“魚缸”放在窗臺上。
這小小的魚趣，裝點(diǎn)著我的童年生活……
五年級的作文 篇3
有一個小男孩，作文因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號用得適合又恰當(dāng)而被表揚(yáng)，而這次被表揚(yáng)卻引發(fā)了一次爭吵。
首先，引起爭吵的是逗號。它說：“我小巧玲瓏，就像一只小蝌蚪，難道我的本領(lǐng)還不大嗎？”
這時，句號發(fā)話了：“我像一個好玩的推推球，在文章里一會兒上去，一會兒下去，還時不時地親吻一句號的尾巴，我才最大！”
問號再也按捺不住了，它說：“我就像一個大耳朵，也像一個大鉤子，把所有問題都鉤上來，虛心聽別人的解答；我還像個推士機(jī)，把所有錯的答案都給推走。所以，我的本例才是最大、最好的！”
頓號、感嘆號、冒號、單引號、雙引號、破折號都發(fā)話了。都說自己的`本領(lǐng)才是最大、最好的。這時，感嘆號說：“我們一起去找書名號爺爺來給講講理�！�
到了書名號爺爺?shù)募遥袊@號把事情的來龍去脈都告訴了書名號爺爺。書名號爺爺若有所思地說：“孩子們呀，為什么非要爭個高低呢？其實(shí)只有你們一起努力，小主人才能有一篇好的作文。假如你們不團(tuán)結(jié)的話，帶給小主人的才是真正的麻煩，誰也沒有用！”
這時，標(biāo)點(diǎn)符號都慚愧地低下了頭。
五年級的作文 篇4
一天晚上，我正在洗澡，我把沐浴乳往身上涂抹，慢慢地搓著身子，哇！滿身的泡沫包裹著我，那珍珠般的泡泡，隨著我的手相互擠碰，有的調(diào)皮地飛了出去，有的乖乖地貼在而我的身上。我身上滑溜溜的，于是用力地在身上來回搓，由肚子往胸前搓的時候，忽然，兩手之間出現(xiàn)了一層透明的東西，就像塑料薄膜似的，“哈哈！這是什么呀？”我好奇又興奮。輕輕一吹，哇！我肚子上長了一個大氣球，我繼續(xù)吹，泡泡變長了，變大了。忽然，泡泡破了，它好像哭著對我說：“倩倩，我們不能陪你了，因?yàn)�，我們的壽命已到！”原本我想把它們救上來的，可是，沒成功，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)碰到地面上了，我很是傷心。我兩手中間的泡泡水鼓勵了我，它說：“沒關(guān)系，還有我們呢！”我再一次鼓脹起嘴巴用力吹，這一次，你們猜，怎么著，我把第二批泡泡給救了上來，它們高興得手舞足蹈，好像在對我說：“謝謝你！倩倩，是你把我們的壽命延長了，真是萬分感謝！”我像阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)水的浮力一樣興奮，大聲嚷著告訴媽媽我的發(fā)現(xiàn)。
泡泡是怎樣形成的呢？我?guī)е@個問題去網(wǎng)上查找了相關(guān)資料，原來，泡泡是由于水的表面張力而形成的`，沐浴乳是表面活性劑，當(dāng)它成為球面時表面張力最小，故泡泡是圓的。
這樣說我還是不太明白，媽媽告訴我這些水由許多的小水滴組成，他們非常地團(tuán)結(jié)，手拉手抱得緊緊的，使得水的表面盡量縮小，這個團(tuán)結(jié)的力，我們科學(xué)上就叫它：表面張力。哦，我想起來了，水龍頭上掛的小水滴，樹葉、草上的小水珠，小蟲子在水面行走跳躍、紙孔托水的實(shí)驗(yàn)……這些都是水的表面張力的現(xiàn)象。
我不禁感嘆：留心處處皆學(xué)問。水真是神奇！我想水還很多神奇的現(xiàn)象，我們得用心地去發(fā)現(xiàn)、去研究。
五年級的作文 篇5
每次當(dāng)我在看到書里面有“爺爺”這兩個字的時侯，我就會合上書，把這書深深地埋在懷里。我不想看到這兩個字，因?yàn)閶寢屨f我的爺爺在我還沒記事的時候去世了。
上幼兒園的時候，每當(dāng)看見小朋友有爺爺接送，我都會下頭，拉著爸爸匆匆走開，我不想看，不想看到別人的爺爺。不過雖然害怕，但是總是幻想能有個爺爺，讓他送我上學(xué)。
一天，我做了一個夢。夢里爺爺拉著我的手送我去幼兒園，一路上人們都在說:“這是誰家的老人��？身體真結(jié)實(shí)。那是他的孫女吧。長得真漂亮！”聽到這些話我后我開心的笑了，爺爺也樂呵呵的。到了幼兒園以后，門衛(wèi)叔叔說：“今天是星期六，不上學(xué)�！庇谑菭敔斁蛶胰チ擞螛穲�。爺爺帶我去玩了旋轉(zhuǎn)木馬、小飛機(jī)。玩著玩著，我聞到了棉花糖的香味，我的眼一直盯著賣棉花糖的小推車。爺爺看著我笑著說：“你這個小饞貓，快過來，爺爺給你買棉花糖去。”我一邊吃著棉花糖，一邊和爺爺一起走出了游樂場。路過蛋糕房爺爺又給我買了一個大大的蛋糕。正準(zhǔn)備吃的`時候，四周一片亮白，爺爺自言自語道：“要走了呀”�！白�？去哪？”我急忙問�！盃敔斠院罂赡芤姴坏侥憷病�。“見不到?不可以！我……”話還沒說完，我驚醒了。爸爸對我說：“你又哭又笑，做啥夢呢？”夢？剛才的是夢?我沒有回答爸爸，我希望那不是夢。
爺爺，你到底在哪兒？我想要一個爺爺，一個愛我的爺爺。
五年級的作文 篇6
“蓮蓮，去練二胡吧！記住，是練1小時�！眿寢層衷诖呶伊�，哎！討厭的二胡好像時時刻刻都在與我作對，成了我心中的一道坎。
每天都坐在小板凳上，面對歌譜拉一首再熟悉不過的曲子，可真把我煩死了。
起初，剛學(xué)這曲子的時候，感到很新鮮，面對琴譜我都有點(diǎn)兒幸奮，似乎每一個音符都能夠愉悅我的心情�？蛇^了幾天，新鮮感沒了，拉著那首熟悉的曲子，就像喝白開水一樣平淡無味，這下我有些厭倦。但在媽媽嚴(yán)厲的目光下，我又不敢放棄，只能耐心拉下去，可聽著聽著每一個音符都像一只蚊子，在我耳邊“嗡嗡嗡”，是我浮躁起來。
這樣下去，心中的那道坎，越堆越高，那天，我終于爆發(fā)了。
“哎呀！”我生氣的跺了跺腳，本想好好發(fā)泄一番，卻被媽媽逮了個正著。“這下完蛋了！”我心想。準(zhǔn)備好接受一頓暴風(fēng)驟雨，沒想到媽媽語重心長的說：“孩子，面對每天不變的曲子是很難忍，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹？你要堅(jiān)持到底，越過心中的`那一道坎，才能登上一層新的臺階�！�
媽媽的話，給了我鼓勵，給了我信心，就好像陽光的種子播撒在我的心田。我知道，一定要堅(jiān)持下去。
我調(diào)整好心態(tài)，慢慢地再拉下去。呀！一種愉悅感再一次涌上了心頭。
去學(xué)二胡的時候，我受到了表揚(yáng)，老師說我進(jìn)步很快，只要努力就能超越別人。
我進(jìn)步了！我越過了心中的那道坎。原來，人只要有決心，有恒心，有信心，就能越過一道又一道坎，就能登上人生一個又有一個新的臺階。
而那臺階的背后，告訴要堅(jiān)持不放棄，就能進(jìn)步一次又一次。
五年級的作文 篇7
每天上學(xué)放學(xué)，我都匆匆忙忙，根本關(guān)心不上周圍的事物。但一次偶然的機(jī)會，我領(lǐng)悟到了一些人對生命的熱愛。
那一天，下著雨，我穿著雨衣，照例低著頭，急急忙忙往家趕。突然，一個身影閃過，我抬頭一看，��！是清潔工。
也許是清潔工累了，她坐在了石階上。我仔細(xì)打量著她：五六十歲的樣子，穿著黃色制服，套著一件蓋到腳跟的雨衣；身上的灰塵早已被雨水沖刷掉了，留下的卻是滿身雨點(diǎn)的污痕；清潔工的眼角已經(jīng)爬上許多皺紋，眼睛中流露出工作了一天的疲憊不堪。
休息了一會兒，清潔工起了身，拿起靠在一邊的`掃把，“刷刷”地掃起人行道來。她是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，一絲不茍地掃起帶著雨珠的落葉，掃完了再仔細(xì)檢查檢查，沒問題了就前進(jìn)幾步，再掃……
我看著這個清潔工，直到她消失在蒙蒙細(xì)雨中。一剎那，我被深深地震撼了：一個如此平凡的生命，每天起早貪黑、辛勤勞動……她是多么熱愛生命��！在如此平凡的工作崗位上，她卻在創(chuàng)造著如此不平凡的生命價值！
五年級的作文 篇8
脫離了幼稚的外殼，我已是懂事的姑娘。然而母親，老師，卻不以為然。我想大聲對他們說，我長大了，我的事，我做主。
母親是我的第一任老師，習(xí)慣了在她懷里貪婪她的溫暖，處處的艱難困苦都由她來抗。習(xí)慣了每件事都由她去解決，留給我一個安定的環(huán)境。時光流逝，彈指一揮間，我已是十六歲的青年。每當(dāng)遇到困難時，不知所措便想到了母親。記得那一天，我和朋友在院子里玩游戲時不小心打碎了鄰居家的玻璃。正當(dāng)我六神無主時母親走來，看見了此景，便拉著我的手說，“傻站著干嘛，快走�。∥页泽@的看著她。”覺得不可思議，母親不管便拉著我便往回走，回家的路上我不停問自己：“這樣對嗎？該這樣做嗎？”想起在學(xué)校中學(xué)習(xí)的學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，內(nèi)心的答案便又堅(jiān)定了，我頭也不回的走到鄰居家，不顧母親的呼喊，真誠地向鄰居家道了歉。事后告訴了母親，母親笑了笑說：“孩子長大了，不讓我做決定了�！笔堑�，母親，我長大了，我的事，我做主。
在學(xué)校，相處最多的就是老師。老師淳淳教導(dǎo)都讓我們謹(jǐn)記。初三是個競爭強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每位同學(xué)都為自己努力加油。我也有夢想希望考上綿竹中學(xué)。盡管希望不大，但我有夢，可老師對我說：“孩子，你的成績不是太好，報一個簡單點(diǎn)的'中學(xué)吧！”我搖了搖頭，知道你為我好，可是如今的我不會放棄，因?yàn)橛邢Ｍ蜁晒�。老師，感謝你，但是我已經(jīng)長大，我的事，我做主。
以后的路很長很長，脫離了老師、母親，我相信我會十分努力，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大，我的事，我做主了。
五年級的作文 篇9
有一天，我在學(xué)校里看見同學(xué)們在踢毽子。他們每次失誤，毽子從空中掉到地上的時候，它總是能地盤著地，安全地站立著。這時候，我的心里便升起了一個大大的問號：為什么毽子從空中倒下了，著地時總是能站立著呢？
一回到家，我就拿出一個毽子，開始了我的小實(shí)驗(yàn)。第一次，我踢了幾下，毽子落到地上后，左右稍微搖晃了幾下，就在地板上立直了。第二次，我把毽子拋向高處，毽子猛地一抖，“撲通”一聲掉了下來。我想：哈哈，這次毽子一定站不起來了吧！可是我定睛一看，毽子又穩(wěn)如泰山地站在地板上。第三次，我拼盡全身的力氣把毽子扔得老遠(yuǎn)，毽子在空中像一位優(yōu)雅的芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)著，它的羽毛都豎了起來，最后安安全全，落在地上，還是沒有摔倒。這時，我注意到毽子每次著地，都是圓圓的底盤先著地，這是不是就是創(chuàng)造它不倒神話的原因呢？
我對毽子更有興趣了，我翻閱了這方面的書籍并請教了長輩這個問題。原來，毽子在空中的時候其實(shí)是不平衡的，之后通過靜物原理，毽子的中心，也就是它的圓圓的底盤，因?yàn)橐Φ?關(guān)系而自由下垂，所以毽子掉下去后是平衡的，它總是能穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上。
通過這次探索，我覺得發(fā)現(xiàn)一個問題，用實(shí)驗(yàn)的方法來找到解決問題的關(guān)鍵，是一件很有成就感的事情，而且這種獲得知識的方法會讓我們印象更深刻。
五年級的作文 篇10
常常會想未來的我是什么樣子的，未來我會在哪里，未來我會做什么？對于未知的未來，我充滿了好奇，對于未來的自己更是充滿了想象。未來的我，可能會變成老師，醫(yī)生，記者，誰都說不定。
我的猜想未來的我是一個在亞馬遜河的一名探險者，我和戰(zhàn)友們在一個沒有城市，沒有人和汽車。只有一片黑暗的樹林和一些可怕的毒蚊子，毒蛇，食人花，食人樹。我和戰(zhàn)友們坐在小艇上飄流。突然，我看見岸邊有一朵盛開的鮮艷的花，我想用手摸一摸，剛一碰到，那朵花的花瓣就“沙”地張開了，把我的手給裹住了，我拼命掙扎，它裹得更緊了，一個戰(zhàn)友眼疾手快，連把出刀，一刀給砍了下去。剛逃出鬼門關(guān)，就遭到了鱷魚的.襲擊，鱷魚張開它那大嘴，露出一口鋒利的牙齒，猛地向我們撲來，我們的小艇越開越快，鱷魚還是緊追不舍，鱷魚趕上來了，戰(zhàn)友們都被翻下了水，“啪”，鱷魚把馬達(dá)給咬了，汽油不時地流出來，我的腦海里跳出一個念頭，放一把火把鱷魚給燒了，我拿起火把一扔，果然把鱷魚全趕跑了。哦，我明白了，油是輕的能浮在水面上，所以能燃燒。
這一次去探險真刺激，這就是未來的我！
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