實(shí)用的四年級同桌的作文匯編6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的四年級同桌的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級同桌的作文 篇1
“明天你是否會(huì)想起,昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)不由自主地想起我的同桌李亦卓。
李亦卓長得很瘦小，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，那眼睛又明又亮，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們都喜歡她，因?yàn)樗莻�(gè)樂于助人的好孩子。
記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師給我們留了練習(xí)題，我拿起筆，一股腦寫了起來。寫到最后一道題時(shí)，遇到了“攔路虎”，啊，是一道雞兔同籠的`應(yīng)用題。我最怕這種題了，咬著筆桿想呀想，我在練習(xí)紙上又是畫圖又是演算，可我絞盡腦汁也想不出來該怎么做。只好準(zhǔn)備去問老師。
就在這時(shí)，我的同桌李亦卓叫住了我：“馮麓青，你是有題不會(huì)做嗎？我來幫助你吧！”她和藹地說。我告訴她雞兔同籠的題難住了我，她胸有成竹地說：“我來教你�！闭f完，她先讓我把題讀了一遍，運(yùn)用假設(shè)法讓我算出籠子里都是兔子該有多少只腳，然后計(jì)算實(shí)際的腳比假設(shè)的少了多少，一只雞比一只兔子少幾只腳，最后用少的腳的只數(shù)除以一只雞比一只兔子少的兩只腳，就得出雞的只數(shù)，用總頭數(shù)減雞的只數(shù)就求出了兔子的只數(shù)。李亦卓給我講了一遍，我似懂非懂，她看我還是迷惑不解，就又給我講了一遍，這次我終于聽懂了。我從心底里感謝她。此時(shí)，我不由又想起了同桌李亦卓平日里樂于助人的身影，下雨天，為讓值日生早點(diǎn)回家，她不顧雨大路滑主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生；課上課下，心甘情愿將自己的文具借給別的同學(xué)；無數(shù)次幫助像我這樣學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)……
啊，我樂于助人的好同桌，你給人帶來光明，帶來溫暖，就像一輪火紅的太陽，永遠(yuǎn)掛在同學(xué)們的心上。
四年級同桌的作文 篇2
我的同桌是個(gè)女孩，更是個(gè)名副其實(shí)的“假小子”她，理著齊耳根的短發(fā)，愛穿一身灰色運(yùn)動(dòng)服，就連書包都是蜘蛛俠的，真難看出是個(gè)女孩。
她的優(yōu)點(diǎn)就是大方，大度，而且有個(gè)好脾氣。她的家庭既不富裕，也不貧窮，但是，她每天可以帶很多錢。如果有人向她借錢，她也會(huì)大方的借給別人。
記得有一次，她拿一把“王者榮耀”里面李白的一把紅劍。還說，這里面是鐵，她爸給她買的`，120元呢！又說：“這把劍你買不買，要買的話，你掏出50就行了。我外加給你20塊，其中10塊是現(xiàn)金，另10塊是泡泡糖�！薄拔屹I了�！蔽液敛华q豫地說，心想：原價(jià)120，現(xiàn)價(jià)30便宜了90呀!對了，看看能不能再便宜點(diǎn)，坑點(diǎn)兒錢，她也不缺這點(diǎn)兒錢。我說：“你外加給我20，相減，不就是30了嗎？你看這30，你再給我10塊，不就是20了嗎？”我說，“我聽不明白？”“簡單來說，我只需要給你20，你再給我一盒10塊錢的泡泡糖就行了�！薄昂醚�！”明天一早我就跟她換了那把劍，回家一試，真有鐵。
過了幾天，我拿泡泡糖來學(xué)校里吃，我上課嚼；下課嚼；放學(xué)嚼；回家也嚼。我邊吃邊對同桌說:“這泡泡糖真好吃�！薄澳强隙�，這可是10塊錢的�！彼呎f邊嚼。“你倆給我站起來！”發(fā)出一聲嚴(yán)肅的聲音，我向發(fā)出聲音的地方看，糟了——被老師發(fā)現(xiàn)了。同桌也看見了，我倆目光相對，只好站了起來，被老師吵完。我也不怪她，因?yàn)椋俏掖饝?yīng)了要她給我泡泡糖的，她也不怪我，現(xiàn)在我倆互不相欠了。
這就是我的同桌，既大方又大度的人，她的名字叫——王昱婷
四年級同桌的作文 篇3
我們每個(gè)人從上學(xué)到現(xiàn)在都有多個(gè)同桌吧，可在這么多的同桌中，總有那么幾個(gè)是性格投緣，相互之間真心幫助的。我就有一個(gè)這樣的同桌，雖然她只陪了我僅僅一年，我卻深深的記住了她，成了永遠(yuǎn)的好朋友。
她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉上有一雙又大又黑的眼睛，梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，看著既調(diào)皮又可愛，她就是我的同桌：小雨。
我們兩個(gè)剛進(jìn)到一個(gè)班，就被班主任分到了一起，剛開始，我忙我的，她忙她的，我們之間就像有一堵墻似的�？删褪窃谀翘斓腵數(shù)學(xué)課上，讓我和她之間的關(guān)系拉近了，熟悉了起來。一上課老師讓我們準(zhǔn)備尺子畫圖，可是我在書包里東翻翻西翻翻，找遍了整個(gè)書包的角角落落就是找不到尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻，正擔(dān)心老師會(huì)批評我，突然，有一雙手把一把尺子遞到了我的眼前，真是雪中送炭啊！“叮鈴鈴”下課了，我把尺子還給了她，并說了聲謝謝，她說了句不客氣，同桌就應(yīng)該互相幫助。在以后的日子里我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，成了形影不離的好朋友。
我的同桌那么善良、那么活潑，又樂于助人，也許我們小學(xué)畢業(yè)后會(huì)上不同的學(xué)校，但我會(huì)珍惜和她在一起的每一天。
四年級同桌的作文 篇4
“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。嘿！有一個(gè)姑娘，他有一些叛逆，她還有一些瘋狂。嘿！……咦？這首歌唱的不正是我的同桌小梁——梁倩瑜嗎？
說梁倩瑜囂張一點(diǎn)也不為過，因?yàn)榉N種原因讓我“憎恨不已”：第一，她借錢不還，前天說還，后天又拍著腦門說自己不記得了；第二，她因?yàn)楦呶野雮�(gè)腦袋，總要和我比個(gè)子，讓我尊嚴(yán)掃地；第三，她仗著有理，聲音如雷貫耳。
盡管如此，我還是不討厭她，因?yàn)樗m是不銹鋼的嘴，卻有豆腐般的心。
令我記憶猶新的是那節(jié)美術(shù)課。
課上，同學(xué)們都在老師的指導(dǎo)下開始畫畫，可我卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——我忘帶鉛筆了。
“你有鉛筆嗎？我忘帶了，借我一支吧！”我火急火燎地問周圍的同學(xué)，可每個(gè)人的答復(fù)都一樣——“��？我也只有一支�。 �
“怎么辦呀？”我的心砰砰直跳，生怕老師發(fā)現(xiàn)我沒帶筆，罰我喝西北風(fēng)。
“你怎么了？”梁倩瑜十分好奇。
“我……我忘帶鉛筆了……�！拔彝掏掏峦拢Z無倫次。
哈哈！你沒帶筆？你實(shí)在太……太‘厲害’了！”她開始“冷嘲熱諷”。
我對她翻白眼。
她笑完了，竟一本正經(jīng)地說：“你真沒帶？哈！我?guī)湍惆�！�?/p>
于是，梁倩瑜也開始悄悄地向她的好姐妹借筆：“我忘帶鉛筆了，借我一支吧！”可她的好姐妹一個(gè)個(gè)無奈地?fù)u頭。
“唉”梁倩瑜原本爽朗的臉一下子變得沮喪起來。
不到幾秒鐘，梁倩瑜眼前一亮：“嘻嘻！我有辦法了！喏！我的鉛筆給你用吧！”
“啊？這樣不太好吧……我還沒說完，他就把鉛筆塞到我手里，徑直向美術(shù)老師走去。我一頭霧水，不知她葫蘆里賣的是什么藥。
“老師，我要上廁所！梁倩瑜裝出一個(gè)可憐的'表情。
你去吧。”
過了幾分鐘，梁倩瑜咯噔咯噔地跑上樓，我發(fā)現(xiàn)她手里多了一支鉛筆，一問才知道，她是找體育老師借的。誰讓她是體育良將，深受老師器重呢？
從此，我對她陰天轉(zhuǎn)晴，她也迎著我的笑臉揚(yáng)長避短。于是，在六（8）班又多了一對友好的同桌。
四年級同桌的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的同桌，但讓我最難忘的，就是三年級時(shí)候的同桌——楊若菲。
讓我記憶猶新的就是三年級上學(xué)期的時(shí)候，我們兩個(gè)分了“國界”。只要我一出界，她就會(huì)用她的“鋼甲鐵臂”把我打得生痛。因此，我不得不加倍小心我的手臂出界。還有一次，美術(shù)課上她沒帶水彩筆，她借我的水彩筆，我不想借給她，她用她那條“鋼甲鐵臂”把我的'頭發(fā)使勁往外拉，我的幾根頭發(fā)都被她硬生生地拉了下來，我只好把水彩筆給她。我非常生氣，但又不敢言，只能眼睜睜地看著“小霸王”把我的水彩筆拿去。
有這樣一個(gè)同桌，想必誰都不好過吧，不過這樣一個(gè)同桌也有善良的一面呢。那一次，我忘了帶文具盒，可馬上就要上課了，怎么辦呢？這時(shí)，同桌問我：“李卓翰，你怎么那么著急啊？”“我的文具盒忘帶了�！蔽抑钡卣f�！澳俏医枘阋恢ЧP吧，不過放學(xué)一定要還我啊，要不然，嘿嘿……”同桌按按手指頭說。
誰讓她是女生呢，不過，有這樣的野蠻同桌還真是倒霉啊！
四年級同桌的作文 篇6
這學(xué)期，我們班新來了一個(gè)“小伙子”——葉秉乾。他學(xué)習(xí)平平，相貌平平，笑起來眼睛瞇成一條線，腮幫鼓鼓的`，露出兩顆大門牙，活像一個(gè)開懷大笑的小嬰兒。他一來，王老師就讓我們成了同桌。
那刻開始，一場“同桌戰(zhàn)爭”就“爆發(fā)”了！
一天午飯過后，數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)，大家正急切地做作業(yè)時(shí)，葉秉乾卻游手好閑，津津有味地看起了書。我問“葉秉乾，數(shù)學(xué)作業(yè)做完了？”“還沒呢！”他滿不在乎地回答。聽他這么說，我也不理他了。
過了一會(huì)兒，我作業(yè)做完了，只見他還在那“游蕩”，我看了他一看，他卻說了句讓人似懂非懂的話：“女人就是不愛科學(xué)！”我聽了，一股氣好像沖昏了頭，“哼！憑什么這么說。”我不滿地說�？伤闪宋乙谎�，又去玩了。
下午下課后，同學(xué)們都在玩耍，唯獨(dú)葉秉乾一人在做作業(yè)，我走過去諷刺他幾句：“中午不做現(xiàn)在來不及了吧！”而他卻說：“關(guān)你什么事！”……我們吵啊吵，“丁鈴鈴”上課鈴聲一響，這場“口水站爭”平息了。
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