樂(lè)六年級(jí)作文精華20篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的樂(lè)六年級(jí)作文精華20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)六年級(jí)作文1
樂(lè)多么美好的字眼，每當(dāng)提起樂(lè)字，我的嘴角便不禁上揚(yáng)，人們的笑臉浮現(xiàn)在眼前，耳邊充滿了歡暢的笑聲。
樂(lè)源于風(fēng)景，以前黃昏時(shí)候，我在陽(yáng)臺(tái)上不經(jīng)意抬頭看到了美麗的彩霞，把天空染的紅彤彤的。像一片美麗的海洋，我趕緊叫爸爸媽媽和我一起欣賞著美景，漫天的云彩千奇百怪。二龍是豬，奔跑的駿馬，可愛(ài)的小狗，過(guò)成了小貓，你追著我趕著瞬息萬(wàn)變，仿佛在卡夫一場(chǎng)盛宴。天邊的`云彩絢爛無(wú)比，紅色，金黃色，紫色交融在一起，十分壯觀。我們一起欣賞這像畫一般的美景，微笑在我們臉上浮現(xiàn)。
樂(lè)于迎難而上，學(xué)習(xí)做數(shù)學(xué)作業(yè)是一道又一道的難題，擋在我的面前，無(wú)論我怎么思考，都無(wú)法得出答案。我的練習(xí)冊(cè)擦了又寫了又擦。媽媽說(shuō)到相信自己好好讀題，在稿紙上寫一寫，算一算，我重新對(duì)答題發(fā)起了挑戰(zhàn)。啊，我明白了，我會(huì)做了，但我找到了解題思路，我便趕緊計(jì)算起來(lái)，當(dāng)答案被算出來(lái)的時(shí)候，我喜笑顏開(kāi)。媽媽也露出了微笑。
我們的生活充滿了快樂(lè)，只要用心體會(huì)，留意自己的身邊，就能收獲更多的快樂(lè)。
樂(lè)六年級(jí)作文2
班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神，她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。
特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次是在期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷弄丟了；中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒(méi)有看到；正在我著急的時(shí)候，姚嘉莉來(lái)了，她聽(tīng)說(shuō)我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來(lái)。可是，兩個(gè)人照樣沒(méi)有找到。我急得快要哭了；這時(shí)，姚嘉莉直起腰來(lái)沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗨，戴雅香，別著急。我?guī)湍憬枰环荩憔筒挥谜伊�！”我一�?tīng)高興極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。
下午放學(xué)回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷；這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒(méi)有開(kāi)。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開(kāi)她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么。神情非常專注，就連我進(jìn)屋都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說(shuō)：“這么熱的`天怎么還在用功學(xué)習(xí)。”她抬起頭驚訝地看著我，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫什么……”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙。這時(shí)，我激動(dòng)得一句話都說(shuō)不出來(lái)。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生呀！
樂(lè)六年級(jí)作文3
今天是兒童節(jié)。一大早，我提著一大包零食進(jìn)了學(xué)校，興致勃勃地來(lái)到教室。老師準(zhǔn)備了活動(dòng)材料，把教室裝飾得很漂亮。
老師也準(zhǔn)備了一些活動(dòng)！比如吹氣球，踩氣球，抓凳子等。如果是最后的winner，就有獎(jiǎng)！
下午，校園里傳出陣陣笑聲。讓我?guī)阕哌M(jìn)我們班的笑聲吧！首先，第一局，六凳子，五凳子，四凳子。由于凳子少了，大家越來(lái)越緊張，不停地喊著覺(jué)得自己想贏的同學(xué)的名字。然后，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。大家用力吹氣球，圍觀者喊口號(hào)。氣球吹完了，大家看著自己的大氣球笑了。隨著時(shí)間的.推移，第三場(chǎng)比賽開(kāi)始了，老師吹著學(xué)生腳上的氣球�！叭�，二，一，比賽開(kāi)始”，場(chǎng)地一片混亂，學(xué)生們?cè)诨ハ嘧分穑噲D盡快打破別人的氣球，保護(hù)自己的氣球。
隨著太陽(yáng)漸漸西下，我們也就沒(méi)有思想的回家了！
6月1日，我們的節(jié)日！
樂(lè)六年級(jí)作文4
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，我也同樣，在這無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮的童年里，我做出過(guò)許多令人啼笑皆非的啥事，現(xiàn)在想想是那樣的有趣。
那件事，現(xiàn)在我回想起來(lái)不禁都會(huì)感到緊張，什么？你問(wèn)是什么事？好，我告訴你，那就是“偷錢”！
在我七歲的'時(shí)候，特別愛(ài)吃糖，媽媽怕我吃糖太多長(zhǎng)蛀牙，便把家里的零錢放進(jìn)一個(gè)罐子里，放在了自己的屋里，記得一次中午，爸爸媽媽睡著了，我急著想去吃糖，可因?yàn)闆](méi)有錢，我靈光一現(xiàn)，腦子里冒出了一個(gè)大膽的想法：去“偷錢”！我猶豫著，如果去“偷錢”把爸爸媽媽吵醒了，我不僅僅會(huì)被吵一頓，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)有糖吃了，就算是沒(méi)有把爸爸媽媽吵醒，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)零錢少了，一定會(huì)拿我是問(wèn)。這時(shí)，我的嘴饞戰(zhàn)勝了恐懼心，算了，不管了，去！趁爸爸媽媽熟睡的時(shí)候，我像做賊似的踮起腳尖，躡手躡腳地走到他們的屋子里，拿起了零錢罐，輕聲將錢倒出來(lái)，拿過(guò)錢后，便又輕輕地將錢放進(jìn)了零錢罐里，輕手輕腳地走出了爸爸媽媽的屋子，剛走到門口，媽媽告誡我的話又回響在我的耳畔：糖不能吃的太多，不然會(huì)長(zhǎng)蛀牙的。管他呢，我以前吃糖也并
沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙，媽媽一定是騙我的，我才不會(huì)相信這騙人的話呢，我小心翼翼的打開(kāi)家里的大門，拿著錢便喜滋滋地向小商店走去……這件事情到現(xiàn)在都令我記憶猶新，直到如今想想，還是覺(jué)得那么刺激。
這無(wú)拘無(wú)束的童年，這令人忍俊不禁的傻事，仿佛在我的腦子里烙下了印記，它們永遠(yuǎn)地印在了我的腦海之中。
樂(lè)六年級(jí)作文5
“助人為樂(lè)，乃人之美德。”是��！助人為樂(lè)是種美德。在我們班就有一個(gè)具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！
一次美術(shù)課上，老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子，唉！真么辦呀！我不知所措，只好厚著臉皮向同學(xué)借，可同學(xué)都沒(méi)有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒(méi)什么，可萬(wàn)一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評(píng)我，這多么沒(méi)面子呀！我還是副班長(zhǎng)呢！我的臉往哪兒擱呀！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著對(duì)她說(shuō)：“唐麗婷，你有沒(méi)有多的筷子呀？”唐麗婷回答說(shuō)：“王家敏，我沒(méi)有多的筷子呀，你要干嘛？”我垂頭喪氣的說(shuō)：“哦！我沒(méi)帶筷子�！薄皼](méi)關(guān)系，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說(shuō)�！罢娴膯�？”我高興地問(wèn)，“你不是沒(méi)有多的`筷子嗎？”隨即又疑惑起來(lái)。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說(shuō)：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎？”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿了對(duì)她的感謝！她助人為樂(lè)的品質(zhì)深深感動(dòng)了我。
還有一次，我們要寫毛筆字時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當(dāng)我們寫毛筆字時(shí)，我卻看見(jiàn)她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫。當(dāng)時(shí)，我又一次被唐麗婷的行為而感動(dòng)。
“助人為樂(lè)，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè)是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì)，唐麗婷就有這種品質(zhì)，我會(huì)以她為榜樣，做一個(gè)助人為樂(lè)的人！
樂(lè)六年級(jí)作文6
在課堂之上，老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂(lè)之本。”我時(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫我解決。我能幫別的同學(xué)解決一些困難嗎？”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)！
終于有一天，我完成了我多年的愿望（只隔三年），心里別提有多高興了！這是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期，我背起書包，箭一般的向?qū)W校飛去，進(jìn)教室后，剛放下書包，劉雨林就來(lái)了。他可是我好朋友之一，我見(jiàn)他來(lái)了，激動(dòng)地向他跑去。跑到他身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅彤彤的，問(wèn)他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒(méi)事把！”“沒(méi)……沒(méi)事！只是剛才打了個(gè)噴嚏，把鼻子弄紅的'�！薄芭丁蔽一卮鸬�。不過(guò)一會(huì)兒，黃皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動(dòng)嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我見(jiàn)了，想起媽媽教我流鼻血時(shí)怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時(shí)止住血。然后把他帶到一個(gè)有水龍頭的地方，將水龍頭打開(kāi)，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時(shí)間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學(xué)借了張餐巾紙，把劉雨林臉周圍的水和鼻血擦干。黃皓昀這才睜開(kāi)雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒(méi)有血，激動(dòng)的拉著我的手，說(shuō)：“安悅源，你真夠朋友�！甭�(tīng)了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
樂(lè)六年級(jí)作文7
星期日，我媽媽腦袋不知道哪根筋動(dòng)了一下，說(shuō)要全家去登山！
剛開(kāi)始，我極力反抗，可惜我這小細(xì)胳膊扭不過(guò)大胳膊，只好跟著媽媽爸爸乖乖上路了。
我們這次的目的地是上華山。一路上，媽媽和爸爸有說(shuō)有笑，而我呢？一副無(wú)精打采的樣子，沒(méi)走幾步路就累得氣喘吁吁了。媽媽見(jiàn)了，生氣地說(shuō)："整天和米袋一樣杵在家里，不運(yùn)動(dòng)就這樣，快走！”我蔫蔫地繼續(xù)走。
好不容易到山腳了，微微的清風(fēng)拂過(guò)我的面頰，啊，好舒服喲！這一吹，我精神大振，快步走到父母面前，一邊跑一邊還不忘回頭大叫一聲："爸，媽，你們倒是快呀！”媽媽和爸爸滿臉茫然，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)為驚喜，因?yàn)樗麄円詾槲摇备男皻w正”了呢！
我繼續(xù)向上跑，眼前的美景讓我看呆了，路邊的樹(shù)上，一片片的樹(shù)葉宛如一只只蝴蝶，依依不舍地從大樹(shù)母親的懷抱中離去，好像不愿離母親太遠(yuǎn)，落在了她的腳邊，草叢中，還隱藏著許多可愛(ài)的小野菊：有雪白的，有金黃的，還有淡黃的。它們各有各的姿態(tài)：有的亭亭玉立，展示自己優(yōu)美的身姿；有的低著頭，好像在沉思什么；有的'昂首挺胸，把自己所有的生命力展示給我們……一陣夾雜著許多花香的清風(fēng)吹來(lái)，倒是能分辨出花香來(lái)，有那清香淡雅的菊花香，也有那各種韻味的野花香，樹(shù)葉香……讓人感到沉浸在花海之中。一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一朵朵好似白絨球的蒲公英，摘下一朵，輕輕對(duì)它吹一口氣，所有的"降落傘"仿佛一個(gè)個(gè)白衣天使在空中飛舞，駕風(fēng)而去。一眨眼，便不知去向了。
我在路上蹦蹦跳跳，忽然，一滴水珠落在我鼻尖上�！卑。掠炅�？”我驚訝地摸了摸鼻尖�！惫�，有小雨點(diǎn)在你的鼻尖上跳舞喲！”爸爸風(fēng)趣地說(shuō)。我抬頭望了望樹(shù)，一定是清晨沒(méi)有蒸發(fā)的水珠！我正在神游八極之時(shí)，又有一樣奇怪的東西掉在我的頭上，我一把抓下它，哇！是一片紅色的楓葉呀！上面還有一個(gè)小小的"降落傘”，"“原來(lái)你在這��！”我叫道�！笆裁茨阍谶@？”爸爸媽媽異口同聲地問(wèn)。我神秘地一笑，說(shuō)”快走吧。”
好不容易登到了山頂，我極力眺望遠(yuǎn)方，下面是大片大片的稻田，有綠色的，還有褐色的，"沒(méi)想到，下面這么美！”我脫口而出。房子一座座挨挨擠擠，像迷宮一樣。我完全陶醉在大自然的懷抱中了。
走在回家的小路上，我心里感嘆到：”這次登山真讓我大開(kāi)眼界！”
樂(lè)六年級(jí)作文8
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，人才招聘市場(chǎng)上可謂是人才擠擠，可還有許多大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作，于是學(xué)生們都在為自己的未來(lái)而艱苦奮斗著�？墒敲鎸�(duì)這種情況，有人高呼快樂(lè)學(xué)習(xí)。對(duì)此，我的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著。
從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進(jìn)的喜極而瘋到孔乙己的悲�。粡膶O山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)種種事例無(wú)一不表明了苦學(xué)的形象，或成功，或失敗。誠(chéng)然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來(lái)。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學(xué)會(huì)吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽?jī)褐挥性谄幢M全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風(fēng)雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無(wú)知的我們，只有在刻苦學(xué)習(xí)之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。
刻苦學(xué)習(xí)是必要的.，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學(xué)習(xí)已不再是我們的要求。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，能從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，才能喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。反之，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那么我們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)反感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那就更不用說(shuō)攀登上成功的巔峰，到達(dá)理想的彼岸了。
在這里，我所說(shuō)的讀書的苦與樂(lè)并不矛盾，會(huì)學(xué)習(xí)的人，正是真正做到刻苦學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、苦中作樂(lè)的智者。如今有越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學(xué)之間可以相互討論、探究，個(gè)人的想法與情感得到充分地表達(dá)；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會(huì)實(shí)踐中獲得理論知識(shí)和動(dòng)手能力。如此獨(dú)特的教學(xué)方式，使學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的思想，潛心研究學(xué)習(xí)方法，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子，正是把學(xué)習(xí)的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。
學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著，這才是學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵及最佳方法。
樂(lè)六年級(jí)作文9
你們肯定沒(méi)有想到，游戲也可以幫助別人。你們一定很想知道這究竟是什么游戲嗎？這個(gè)游戲就是打雪仗。
今年的雪下得不是很大，雪落在地上接著就融化了，沒(méi)有辦法做成雪球來(lái)打雪仗。但是我們?cè)鹤永锏钠囉泻芏嗟�，汽車�(yán)锩娴臏囟群艿偷�，落在汽車上面的雪才不�?huì)融化，幫了我們大忙。雖然操場(chǎng)上有一些雪（既不是很多，也不是很少），但是真玩起來(lái)，操場(chǎng)的掩蓋物太少了。躲在幾棵樹(shù)后面別人很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)，而且收集雪的時(shí)候，留下的足跡很容易就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。為了好好地把自己掩蓋起來(lái)，我們只能到車的旁邊采集雪。車上溫度低，很容易“儲(chǔ)存”雪，而且現(xiàn)在的汽車大多數(shù)都是黑色的。只要你穿著黑色的衣服，就可以很好的掩護(hù)自己，而且汽車上有很多雪。這輛汽車的雪拿完了，就再去拿另一輛汽車的雪，反正現(xiàn)在的私家車是越來(lái)越多了。而且很多車大，上面的雪量也就多。即使你大把大把的浪費(fèi)雪，也會(huì)不斷的有雪花落在汽車上面的`，所以不要擔(dān)心汽車上面的雪拿完。
為什么說(shuō)打雪仗或者堆雪人是一種助人為樂(lè)的游戲呢？因?yàn)檠┗湓谄嚿厦妫^(guò)了一段時(shí)間不清理完的話，雪花就會(huì)逐漸的變成冰，冰凍在車前面的玻璃上，是不好清理的，必須要用熱水才能化了。而且很花費(fèi)時(shí)間的，這就好比掏狼崽和殺狼，掏狼崽肯定是比殺狼好做的。打雪仗需要5~8個(gè)人，玩一個(gè)小時(shí)的打雪仗，差不多很多車上的雪量就會(huì)減少很多的。前幾天，我和荊沛坤還有幾個(gè)小朋友就玩了，不到兩分鐘。三輛車的后備箱上面的雪就快沒(méi)有了（這還不是打雪仗，打雪仗比玩雪“消滅”雪快多了，因?yàn)榇蜓┱炭偸窍胫喙魟e人幾次）。
打雪仗不僅能幫助別人，還能使自己從中得到樂(lè)趣�？上Т蜓┱讨荒茉谙卤容^大一些的雪是才能玩。其實(shí)，雪下得太多也不好，雪下得太多了就會(huì)導(dǎo)致路面上出現(xiàn)很多水，路面很滑，車輛行人走動(dòng)不方便，就要撒上些鹽來(lái)處理呢。雪下得多了就會(huì)帶來(lái)很多不便，任何東西多了也不好，少了也不好，只有不多不少才是最好的（當(dāng)然不包括很特殊的東西）。
樂(lè)六年級(jí)作文10
“賣白菜咯！批發(fā)價(jià)噢，快來(lái)買嘿……”一聽(tīng)這聲我就知道，菜市場(chǎng)又熱鬧咯！這么好的氣氛，我怎能不去湊個(gè)熱鬧？
“嘎嘎噶！”瞧，那邊的幾只鴨子正沖著我直叫呢，想在歡迎我的到來(lái)似的。我走到它們身邊，它們那“嘎嘎噶”的叫聲略帶歡樂(lè)的情緒，看來(lái)它們還不知道，它們即將成為我們的盤中餐！唉……
我正替那些鴨子悲傷時(shí)，旁邊“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲轉(zhuǎn)移了我的注意力。瞧，那幾只鳥(niǎo)兒聚在一起，談得挺投機(jī)的嘛！看樣子，它們是一家人吧！“嘰嘰嘰”其中稍小的那只正哭著，越哭越激動(dòng)，似乎對(duì)此世界依依不舍，希望自己的哭聲能感動(dòng)賣主，放了它。
“哧——哧——哧”那邊賣蠔烙的也“開(kāi)工”了！“哧哧哧”的聲音和香噴噴的味道吸引了不少“觀眾”。賣主借機(jī)拉客道：“潮汕蠔烙，百嘗不厭。大家都來(lái)買去嘗嘗咯！”話音剛落，大家紛紛相應(yīng)，詢問(wèn)價(jià)錢的'多少。“一盒十二元！”“來(lái)兩盒！”“來(lái)三盒！”……賣主這回可就忙得不可開(kāi)交了！“哄哄哄”那邊賣果凍的也聚集了不少人。那些買主也挺怪的，“訂貨”了還在商量?jī)r(jià)錢。他們那討價(jià)還價(jià)的本領(lǐng)可真不小，“逼”得賣主連忙說(shuō)：“好啦！下次可沒(méi)這么便宜了，我都虧本了！”最吸引人眼球的要數(shù)那邊擺地?cái)傎u水果的阿姨了。這阿姨的叫賣法可所謂別出心裁、別具一格啊！這位阿姨自創(chuàng)了一首叫賣詩(shī)：“西瓜、西紅柿、蘋果、梨……廉價(jià)出售，數(shù)量有限！要買趁早，趕不上自找！”這獨(dú)特的叫賣法可成了阿姨的搖錢寶了！……“嘎嘎噶”的鴨子聲、“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲、“哧哧哧”的煎蠔烙聲、“哄哄哄”的刨果凍聲、賣水果阿姨的叫賣詩(shī)……
構(gòu)成了一曲菜市場(chǎng)的交響樂(lè)！我正靜靜地欣賞著這首別具一格的歌曲，一閉上眼，就仿佛看到了祖國(guó)的欣欣向榮，看到了改革開(kāi)放后農(nóng)民的生活水平日漸提高，有了基本的生活保障。而這一切，都要?dú)w功于我們偉大的祖國(guó)！
樂(lè)六年級(jí)作文11
我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書太有趣了!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,只要投入到書籍中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：有喜又憂，既能豐富自己的語(yǔ)言，又能增長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書的樂(lè)趣。
小時(shí)候，讀書為了玩。自己在書上學(xué)到的知識(shí)和故事，便和伙伴們一起分享�；锇閭兗娂姵鲱}目，講故事給大家，每當(dāng)我講完一個(gè)故事，伙伴們都嘖嘖贊賞，把羨慕的目光投向我，那種美滋滋的成就感真讓人難以忘懷。現(xiàn)在回想起來(lái)，那只是些亂七八糟的'故事，但是，沒(méi)辦法，伙伴們喜歡唄，我當(dāng)然就無(wú)比欣喜了!
懂事了，讀書存在困難。我讀的是一些無(wú)聊的差書，遠(yuǎn)不如有些同學(xué)從外地買的好書那般精彩。他們的書內(nèi)容豐富，情節(jié)精煉;而我的書卻內(nèi)容貧乏，情節(jié)無(wú)趣。同學(xué)的譏諷，使我無(wú)比的自卑，無(wú)比的憂愁……但是，沒(méi)辦法，沒(méi)有憂愁的痛苦，哪來(lái)欣喜得歡樂(lè)?
長(zhǎng)大了，讀書有了收獲。因?yàn)樽x書，我的語(yǔ)言豐富了。在豐富的語(yǔ)言，與人的對(duì)話更加生動(dòng)了。在小朋友面前，我們當(dāng)然就成了“知識(shí)淵博”的長(zhǎng)輩了!
有欣喜，有憂愁，有收獲，這就是讀書的樂(lè)趣!
樂(lè)六年級(jí)作文12
人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多經(jīng)歷，有些會(huì)讓你笑，會(huì)讓你開(kāi)心，會(huì)讓你難過(guò)。但是有一件事不僅讓我開(kāi)心，也讓我難忘。
暑假的時(shí)候，有一次和媽媽哥哥去海邊挖花。我們開(kāi)車花了十分鐘到達(dá)目的地。路上的風(fēng)吹著我們的臉，好清爽！我們來(lái)到海邊，許多人在那里挖花。看到他們?cè)谕诨�，我等不及了，也憋不住自己的心情。于是，我和媽媽拿著籃子，脫下鞋子，放在沙灘上，哥哥在沙灘上玩。我和媽媽一起下水了。當(dāng)然，我們?cè)跍\水區(qū)挖花。我媽跟我說(shuō)花甲夾在泥和沙中間，然后我聽(tīng)我媽的，用手挖。果然看到了我想要的定西——的花甲。于是，我把沉淀物沖走，從花頭上撿了一些雜物，把花頭放進(jìn)籃子里。不知不覺(jué)，我媽的'籃子里全是花，而我的籃子里只有幾朵花，我很煩。為什么我挖了那么多筐還有點(diǎn)？也許是媽媽意識(shí)到我的心情不對(duì)，就輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，世界上沒(méi)有什么是難的，只有用心的人。做任何事情都要有耐心。有耐心才能把事情做好！我聽(tīng)懂了媽媽的話，繼續(xù)尋寶，沒(méi)有氣餒。很快，就像我媽媽一樣，我的籃子里裝滿了花。我看著籃子，激動(dòng)地大叫：“我終于把籃子裝滿了！“海浪拍打著巖石，讓美麗的宋立科為我慶祝。第七天的潮水漲得很快，我還沒(méi)從挖花的喜悅中走出來(lái)，媽媽就叫我收拾東西回家。后來(lái)，我?guī)е趤?lái)的寶藏依依不舍地離開(kāi)了。
黃昏的夕陽(yáng)伴隨著我們走在回家的路上。
對(duì)我來(lái)說(shuō)最開(kāi)心的事情之一就是暑假和家人一起去海邊挖花，從中我不僅感到快樂(lè)，也感到充滿了幸福！我很開(kāi)心。
樂(lè)六年級(jí)作文13
作為21世紀(jì)的新少年，我們可是祖國(guó)未來(lái)的希望。拿我本人來(lái)說(shuō)，雖然不是才高八斗，但也可以說(shuō)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“三好學(xué)生”。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，再聰明、出眾的人也會(huì)有自己的'小煩惱。
每當(dāng)周五這天降臨的時(shí)候，我都會(huì)有一種又喜有悲的心情，喜的是可以放假休息了，悲的就是，老師又要布置作文了。我總是默默祝愿老師忘記這個(gè)作業(yè)，可天不遂人愿，老師好像很喜歡這個(gè)作業(yè)似的，從來(lái)都不會(huì)忘記。
每當(dāng)我呆呆地望著作文本時(shí)，就會(huì)一個(gè)勁兒的埋怨自己：本來(lái)腦子里邊兒想寫的東西可多了，“讀書筆記”也做了不少，怎么一動(dòng)筆腦子里面就一片空白，把什么都忘得精光了呢？
最可笑的是，有時(shí)寫著寫著就會(huì)走題，寫完后竟發(fā)現(xiàn)，不按著老師題目寫的作文比原題寫的還要好呢!對(duì)了，有時(shí)寫作文，我還會(huì)走神兒，把周邊人說(shuō)的話給記錄下來(lái)，當(dāng)察覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)寫了大半張紙了。
不過(guò)，我也并不是完全厭惡寫作文，有時(shí)，它還能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣呢!
一天，我陪奶奶去河對(duì)岸薅草，碰巧看見(jiàn)了老太太的兒媳，又隨著想到了兒時(shí)曾陪我度過(guò)一段美好時(shí)光的老太太，感觸頗深�；氐郊液螅业撵`感便便如噴泉一樣，一涌而出。即興便寫了《老太太和她的芋頭葉子》這篇文章。沒(méi)想到，投進(jìn)了一家報(bào)社，還被發(fā)表了出來(lái)�，F(xiàn)在一談到“作文”這兩個(gè)字眼，我還是又喜又悲。你們說(shuō)，寫作文到底是我人生的一大悲劇，還是樂(lè)趣呢？
樂(lè)六年級(jí)作文14
“賣書了，想買即好看又便宜的書就來(lái)五(3)買。”咦!誰(shuí)在吆喝呢?原來(lái)是我們班的熱心小王子——李毓在幫我們賣書。今天可是有一年一度的淘書樂(lè)活動(dòng)哦!我可是經(jīng)歷了買賣風(fēng)波哦!
買書風(fēng)波
剛開(kāi)始賣書，我就跑到六年級(jí)賣書的地方尋找我們這學(xué)期的必讀書。來(lái)到六(3)班時(shí)，他們竟然一本《論語(yǔ)》都沒(méi)有。六(2)班的'《論語(yǔ)》、《史記》、《儒林外史》都買完了。我心想：唉!我還是到六(1)班去買吧!沒(méi)想到，六(1)班的《論語(yǔ)》在剛開(kāi)始賣的時(shí)候就被一掃而空了。我問(wèn)：“你們這里有沒(méi)有《史記》和《儒林外史》?”一個(gè)售貨員說(shuō)：“《史記》沒(méi)有了，《儒林外史》倒是還有一本。"說(shuō)著，他拿出了一本《儒林外史》。我一看標(biāo)價(jià)，10元!這么貴!我問(wèn)：“便宜一點(diǎn)，5元�！薄安恍�!最低7元”售貨員說(shuō)�！�6塊5”我還想堅(jiān)持�？墒圬泦T卻說(shuō)：“No!”我心想：7元就7元，如果我再不付錢的話，就買不到了。于是我們交易成功!
賣書風(fēng)波
一波已平，再去拯救我們五(3)班的風(fēng)波吧!我來(lái)到我們班的攤前，生意興隆呀!我問(wèn)李佳妮：“怎樣?忙嗎?”李佳妮抬頭看見(jiàn)是我，說(shuō)：“別說(shuō)風(fēng)涼話了，你書如果買好了，就趕緊進(jìn)來(lái)幫忙吧!”“Ok!”我爽快地答應(yīng)。我剛當(dāng)起“老板娘”就忙了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)李毓站在桌子上大聲喊著：“賣書了，好看點(diǎn)書在這里，賣書了!”過(guò)了一會(huì)兒，李毓下來(lái)了，我問(wèn)他要干什么，他說(shuō)：“在這吆喝不行，我要出去客，或者拿幾本書出去推銷推銷�！薄凹佑�!我?guī)屠钬勾驓�。后�?lái)，一個(gè)二年級(jí)的小女孩來(lái)買書，我問(wèn)：“小妹妹，你要買書嗎?”“要呀!”小女孩說(shuō)。我問(wèn)：“你要買什么書?姐姐來(lái)幫你找。”“我想要買這本。”小女孩說(shuō)。說(shuō)著，拿起了一本馮銘倩的《公主故事》。我問(wèn)：“小妹妹，這本書是15元，你有幾元錢呢?”小女孩說(shuō)：“啊!可是我只有1元錢。”我遺憾地說(shuō)：“對(duì)不起，你買不了。如果你要買的話，我去問(wèn)一下我的同學(xué)，你在這等一下，好嗎?”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。我問(wèn)馮銘倩：“有個(gè)小女孩要買你的《公主故事》，可她只有1元錢。你賣嗎?”馮銘倩說(shuō)：“1元錢就1元錢吧!”小女孩拿到書后心滿意足地走了。
我們也快要收攤了，可是書卻沒(méi)賣完。雖然我的喉嚨啞了，但是我很開(kāi)心，因?yàn)檫@是為了賣書而啞的。
樂(lè)六年級(jí)作文15
樂(lè)樂(lè)是我叔叔家的一條小狗，因?yàn)橛辛怂�，生活才有了許多樂(lè)趣。它的樣子嘛，正如其名，帥氣陽(yáng)光。一雙小眼睛，卻炯炯有神，仿佛誰(shuí)也逃不出它的法眼；一個(gè)小鼻子，靈敏得驚人，千里之外都能聞到任何氣味；一雙耳朵，無(wú)力地耷拉在腦袋上；一身雪白的毛，使它更添帥氣。美中不足的是它的待客之道，下面讓我向大家講講吧！(優(yōu)秀作文網(wǎng) )
剛到叔叔家，膽怯的我看了看四周，一切都顯得那么陌生。叔叔從臥室出來(lái)了，我連忙問(wèn)好，“汪”一聲震耳欲聾地吼叫不難讓人猜出這是只狗。狗！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，它如離弦之箭朝我跑過(guò)來(lái)，俗話說(shuō)：好漢不吃眼前“虧”，我跑。
我們圍著茶幾跑了數(shù)圈，那狗依然幽靈般地纏著我不放。漸漸的，我體力不支，敗下陣來(lái)，一屁股做到沙發(fā)上去，狗一個(gè)剎車，沖我撲過(guò)來(lái)。好險(xiǎn)！就差一點(diǎn)我就被抓到了，那狗又試了幾次，依舊沒(méi)抓到我，顯得有些失望，無(wú)力地叫了一聲“汪”，聲音里透露著它的'喪氣。
叔叔走過(guò)來(lái)，摸摸狗的額頭，向我介紹：“這是樂(lè)樂(lè)，有點(diǎn)淘氣，它是在和你玩�！甭�(tīng)完叔叔的介紹，我懵懂地走了過(guò)去，也照貓畫虎地摸了摸樂(lè)樂(lè)的頭，它快樂(lè)地叫了一聲。不知道為什么，“樂(lè)樂(lè)你好！我叫秦富強(qiáng)�！蔽揖谷幌蚬方榻B自己，可能是有緣吧！
后來(lái)，我和樂(lè)樂(lè)玩得不可開(kāi)交，婆婆端來(lái)了一盤水果，遞給我一個(gè)蘋果，便去給樂(lè)樂(lè)喂葡萄，可樂(lè)樂(lè)像躲避壞東西一樣，躲開(kāi)了婆婆，朝我跑了過(guò)來(lái)。我把手中的蘋果送入狗口，它三下五除二吃完蘋果，我向婆婆要來(lái)了果盤，遞給樂(lè)樂(lè)，它一口一個(gè)。靈感一現(xiàn)，把葡萄扔向天空，它用力一跳，在空中一個(gè)鴿子翻身一口吃掉了葡萄。在場(chǎng)的人的笑了：“好！”我也莫名其妙地笑了起來(lái)。
樂(lè)樂(lè)，正是有了你，我們生活才更加有趣。
樂(lè)六年級(jí)作文16
像往常一樣，那條綠幽幽的小溪悠然自得地流淌著，就像一條祖母綠的圍巾落在了大地上�，F(xiàn)在，約莫兩百米長(zhǎng)的江岸邊卻全是摩肩接踵的人群，他們有的在興奮地呼喊，有的在失望地嘆息，有的卻像大山一樣平靜。大伙兒，這是在干什么？
“今天早上政府派人往這條河里放了350公斤的魚(yú)，聽(tīng)說(shuō)要在這兒舉行一場(chǎng)釣魚(yú)大賽呢！”有人向滿頭霧水的人解釋。這條小河旁是一大塊田，下了雨，就像是沼澤一樣泥濘不堪，一旦踏下，就像有人勒住你的腿一般走得非常吃力。盡管如此，還是有無(wú)數(shù)人絡(luò)繹不絕地來(lái)到這里。
“嘩！”一聲巨大的水聲，立刻把所有人的目光引向一個(gè)年輕的小伙兒。乖乖，那條正在奮力掙扎著的，真的是當(dāng)之無(wú)愧的'魚(yú)王！瞧，它粗壯的身體，銀子般閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，以及憤怒的眼神，就知道它一定是活得很久很久了。相反，與它進(jìn)行角力的小伙兒瘦小單薄，這會(huì)兒已經(jīng)面紅耳赤，連吃奶的勁都用上了，魚(yú)竿兒也彎成一個(gè)驚心動(dòng)魄的弧度，可是還是無(wú)法占到魚(yú)王的絲毫便宜。這時(shí)，人群開(kāi)始起哄：“加油啊，小伙子，小心不要被人看扁了！”“哈哈，看他那樣，八成是釣不上來(lái)了吧！”……小伙子憋足了勁兒，結(jié)果鉤子勾破了魚(yú)嘴，線也飛到了岸邊的泥土上。小伙子垂著頭，臉漲成了青紫色。而魚(yú)王呢，瞥了小伙子一眼，尾巴一擺，頭也不回地游向了水底……
從遠(yuǎn)處看，河里高高低低、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的魚(yú)竿就像一條聲勢(shì)浩大的長(zhǎng)龍，威武極了。這里，有人滿載而歸，有人的魚(yú)簍里卻空空蕩蕩……看著人們咧著嘴，互相炫耀他們豐厚的戰(zhàn)績(jī)，沒(méi)釣到的人心有不甘，他們打起傘，似乎要奮斗一晚上�？粗藗円粭l接一條地拎起肥大的魚(yú)，我眼紅了�？此鼈冇址视謮�，肉質(zhì)一定鮮嫩無(wú)比，要是紅燒，嘖嘖嘖，那滋味……
小孩子們?cè)谝慌酝隍球就鎯海笕藗儎t一刻也不閑地奮斗著，頭頂是碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，此情此景，真是一副美麗的風(fēng)景畫。
樂(lè)六年級(jí)作文17
從前有一個(gè)美麗的小村莊,這里春天鮮花盛開(kāi) ,夏天綠樹(shù)成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪茫茫,村子里住著洛家兩兄弟。哥哥叫洛猶，弟弟叫洛狄。他們是種地的好能手，人們都向他們學(xué)習(xí)種地的技巧。
有一天，來(lái)了一位向他們學(xué)習(xí)技藝的客人，可那個(gè)人學(xué)起來(lái)慢吞吞的。洛猶見(jiàn)了，并沒(méi)有怠慢他，而是一個(gè)字一個(gè)字的耐心教他，講了一遍又一遍，正在這時(shí)洛狄回來(lái)了，看到那個(gè)人聽(tīng)哥哥講了幾遍都記不住要領(lǐng)，他打了個(gè)手勢(shì)讓哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“那人學(xué)起來(lái)慢吞吞的，別教他了，去教那些學(xué)的快的.人吧！別在這兒白費(fèi)功夫�！甭濯q聽(tīng)了，很不高興地說(shuō)：“弟弟，來(lái)咱家學(xué)種地技藝的都是客人，總不能怠慢他們呀，不能因?qū)W得慢就嫌棄他呀！要不你去教其它人我教他，行不？”洛狄聽(tīng)了認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不好意思地臉紅了。
第二年冬天，洛家兩兄弟正在溫暖的房屋里挑的種子，打算明年春天播種，突然一陣敲門聲響起，開(kāi)門一看，是去年請(qǐng)教種植方法學(xué)得慢的那個(gè)人，他帶了許多又大又新鮮的水果和蔬菜，各種各樣的，五花八門，洛家很高興的熱情地款待了他。
從此，方圓幾百里，大家都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，像親兄弟一樣相處。
樂(lè)六年級(jí)作文18
星期六，我和同學(xué)進(jìn)了陶吧，一位熱情好客的服務(wù)員阿姨把我們領(lǐng)到一個(gè)做陶藝的長(zhǎng)方形的臺(tái)子旁。我立刻坐在旁邊的一把空椅子上，時(shí)，我看見(jiàn)旁邊有幾個(gè)人正在做陶藝。他們有的在做花瓶，有的在做碗，還有的在做人物雕像……，真是做得太好了，尤其是一個(gè)大哥哥做的烏龜簡(jiǎn)直就像一只真的烏龜，太可愛(ài)了……�？磩e人都做得這么好，我的心癢癢的。
我的臺(tái)子上有一個(gè)大圓盤，臺(tái)子左邊有一個(gè)裝著的水桶，右邊有一個(gè)腳踏開(kāi)關(guān)，這是用來(lái)控制圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的`。這時(shí)，服務(wù)員阿姨給了我一團(tuán)泥，我學(xué)著別人的樣子做起來(lái)，先把手在捅里打濕，然后握住了開(kāi)關(guān)。這時(shí)，圓盤的泥團(tuán)立刻轉(zhuǎn)了起來(lái)，泥被我的雙手握住后，它迅速地變成了圓柱體。于是我把我的一只手并攏，輕輕地捏住泥巴捅，用另一只手的大拇指向它的中間按進(jìn)去，希望它變成一個(gè)漂亮的筆筒。可是當(dāng)我的大拇指插入圓柱體的時(shí)候，一個(gè)又厚又矮的筆筒在我的手中出現(xiàn)了，不僅歪歪扭扭，而且還丑的要命。我懊惱極了，怎么會(huì)這樣呢，別人為什么會(huì)做的這麼好，而我會(huì)做成這樣呢
于是，我回到家，用橡皮泥來(lái)做實(shí)驗(yàn)，可是怎么弄也無(wú)法將筆筒中間弄圓。可是我天生就是一個(gè)不肯輕易服輸?shù)娜�，便苦苦地研究著，到了晚上吃晚飯的時(shí)間了，我還在研究著，思考著，吃飯了的聲音一直在我的耳邊響起，我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。終于，老天不負(fù)有心人，我終于知道了方法。
星期天，我自信地走進(jìn)了陶吧，用泥巴做了一個(gè)圓柱體，再將大拇指按進(jìn)中央，再踩著開(kāi)關(guān)，這時(shí)洞越來(lái)越深，越大，越圓，過(guò)了五分鐘，一個(gè)高的，薄的，帥氣的筆筒就在我的手中產(chǎn)生了。我神氣地將筆筒舉起來(lái)，給爸爸媽媽看，他們直夸我了不起，長(zhǎng)大后一定是個(gè)了不起的藝術(shù)家。
從這件事，我明白了一個(gè)道理，苦中有甜，先苦后甜，不苦無(wú)甜。
樂(lè)六年級(jí)作文19
嘀嗒、嘀嗒……先是來(lái)了幾滴雨，仿佛是幾個(gè)試探的偵察兵。
幾秒鐘過(guò)后，大部隊(duì)都隨著前面的“偵察兵”來(lái)了，浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴、接連不斷。
黃豆般大小的雨滴嘩然而落，打在地面上、屋檐上……以迅雷不及掩耳之勢(shì)地來(lái)了，是那么的突然。這仿佛是一場(chǎng)樂(lè)曲的前奏。
先是眼前一“亮”——一道刺眼的亮光“唰”地劈下來(lái)；再是平地一聲“雷”——一聲巨響，震得人們心驚膽顫，猶如從天上飛流而下的瀑布。
這一聲雷好似天公的下馬威，接著他便奏起了激情昂揚(yáng)的曲子：一粒粒如黃豆般大小的雨點(diǎn)伴隨著一聲聲像驚天般的雷聲驀然地降臨了。門前的一棵棵小樹(shù)似乎畏懼了這雷與雨，都低著頭、彎著腰，讓著這兩位肆無(wú)忌憚的'“闖入者”。連太陽(yáng)公公都怕著它們了呢！躲在了烏云叔叔的后面，讓著兩位任意“掃蕩”。
雷與雨兩位“闖入者”鬧的不痛快，把風(fēng)弟弟也給喚來(lái)了。這下，天地間所有的景物都怕了這三位，都只得依偎在大地媽媽的懷抱里。
風(fēng)弟弟也開(kāi)始跟著起哄：把那些飄落在地上的落花落葉一把奪走，放在空中，盡情地向人們炫耀著自己的杰作。這似乎是一段樂(lè)章中別有一番風(fēng)味的一連音符：時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近，時(shí)而輕，時(shí)而重……
漸漸地，雨、雷和風(fēng)三位孩子氣的“大人”鬧夠了，悠閑自在地走回了家，留下了雷雨的余韻……
樂(lè)六年級(jí)作文20
“賣書了，想買即好看又便宜的書就來(lái)五(3)買�！边�!誰(shuí)在吆喝呢?原來(lái)是我們班的熱心小王子——李毓在幫我們賣書。今天可是有一年一度的'淘書樂(lè)活動(dòng)哦!我可是經(jīng)歷了買賣風(fēng)波哦!
買書風(fēng)波
剛開(kāi)始賣書，我就跑到六年級(jí)賣書的地方尋找我們這學(xué)期的必讀書。來(lái)到六(3)班時(shí)，他們竟然一本《論語(yǔ)》都沒(méi)有。六(2)班的《論語(yǔ)》、《史記》、《儒林外史》都買完了。我心想：唉!我還是到六(1)班去買吧!沒(méi)想到，六(1)班的《論語(yǔ)》在剛開(kāi)始賣的時(shí)候就被一掃而空了。我問(wèn)：“你們這里有沒(méi)有《史記》和《儒林外史》?”一個(gè)售貨員說(shuō)：“《史記》沒(méi)有了，《儒林外史》倒是還有一本。"說(shuō)著，他拿出了一本《儒林外史》。我一看標(biāo)價(jià)，10元!這么貴!我問(wèn)：“便宜一點(diǎn)，5元�！薄安恍�!最低7元”售貨員說(shuō)�！�6塊5”我還想堅(jiān)持�？墒圬泦T卻說(shuō)：“No!”我心想：7元就7元，如果我再不付錢的話，就買不到了。于是我們交易成功!
【樂(lè)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
樂(lè)六年級(jí)作文06-14
樂(lè)六年級(jí)作文作文03-05
六年級(jí)寫樂(lè)的作文11-11
六年級(jí)讀書的樂(lè)作文05-25
六年級(jí)讀書的樂(lè)作文范例04-21
六年級(jí)助人為樂(lè)作文11-16
苦與樂(lè)作文09-28
苦與樂(lè)作文09-17