【優(yōu)秀】小學(xué)三年級(jí)的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
教學(xué)要求:
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》,結(jié)合作文提示,讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞?dòng)浵聛,把自己所想的寫下來?/p>
2、在練說的基礎(chǔ)上,按事情的順序,有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):把接待客人這件事寫下來。
難點(diǎn):按照順序,有條理地寫下來。
課前準(zhǔn)備:
、崩牡匿浺。
⒉可供學(xué)生表演的簡(jiǎn)單道具。如大人的眼鏡,玩具電話等。
、硿(zhǔn)備一個(gè)小室內(nèi)劇。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.同學(xué)們,今天早晨我從床上爬起來,推開窗子一看,呀,太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了!我連忙穿好衣服,刷牙,洗臉,吃早飯,然后,哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手,我的耳邊還不時(shí)傳小鳥悅耳叫聲,非常有趣。
2.老師在說什么呀?
3.對(duì),告訴你們,這就是作文。從今天起,我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實(shí)一點(diǎn)也不難,就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來,讓人看明白就行了!想試試嗎?
二、讀懂例文
1.學(xué)生自由讀例文《好阿姨》,思考:例文中寫了什么?
。1)小小組討論討論。
(2)大組交流,指名回答。
2再讀例文《好阿姨》,討論寫法。
。1)我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時(shí)遇到那位好阿姨的。(放錄音)
(2)小作者先講什么?然后呢?最后談了什呢?
。3)再讀讀這篇作文,你發(fā)現(xiàn)了什么?
。4)小結(jié):對(duì),原來小作者只是把自己說的話寫在紙上,就是作文啦!
3.讀懂例文《假如我有一支神筆》,啟發(fā)想象。
。1)學(xué)生自由讀:同學(xué)們,有一個(gè)小朋友非?蓯,他很喜歡想象,常常把自己想的寫下來,變成一篇篇小作文,我們來讀一讀吧!
。2)指導(dǎo)模仿說話:
如果你也有一支神筆,你想干什么?
小小組交流。
大組交流,指名說。
(3)小結(jié):我們的同學(xué)想象力真豐富,寫出的作文一定回出色!
三、指導(dǎo)習(xí)作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試,輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文!寫什么呢?
2、學(xué)生表演,創(chuàng)設(shè)情境。
。1)兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請(qǐng)進(jìn)”——“請(qǐng)坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的.順序進(jìn)行表演。
。2)學(xué)生評(píng)議,從表情和語言兩個(gè)方面,給予補(bǔ)充。
。3)再請(qǐng)一組同學(xué)表演。
1、學(xué)生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比,把你招待客人的經(jīng)過寫下來,寫的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演。
4、點(diǎn)評(píng)。
(1)同桌互相朗讀自己的習(xí)作,互相糾正,互相表揚(yáng)、肯定。
。2)推薦你認(rèn)為寫得好的習(xí)作讀給大家聽.
(3)交流評(píng)議.
5、學(xué)生修改。
6謄寫作文。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我的同窗好友有許許多多,可謂是數(shù)不勝數(shù)、不計(jì)其數(shù)。你想知道有哪些大蝦嗎?那么就洗耳恭聽吧!
幽默大師趙思為:他,中不溜個(gè)子,小小的咪咪眼,尖尖的下頜,整天嬉皮笑臉的。誰見了他呀,便會(huì)把所有苦惱的事情拋到腦后,忘得一干二凈。他十分的幽默,愛說愛笑,經(jīng)常做一些滑稽可笑的動(dòng)作,不得不讓人捧腹大笑。老師叫他到黑板上做習(xí)題,他就故意挺起將軍肚,肩膀一聳一聳的,舌頭跟夏天的小狗似的,一伸一伸的,邁著卓別林的小八字步,把大家逗得哈哈大笑,連老師都忍不住撲哧一聲笑了出來。
辯論家張賀:她,快人快語、伶牙俐齒、據(jù)理力爭(zhēng),俗話說得好青出于藍(lán),而勝于藍(lán)!賀賀現(xiàn)在比鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐更勝一籌呀,現(xiàn)在她可是金齒銀牙了!在河南油田文明伴我行知識(shí)辯論會(huì)上,她可是大顯身手,讓評(píng)委們都拍手稱贊,真是一個(gè)氣度不凡的'女孩呀!張賀與同伴們據(jù)理力爭(zhēng),使得對(duì)方理屈詞窮、慘敗而歸,不禁眼淚直流三千尺呀!而我們高興得一蹦三尺高!他們 可為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
在班里上課,有時(shí)開一個(gè)小小的對(duì)抗賽,張賀以她那三寸不爛之舌說服了全場(chǎng)的同學(xué),連老師都佩服得五體投地呀!辯論家這個(gè)綽號(hào)可是非她莫屬了!
小才女劉真:她,活潑可愛,聰明機(jī)靈,口齒伶俐,美麗動(dòng)人,善思好問,學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊?每年的三好學(xué)生都是非她莫屬!她的舞姿也十分迷人哦!每次學(xué)校的活動(dòng)中,都能看到她美麗的身姿。在金色的燈光下,她好似一只光彩奪目的蝴蝶在陽光下翩翩起舞!她又好似一團(tuán)燃燒的火焰,越燒越熱烈!多少人都被她的優(yōu)美身姿所迷倒呀!真不愧是小才女,樣樣出色。同學(xué)們又給她起了一個(gè)名符其實(shí)的綽號(hào)萬人迷!
這就是我的同窗好友,一個(gè)個(gè)天真活潑,快人快語,能說會(huì)道!真讓我感到驕傲,自豪!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
春天來了,美麗而看不見的春姑娘來臨了,她把綠撒向了大地,她把綠撒向了森林,此時(shí)她把綠撒向了人間。小樹挺起腰,理解春風(fēng)的愛撫,小花昂起了頭,理解陽光的洗禮,小草站起來,理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的草坪上,小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子,軟綿綿的.草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后,我和躍旋,和粉鈴在學(xué)校玩。“躍旋、粉鈴,我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”?“行啊!彼麄儍蓚(gè)異口同聲的說!澳敲次液头垅彯(dāng)好人,躍旋當(dāng)壞蛋!本椭鴺游覀兺媪撕靡魂囎,這時(shí)候,那大片的草坪被我們踩垮了,花也被我們踩倒了,我說“快走,要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”,躍旋攔住我,說“不許走,”我不管三七二十一,我拎起書包就走。
等第二天回教室,老師講了一個(gè)故事:
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲,他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了,有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤,并把花草給扶了起來又圍上了圍欄,插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨日的那件事嗎?之后老師又說“另一個(gè)背起書包就走,對(duì)于著個(gè)事情,兩種態(tài)度,哪種態(tài)度好呢?我低下了頭。
下課后,躍旋、粉鈴走過來說,知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò),我們?cè)從懔,此時(shí)我半天才說出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽光又盛開了,我們迎著陽光茁壯的生長(zhǎng)著。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我的愛好有很多很多,但是我最喜歡的還要數(shù)跳舞了。還記得以前,我并沒有發(fā)現(xiàn)我有跳舞的天分,而真正明白自己喜歡跳舞的時(shí)候,還是二年級(jí)的一天。
那一天,我和小伙伴們一起去大禮堂看表演,當(dāng)我看到精彩的舞蹈表演后,心里暗暗下決心加入學(xué)校的舞蹈隊(duì),認(rèn)真訓(xùn)練要與這些演員門比一比。
后來,我如愿以償加入了舞蹈隊(duì),當(dāng)然在訓(xùn)練中也會(huì)遇到困難的。例如一次,我壓腿壓得實(shí)在太累了,我就坐下來休息一下,被隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,她說我偷懶,還用腳踢了我一下。我滿肚子的氣,一邊哭一邊跑回家。回到家后,奶奶問我為什么哭?我說:我以后也不跳舞了,跳舞太辛苦了。奶奶說:孩子,做什么事都會(huì)遇到困難的,你一定要堅(jiān)持到底,奶奶相信你一定行的`。奶奶對(duì)你有信心。聽了奶奶的話,我又向?qū)W校跑去。后來,在比賽中,我的舞蹈得了第一名。
這就是我的愛好,跳舞。以后得我會(huì)不斷的努力,不斷的練習(xí),希望以后得我可以讓中國(guó)的舞蹈走遍世界,沖出亞洲。雖然現(xiàn)在的我還小,但是我相信我可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
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