八年級(jí)作文6篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
進(jìn)入八年級(jí)，我漸漸懂你，我可愛的物理！
我從小就喜歡物理，所以讀了不少物理方面的書，也算是有點(diǎn)基礎(chǔ)，學(xué)起物理來著實(shí)不難，我從七年級(jí)開始，就期待著上物理課，把她當(dāng)作生命中的一部分。到八年級(jí)后，才發(fā)現(xiàn)，在許多人眼里，物理僅僅是一門學(xué)科罷了，僅此而已。而大部分人喜歡她，也僅僅是因?yàn)樗且婚T學(xué)科罷了，學(xué)物理的目的，只是為了考試。
看著同學(xué)們愁眉哭臉地背物理知識(shí)，復(fù)習(xí)物理，我常常有一種慨嘆：物理的意義僅此而已嗎？
物理啊，我想讓大家了解你，讓大家懂你！你是科學(xué)之母，是闡釋自然的金鑰匙。有多少人，為尋求你的身影沉默終生；有多少人為追隨你的腳步獻(xiàn)出了寶貴的生命。你是那么善變。你幻化成風(fēng)，看不見，抓不住，只能用心去感悟；你變化成雨，剪不斷，理還亂，只為充實(shí)科學(xué)的海洋。你是美麗的，令無數(shù)科學(xué)家追求；你是公平的，使眾多科學(xué)家功成名就。
親愛的同學(xué)，難道你認(rèn)為她僅僅是一門科學(xué)嗎？親愛的物理，難道你僅僅被認(rèn)為是一門學(xué)科嗎？不是的，你擁有比天更高的知識(shí)，比地更厚的積淀，你淵博得象大海，你寬廣得象蒼穹。
若用心來讀你，再無味的公式也象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，因?yàn)樗粌H僅是做題的工具，而是蘊(yùn)藏著天地周轉(zhuǎn)不息的秘密，她傾注著科學(xué)家經(jīng)年的心血。若用心去懂你，再長(zhǎng)的.定義定理也會(huì)過目不忘，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中你我只是心貼心的距離，我們將一起把握文字背后的韻律。
你是一本書，讓我讀懂你，你是一段歷史，讓我重溫你，你是萬物的源頭，你是宇宙一切的一切，我用什么來比喻你呢？你真是一本厚重的書啊，你詮釋了世界的一切。
親愛的物理，你那么有趣，讓我對(duì)你如此癡迷；親愛的物理，你那么奧妙，讓我對(duì)你如此癡情；親愛的物理，你那么神秘，讓我對(duì)你如此沉醉！
讓大自然給我力量，讓萬里蒼穹為我引路，讓我和大家一起探秘，讓我和親愛的同學(xué)一起懂你！
八年級(jí)作文 篇2
廖老師是我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他也是我見過的最獨(dú)特的老師。
廖老師從不在意衣著，每次來上課總是穿得很隨便，有許多人都私下說他像個(gè)農(nóng)民，而且是處于貧困線上的農(nóng)民。廖老師還有一個(gè)奇特的習(xí)慣，就是上課一定要抽煙，似乎他不抽煙就沒辦法上課。他上課時(shí)總是左手拿著煙，右手翻書，翻到頁數(shù)以后，就一邊叼著煙一邊寫黑板字，寫完以后就把煙從嘴里拿出來，吐兩個(gè)煙圈，慢悠悠的說：“今天我們上……”
廖老師雖然有些個(gè)“不良習(xí)慣”，但是不可否認(rèn)的`是，他是一個(gè)好老師。
廖老師他上課很認(rèn)真，讓人很容易接受當(dāng)課所學(xué)�！姓J(rèn)識(shí)廖老師的人都如此評(píng)價(jià)他。可是他在生活上卻是極度懶散。他經(jīng)常在辦公室待到很晚，然后回家煮泡面吃；他經(jīng)常熬夜批作業(yè)，導(dǎo)致早上上課時(shí)經(jīng)常眼圈黑黑的，堪比國(guó)寶熊貓。
某天，廖老師把我和盤、張叫到辦公室?guī)退淖鳂I(yè)。大約6點(diǎn)45分的時(shí)候，我們改完了那些作業(yè)。剛想走，廖老師把我們?nèi)齻�(gè)叫住，說：“現(xiàn)在還早，你們?nèi)齻�(gè)來試試做這些題吧！”還早嗎？我在心里嘀咕，在這個(gè)時(shí)候早該吃飯了誒。旁邊的盤也在小聲的抱怨肚子餓了，張則是一臉嘆氣的表情。廖老師從抽屜里翻出三份卷子，擺在我們面前，笑著說：“努力做吧，卷子不簡(jiǎn)單哦！”張?zhí)釂枺骸澳遣莞逶趺崔k老師？”廖老師指了指桌上的粉筆，笑著說：“在地上算好了�！蔽业皖^看了看地下，到處都是粉筆畫過的痕跡啊。原來教室的粉筆一直不夠是因?yàn)槔蠋熞恢痹诘教幱冒 ?/p>
“終于做完了啊�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)異口同聲的說�！白鐾炅税。杏X怎么樣？”老師轉(zhuǎn)過身問。張說：“這張?jiān)嚲砗懿诲e(cuò)啊�！蔽倚⌒囊硪淼膯枺骸袄蠋煟@張卷子是不是你自己編的？”“誒，聰明嘛�！崩蠋熯咟c(diǎn)頭邊說。盤插了一句：“那是因?yàn)轭}目里的人名都叫小紅�！崩蠋煋蠐项^，說：“不管怎么樣，好就行了。今晚再寫一份復(fù)印，明天再拿給那些人做�！彼炝藗�(gè)懶腰，繼續(xù)說：“你們先回家吃飯吧�！薄袄蠋熢僖��！�
我走出辦公室時(shí)，聽到老師的聲音從辦公室里傳來，雖然有些小聲，但還能分辨清楚，是“總算沒白努力一個(gè)晚上了，也算對(duì)得起他們和這份工作了……”
真是個(gè)合格的敬業(yè)教師呢。我在心里默念。
八年級(jí)作文 篇3
很小的時(shí)候，只要一寫起關(guān)于水的文章，總不免用那樣的比喻：地球，身披著美麗的水藍(lán)色紗衣。
等慢慢長(zhǎng)大，才知道這“美麗”的背后，隱藏著多少危機(jī)。資料顯示，我國(guó)的人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。人均可利用水資源量?jī)H為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀(jì)末，全國(guó)600多座城市中有400多個(gè)城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國(guó)城市缺水總量為60億立方米。
然而，水資源的嚴(yán)重短缺，并沒能夠讓我們覺醒。20xx年，我們送給自己的禮物，竟是那些可怕的“癌癥村”。只因?yàn)椴粩鄶U(kuò)張的城市、過度使用化肥以及各種工廠的肆意排污，使水資源現(xiàn)狀不斷惡化，近半數(shù)河流和湖泊嚴(yán)重污染，導(dǎo)致其變成“毒水”，從而誘發(fā)疾病。
以前，奶奶總是愛買那些從農(nóng)民自己種出來的蔬菜，說是比超市里的新鮮，現(xiàn)在卻很少買了。說是新聞上爆料，那些“新鮮”的農(nóng)家菜，因?yàn)榉N在工廠旁邊，用來澆灌的水源早已被工業(yè)廢水污染了�！八缓�，菜吃下去不要毒死人的！哪好像以前，水都是直接喝的！”奶奶雖沒有什么科學(xué)知識(shí)，那句“水不好”，卻讓我引起了深思。
再想想自己的身邊，昔日“小橋流水”的畫卷，似乎早在不經(jīng)意間變了味兒。江南水鄉(xiāng)，早已沒了婦女們?cè)谒呄匆碌纳顖D景；路邊的許多小河因?yàn)槿狈芾�，變得又臟又臭，偶爾還能夠看到死去的`魚蝦與各種生活垃圾一起浮在水面上。校園后的小河，曾有無數(shù)老師在那里比賽釣魚，而現(xiàn)在，卻死氣沉沉。
面對(duì)這些，我們遺憾、惋惜和自責(zé)。當(dāng)我們的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，當(dāng)我們走進(jìn)這樣一個(gè)工業(yè)化的時(shí)代，江南人，是否甘心用水資源做代價(jià)？作為魚米之鄉(xiāng)，昆山比其他城市更有責(zé)任去保護(hù)水資源。也更應(yīng)清楚，這不是僅僅某個(gè)部門、某個(gè)企業(yè)的事，是每個(gè)公民付諸行動(dòng)的時(shí)候了，盡自己的力量，做節(jié)水、護(hù)水的工作。
我懷戀記憶中的那抹碧，但對(duì)水鄉(xiāng)的未來，我更有信心。
八年級(jí)作文 篇4
那是一個(gè)太陽很暖的下午，父親突然說帶我去買衣服，父親身高一米七多，走在前面，略微彎著背，把平整的衣服挺得把撒在上面的陽光映得發(fā)亮，那一小片白，很美。父親走在路上，后襟一搖一擺，把父親本來就高瘦的身體存托得更空瘦了。仰頭望望父親，那黝黑的頭發(fā)自然地垂在額上，一雙嚴(yán)厲的眼睛，幾乎能照映前方的道路，但我看來，那眼神就是一個(gè)正直的人應(yīng)有的。嘿，我常這樣傻傻地夸父親。
走在綠化帶的一側(cè)，一切都很安靜，我默默地走在父親的右側(cè)，望著父親，不必太多話語，這樣足矣，多幸福。我從未撒過嬌，特別是對(duì)父親，因?yàn)槲抑�，父親從骨子里就是一個(gè)十分剛毅的。，但一想到，父親很難得在家和我促膝相談，還是默默走上前，拉住父親的手，孩子氣地笑笑，繼續(xù)走。
父親仍是一臉坦蕩，一臉讓我崇敬地坦蕩。我緊握住父親的手，能觸及父親手上的每一塊皮膚。兩指深處，會(huì)有一段較粗糙的皮膚，像剛制成的尚未細(xì)細(xì)打磨的木板，有些許如木屑一般脫開的表皮，父親的指甲尖，沒有臟物，這是父親講衛(wèi)生講得似有潔癖的象征，一向就崇敬父親的我，更是夸張地把這性格推崇到圣潔、高貴的地步。有時(shí)候，自己想起來也會(huì)發(fā)笑，這種心理簡(jiǎn)直莫名其妙，但是，也許在每一個(gè)子女的心中，都有這樣一顆愛的種子吧，小時(shí)候播種下去，往后的歲月里，在它越長(zhǎng)越高的.莖稈上，就會(huì)綻出一朵朵精巧而圣潔的花，里面裝的，是自己小小的心里，窮其天下所有褒義詞編織給父母的光環(huán)。
我的小手緊貼著父親的大手，很安全的樣子，我仿佛能感覺到父親手上的每一根靜脈，乃至毛細(xì)血管里殷紅的血液在流動(dòng)，我能感受到父親的體溫，能感覺我們緊貼著的相同的黑皮膚下細(xì)胞的分化，能聽到我們左側(cè)胸腔內(nèi)，兩顆同時(shí)躍動(dòng)著、呼應(yīng)著的紅色的心的跳動(dòng)，獨(dú)有的戀父情結(jié)在告訴我，我是父親這根樹枝延伸出的一個(gè)小小的枝丫，一脈相承，又是如此難以割舍，興許，這就是血濃于水吧，無論相隔多遠(yuǎn)，記憶中的一次小小的觸及，兩個(gè)身體里的神經(jīng)也會(huì)為此相互繃緊，遙相呼應(yīng)的感覺真好。
父親一點(diǎn)兒也沒有多想什么，仍是大闊步，一聲不吭地走著，他哪里知道，身邊女兒的腦海中，正十分細(xì)膩地用柔和的色彩將他勾勒，一筆一畫都飽含摯愛。
說真的，握著父親的手，像是系上了安全帶，分明身處喧鬧的馬路上，卻如同推開了一扇虛掩的門，置身于一個(gè)插滿康乃馨的房間，轉(zhuǎn)眼間，一切都豁然開朗。穿過馬路時(shí)，我想再次想起了一幅場(chǎng)景，六年前的場(chǎng)景：父親邁著大闊別，牽著我的小手，穿行在大街小巷，車輛、行人、廣告聲，紅綠燈之中，途徑圣安娜面包店時(shí)，總會(huì)為我買上幾個(gè)滑而不膩的奶油面包，作為誘惑我寫完作業(yè)的餌，然而又像一個(gè)失聲者一樣靜靜走著，繁華中，沉默依舊。這和今天的情景多么相似��！父親，我，牽著手，沉默闊步，目光聯(lián)想……這是穿越時(shí)光了嗎？
和父親并行在路上，陽光把我們睫手的影子映在水一般澄澈的眸子上，一高一矮的瘦瘦的身影，長(zhǎng)長(zhǎng)地追隨不逝……
八年級(jí)作文 篇5
我，流淚了……靜聽著雨聲，心隱隱作痛，思緒也隨之而變得復(fù)雜。
看著眼前的試卷，我驚呆了，眼淚忍不住往下流。
“這是我的成績(jī)嗎？”我緊閉雙眼，不愿去看，也不愿去想，只是靜靜聽著雨兒的哭泣。
在那一瞬間，一切都失去了色彩。我的天空一片黑暗，我好害怕。
我的守護(hù)神不見了，我不再是天使，海兒為我哭泣，薰衣草不再為我開放，我勸自己：“別傻了！”
“失望”意味著什么？“考試”又象征著什么？我反復(fù)問自己。
雨聲越來越清脆了，心弦也崩得越緊了。
雨兒，聽你哭得那么傷心，真的好心痛，你一定和我一樣吧！不愿去接受，又必須去接受。無奈的感覺，想要試著去習(xí)慣，試著去不在乎，真的好難好難。
快樂沒了，憂愁多了，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：淚光中的`我如此陌生，淚流滿面的樣子好傻！
命運(yùn)真的好捉弄人，我就這樣，在“理想的成績(jī)中”迷失了方向，無法自撥，多少次徘徊地往前走，可腳步沉重的我再也無法抬起。周圍的空氣凝固了，我快要不能呼吸了。
雨聲漸漸小了，心中的痛卻絲毫沒有減少，心情變得更壓抑了。
雨兒，你不愿陪我一起流淚了嗎？你決定拋棄我獨(dú)自一人浪跡天涯了嗎？你的天空星星又亮了嗎？你走吧！做快樂的自己……
我是這樣安慰雨兒的，那我自己呢？至少我可以勇敢地自我安慰，可我沒有勇氣。
我真的該對(duì)自己失望嗎？這句話總是縈繞在我耳際。不，不該，這不是我。我反復(fù)對(duì)自己說，或許，我應(yīng)該狠狠的給自己一巴掌，讓這份痛成為永遠(yuǎn)的記憶，然后走出這片陰影。
我再也聽不到雨聲了，雖然有些失望，有些舍不得，但我可以感覺到：心中的痛不再具有那么強(qiáng)的穿透力，淚水也凝固了。
黑暗中掙扎已久的我，已經(jīng)疲倦了。我也該醒了，憂愁世界的生活，我不需要。
我不想再流淚，雖然心還在痛；我不要再失去什么，因?yàn)槲乙鞓�；我不愿再�?duì)自己失望，只為我要飛得更高……
天空，依舊是我最愛的藍(lán)色；陽光，還是如此燦爛；我世界里的星星都亮了。
我靠在守護(hù)神的肩上，我們手牽手?jǐn)?shù)著天上的星星。幸福的瞬間，流星劃落了，溫柔的星空，我好感動(dòng)。
我依偎在守護(hù)神的懷里，對(duì)他說：“我好幸福哦！從今以后，我們不要再分開，哪怕遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，只要有你在我身邊，相信明天會(huì)更好！”
守護(hù)神笑了，我也笑了。
我向窗外一看：雨停了……
八年級(jí)作文 篇6
我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足；中秋的夜里，我們?cè)谠鹤永锱沃铝�，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會(huì)說故事的；說了一個(gè)，還要再說一個(gè)……奶奶突然說：
“月亮進(jìn)來了！”
我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。（評(píng)析：運(yùn)用了擬人形象了寫了月出的過程，使月出可觸可摸，有情有意，令人驚喜，富有情趣）我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望奶奶說：
“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧！”
我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的`，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就地平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。
“奶奶，那月上是什么呢？”我問。
“是樹，孩子�！蹦棠陶f。
“什么樹呢？”
“桂樹�！�
我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了
奶奶瞧著我們，就笑了：
“俊孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢。”
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