八年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
讀生活就如讀書，總有許多發(fā)現(xiàn)。讀書不難，可讀你很難，因?yàn)�，你是一盆花�?/p>
寒假時(shí)參加了一個(gè)獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，我在里面負(fù)責(zé)前臺(tái)工作。
那天，天氣不算好，空中烏云密布，狂風(fēng)不時(shí)在城中刮著，樹葉從樹枝上落下，墜向?qū)τ谒鼇碚f那無底的深淵。店門輕掩，門被風(fēng)不斷拍打，發(fā)出巨響。正當(dāng)我起身要去關(guān)門時(shí)，門開了，一對(duì)母子站在門口，他們已是這家店的�？土�。
男孩的母親不怎么高，卻十分健碩，臉上常帶微笑。小男孩是母校校友，與母校關(guān)系也挺密切。男孩母親手里拿著一袋捐贈(zèng)的衣物，小男孩手中的東西卻很奇特，那，就是你，一盆水仙花。
男孩踮起腳尖，努力將雙手舉過頭頂，把水仙花舉上桌子。
看著你，我很是不解。花，為什么要捐？我見過捐許多奇奇怪怪的東西，比如方便面、時(shí)鐘、玩具，甚至還有個(gè)人捐了瓶自己做的酸梅湯，卻從沒見過捐花的。
我蹲下身體與他平視，我好奇地問：“小同學(xué)，你為什么要捐花呢？他們會(huì)需要花嗎？”
小男孩卻告訴我：“水仙花在春天才開啊�，F(xiàn)在那么冷，山里的孩子又沒有取暖設(shè)備，他們的生活肯定不好受�？墒牵绻禾靵砹�，他們就不冷了，不是嗎？”
我被這發(fā)自孩童內(nèi)心的'純真與樸質(zhì)感動(dòng)得一時(shí)半會(huì)沒說出話來。這孩子怎么這么小就懂得關(guān)愛別人呢？我好羨慕他。
后來，花被安全送達(dá)山區(qū)，那兒的村長(zhǎng)聽說了此事，特意把你命名為“童心花”。
之后，我與北大文學(xué)系教授交談起此事時(shí)，他不禁感嘆：“這哪里是要捐一盆水仙花啊！這個(gè)孩子其實(shí)要捐的，是一個(gè)寒冬里的春天�。 �
我終于讀懂了你，水仙花。不，童心花，你便是一個(gè)燦爛的春天。
八年級(jí)作文 篇2
我們討厭生活像白開水，于是我們加糖，越加越多，越加越多，倘若一直這么喝下去，誰不會(huì)厭倦？但假若你本來喝又苦又澀的水，突然給你一杯白開水，你感覺一定不錯(cuò)，若再加些糖，那便是幸福了。
這便是苦難的好處，有多少人，終日沉湎于酒色之中，醉生夢(mèng)死[注: 象喝醉酒和做夢(mèng)那樣，昏昏沉沉，糊里糊涂地過日子。]，卻不免陷入無盡的孤獨(dú)、彷徨，因?yàn)樗麄儾辉?jīng)歷苦難，也就不懂得幸福的真諦。
愚者的幸福是終日的歡笑，無盡的喧鬧；智者的.幸福是驚濤駭浪[注: 洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。]之后，質(zhì)樸的寧靜。
八年級(jí)作文 篇3
母親下崗了。
那天，我回到家，屋子里很黑暗，母親默默地坐在沙發(fā)上發(fā)呆�！皨�，不舒服嗎？”我發(fā)下書包想去倒開水。母親拉住我，讓我坐在她身旁：“你……想念大學(xué)嗎？”“��？”我感到驚訝，“想呀，您不是說將來競(jìng)爭(zhēng)激烈，非讓我考大學(xué)嗎？”“媽……”母親勉強(qiáng)笑笑，說道“媽就盼你有出息�！�
又是一個(gè)周末，我早早回到家，卻發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒有，我我便問鄰居張阿姨。阿姨一臉疑惑，“你不知道？你媽托我在菜場(chǎng)里找了份臨時(shí)工，就在拐角，你去找……”我不等阿姨說完，早就飛奔出去。穿過馬路，“越”過菜場(chǎng)，剛到拐角處，我愣住了。
母親穿著一身破舊不堪的工作衣，正彎腰洗魚沾滿血污的手麻利的干著，一縷干枯而又焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄拂。突然母親微微咳嗽起來。咳了好一會(huì)兒，母親捶捶胸，又直起腰來。一切我都明白了。我和媽媽的目光相遇，她尷尬的笑了。
我只覺得讓媽媽為了我干這份差事，太上我自尊了。我的眼淚出來了。我走上前去撫摸著母親那雙冰涼而又粗糙的手說：“媽，別干了，我……不考大學(xué)了！”母親吃了一驚，囁嚅著想說什么，但終究什么也沒說。她陪我離開柜臺(tái)喃喃的說：“媽雖然辛苦些，但總比現(xiàn)在家里好……念大學(xué)不得積蓄一點(diǎn)錢嗎？……”夕陽照在她那布滿皺紋的.臉上，我這才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了。媽說：“快，時(shí)間不早了，回去做作業(yè)吧。”我禁不住母親的催促，只得往回走。
西下的夕陽照在街道和菜場(chǎng)上，金光燦爛。我感受到陣陣的溫馨……
八年級(jí)作文 篇4
我想我應(yīng)該是個(gè)有大腦沒小腦的男孩，說話糊里糊涂，笑起來好像有點(diǎn)停不下來，做起事情不經(jīng)大腦思考，常常粗心大意。有時(shí)候我都不明白我到底在干什么．或者將來到底什么樣的工作才能適合這樣的我，包括現(xiàn)在我也不知道我在干什么，手指敲打鍵盤的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上思維的大腦，太多要寫下來的東西，此時(shí)此刻我究竟要怎么辦？在別人眼里我是個(gè)凡事都要求完美，很開心很開朗的樣子，沒有煩惱，可是又有誰知道我內(nèi)心真的好寂寞呢？
18歲來的如此匆匆，我甚至沒有任何準(zhǔn)備它就悄然來到我身邊，我不知道18歲的我又是什么樣子，會(huì)是很短暫?jiǎn)幔?6歲寂寞，17歲煩惱，我沒有親自去感受他的美因?yàn)楫?dāng)我回頭去尋覓的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的只是他們的背影，也許18歲我不可以再虛度了，不可以再像以前那樣調(diào)皮，任性．應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)更獨(dú)立．很早就寫好了就是沒有發(fā)，不是不想發(fā)只是那時(shí)候的我沒有到18歲。
八年級(jí)作文 篇5
對(duì)于在這里成長(zhǎng)了十三年的我，今年的雪來的好遲，好慢。像是和戀人吵架的少女，眼波隨意，隨意的甩了紅袖，輕輕拂過我的眼，卻又不讓我抓住她的衣袂。期待她姍姍來遲的腳步。幾粒雪花又屈服在狂風(fēng)的淫威下，又變成了黑寡婦似得悍婦，呼嘯著面對(duì)每一個(gè)縮著脖子的行人，好像每一個(gè)都可能是她不回家的丈夫。
看著白天飄下的雪花，在風(fēng)的嘶吼中似乎又重新燃起了激情，從地面上重新叫喊著爬進(jìn)某某的脖子里。而我，站在這公交的大肚皮里，翻滾，搖擺。車?yán)锖芏鄬W(xué)生，羨慕小學(xué)生的天真，初中生的爛漫，高中的探索。可是我，大學(xué)生，有的只是彷徨。
車窗，就像鏡片一樣，在暖的一面，有一層冰涼細(xì)膩的朦朧。我面前的兩個(gè)小學(xué)生在玩真心話大冒險(xiǎn)，顯然那個(gè)帶著鴨舌帽，帽子上還有兩個(gè)可愛的耳朵的孩子是另一個(gè)小禿頭的主導(dǎo)。小禿頭輸了，小耳朵說：“你必須大冒險(xiǎn)�！蹦莻�(gè)小禿頭雖然不情愿，但是仍然選擇了大冒險(xiǎn)。小耳朵有些古靈精怪，眼珠不動(dòng)聲色的轉(zhuǎn)了一圈，好像是想出了整人的方法，這時(shí)小禿頭及時(shí)補(bǔ)充道：“不許猥瑣。”兩個(gè)小屁孩還知道什么是猥瑣。目測(cè)兩個(gè)孩子也就是四年級(jí)或者五年級(jí)吧！“你隨便找一個(gè)車?yán)锏呐裕瑩屜滤陌⑶掖舐暫啊畵尳侔�！’”把臉埋在圍巾里，低下頭，萬一這孩子搶來我的包，我該怎么反應(yīng)，才不至于丟人？還好那小禿頭沒有答應(yīng)。但是小耳朵在車窗上寫下了“齊文柏腦子進(jìn)花生了！”
身邊有一個(gè)高中生，粉紅色的棉服里面是那肥肥大大的學(xué)生服。大概一米七的個(gè)子，和她身邊的男生一樣高。書包上有一個(gè)彩虹糖的鑰匙圈，隨著公交的搖擺而搖擺，女生特別擠到我身邊為了能接觸那上了霜而顯得溫馨朦朧的車窗。她指尖輕觸，寫下一個(gè)名字“孫禹博”也許指尖冰涼，心里暖暖的吧！就是“”或許是她喜歡的名字呢！才看見她身邊的男生，他們有著一樣的學(xué)生服，木訥的樣子，就像是所有晚成熟的男生，他正與他的同學(xué)似乎談著什么，很是隱秘。剛剛他看見這因?yàn)閾u擺而歪歪扭扭的字跡，便跑來擦這名字。清楚地發(fā)現(xiàn)這男生的書包上也有一個(gè)這樣搖擺的彩虹糖！因?yàn)閾u擺，因?yàn)樗淖柚梗氖终浦皇禽p輕地擦過了冰涼。女孩卻在這小小痕跡上添了幾個(gè)圓圈，使它看起來是一個(gè)肥胖的小腳丫！男生似乎也發(fā)現(xiàn)了這涂抹的樂趣，在車窗上印下他的手掌，似乎是用那寬大厚重的痕跡來溫暖這冰冷的她的冬季。發(fā)生在這飄雪的季節(jié)下青澀的故事，我想。但是現(xiàn)在他用他寬大的手掌按住她的頭，將她的唇湊到自己的嘴邊，享受了一個(gè)顛簸的吻。從來我都覺得，男生的強(qiáng)悍會(huì)使某個(gè)吻更有滋味，可是看著他們的忘情，想著也許那女生的臉會(huì)桃花般嫣然，也許男生也會(huì)有一種征服的快感。清新的字跡此刻因?yàn)槲堑?熱辣，流淌幾道眼淚�？赡芩麄兙褪窍胝故荆�(dāng)代高中生的與眾不同！
我的臉卻紅了，轉(zhuǎn)頭看像車前方的幾個(gè)初中女生�！氨四甓罐ⅲl許誰地老天荒？”就是這個(gè)年紀(jì)吧！嘰嘰喳喳的聽不清說的是什么，只是看著她一臉陶醉的在車窗上寫著“張根碩”和一堆韓文。工整的像是練了很多遍，連搖擺都不能左右她的痕跡。陶醉的就像是寫完這個(gè)字，吹一口仙氣，張根碩就會(huì)出現(xiàn)在他的面前，懇求她做她的王子一樣。
“龍沙區(qū)，龍沙小學(xué)，六年二班……不要逼我說出來�！痹瓉硭麄兪橇甑膶W(xué)生，這個(gè)時(shí)間的男生因?yàn)殚L(zhǎng)得晚，所以常常被女生欺負(fù)吧！小禿頭對(duì)那個(gè)玩熱了摘了帽子的小耳朵說。小耳朵的頭上還冒著熱氣，圓圓的臉蛋，劉海上幾根毛卷在額頭上。小禿頭卻為了方便與后座的小耳朵玩，跪到了座位上。他不怕?lián)u擺將他摔倒地上去�！跋Ｍ幸粋�(gè)寶盒，可以放一切東西。”小耳朵神秘的說，“什么猥瑣的東西都能放？”小禿頭又一次提到猥瑣。到底他們的猥瑣是什么呢？“放什么？”小禿頭又問小耳朵�！昂谀径毙《湔f的很大聲�？赡芩詾槌怂麄冋l也聽不懂那是什么意思吧！
車行駛到白云大廈的時(shí)候停下了，站牌后面是一個(gè)霓虹的大牌匾上面寫著“我們開房吧！”此時(shí)男生的同學(xué)把這對(duì)彩虹糖推了下去。似乎此時(shí)我知道了，他們的竊竊私語是什么？
似乎一切都不是我想的那樣，可是一切又都不陌生。車?yán)^續(xù)搖擺。
八年級(jí)作文 篇6
考試的愁云終于消散，心理和身體都一陣輕松，窗外作文700字。
拉開了窗簾，躺在一張竹藤椅上，拿去了平常喜歡看的小說，邊上的茶幾上放著一杯咖啡。
自從初三的那段時(shí)光以后，便喜歡上了這咖啡，也不管它到底對(duì)正在長(zhǎng)身體的我來說是好還是不好。我不喜歡加糖，不加糖的咖啡雖然剛?cè)肟谑强酀�，但�?xì)細(xì)品味以后便只剩下了醇香，頗有種人生的味道，先哭后香，須細(xì)細(xì)品嘗才行。
似乎仍有哪里不對(duì)，思來想去怕就是那玻璃窗了，盡管拉了窗簾，仍有一種受束縛的灰蒙蒙的感覺，于是狠狠地拉開了窗。
雖然沒有太陽，但還是明亮。
窗外，是樹，不算高大的樹，接著，是路，寬闊的路。車輛呼嘯而過，一輛接著一輛，從來沒有停歇。
放下了手中的書，坐在窗臺(tái)上。幸好父母不在，不然又要挨一頓罵，這僅僅是二樓，而且還有護(hù)欄，我覺得沒有什么可擔(dān)心的，但每次看見他們責(zé)備而又擔(dān)心的復(fù)雜眼神時(shí)，我總不忍心反駁，便不在他們眼前這樣做了。
我喜歡坐在窗臺(tái)上，那里更安靜，盡管前面就是打馬路，但我依然覺得它安靜，或許只是心靜的緣故。不只是它的靜，憑它能讓我更加清楚地欣賞窗外，它就有足夠的吸引力讓我坐上去。
時(shí)光似乎回到了很久很久以前。
我還是喜歡上窗臺(tái)上坐著，前面是綠綠的稻田，風(fēng)一吹過，飄來陣陣稻香，窗外與稻田接壤的是山，并不高，卻很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到似乎你永遠(yuǎn)都走不過去，愚公要是在多好。
后來我知道，沒有愚公但有比愚公更牛的——車。
我時(shí)常向窗外眺望的'夢(mèng)似乎實(shí)現(xiàn)了，于是我到了城里，變化很大，但不變的是總算有窗，我仍然能眺望窗外。
那時(shí)的我，從那里的窗外眺望、憧憬，卻沒想到如今竟通過這里的窗外眺望起那里來，我在想，那里是否稻香依舊？
想著想著，便下了窗臺(tái)，躺在了藤椅上，心緒帶著幸福的歸屬感飄向了遠(yuǎn)方。
等到醒來時(shí)，咖啡已涼，涼的咖啡苦澀的味道更重，輕抿了一口，不忍吞下，仍注視這窗外，那窗外，似乎正有淡淡的稻香飄來。
八年級(jí)作文 篇7
今天，我們進(jìn)行了一次冒險(xiǎn)性的游戲——踩毛竹。
把毛竹兩頭架在課桌上，人在上面走。我們分好組，第一個(gè)上去的是調(diào)皮搗蛋的蔣文國(guó)，他不管三七二十一，一上去就來了個(gè)猛沖，毛竹上下左右猛烈地?fù)u擺著，他控制不住，只好落下“馬”來，引得大家一陣哄笑。他不甘示弱，重上毛竹，罷出“母雞孵小雞”的樣子，將兩只手臂伸開來，慢慢向前移動(dòng)。走到中間，毛竹彎成了一張弓，他停在那兒，遲遲不敢抬腳。只見他身上略蹲下去，兩腳略分開，慢慢向前挪動(dòng)。每動(dòng)一下，毛竹就擺一下，他的.嘴唇咬得緊緊的，眼睛瞪得大大的，兩只手的手指在微微顫抖，兩條腿也在隨著毛竹輕擺而發(fā)抖，臉上都出汗了，鼻尖亮亮的……大家都屏住呼吸盯著他。他像蠶一樣輕爬，像微風(fēng)中的樹葉一樣漂浮，像氣功師氣沉丹田一樣靜默，一步步慢慢兒地。慢慢兒地。慢慢兒地。輕輕地。輕輕地……走到終點(diǎn)。他成功了！
我這時(shí)已經(jīng)等急了，一下子踩毛竹。��！那毛竹像與我作對(duì)，忽高。忽低。忽定。忽動(dòng)。真叫我無奈。我兩腿發(fā)抖，牙像經(jīng)不住寒冷一樣上下磕起來。我硬著頭皮往前走，作保護(hù)的同學(xué)們抓住我的手！又到了中間那“鬼門關(guān)”……
八年級(jí)作文 篇8
又一個(gè)夏天開始了。
會(huì)產(chǎn)生美好事物的夏天，開始了�！}記
7月3日晴星期二
今天是第一天正式放假。
心思還沉寂在昨日。得知成績(jī)后，竟依然像以前感到遺憾，惋惜與不甘。
尤其是這次，愈想愈不甘。這次離成功更近，但，破天荒的意外，令我與它再次失之交臂。
這滋味，我已嘗夠了……
7月5日晴星期四
農(nóng)村的孩子，暑假?zèng)]有條件去學(xué)什么。所以，我的暑假向來清閑自在。
細(xì)數(shù)，也已浪費(fèi)掉了九個(gè)暑假。也許，不差這個(gè)了。
但，仔細(xì)想想，兩月后要升初三的我，對(duì)這個(gè)暑假還是格外的不舍與珍惜。
第一次在暑假安排好了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
7月8日晴星期日
烈日對(duì)大地那么的不舍，整日為大地蓋上厚厚的金色棉被。聒噪的知了，費(fèi)力地鳴著，抑揚(yáng)頓挫�？諝饬魉偌涌焖蛠淼娘L(fēng)，熱烘烘的。不免讓人有夏乏與燥熱之感。
每日午飯后，靜心少頃，睡意便悄然侵來。一個(gè)時(shí)辰后，又忽然蘇醒，
一成不變的日子，讓我養(yǎng)成了這習(xí)慣。
7月12日晴星期四
炎熱的夏日，我卻不喜歡冰西瓜帶來的短暫酣暢。
對(duì)那血色的汁液，肉色的果瓤，頓感惡心。
只依賴冰激凌短促的柔雪融化感。
7月14日晴星期六
黑幕后，渾濁的夜空，時(shí)不時(shí)劃起幾道閃電。
躺在床上，迷糊聽見了雷聲，夾雜著雨點(diǎn)敲擊的聲音。
終于變天了。
大概三點(diǎn)時(shí)，久違的夏雨送來了一陣涼爽。
雨好像停了。然后，繼續(xù)入睡。
我緊緊地抱著自己。一陣陣寒冷侵蝕著我皮膚的毛孔，寒意，從四肢侵涌。我又抱著胸口，蜷縮著身體。寒冷，依然不斷從四面侵來。
就這樣，翻來覆去了幾次。
五點(diǎn)時(shí)，天色終于泛有灰白了。我熬不住，去隔壁房間找了被子，包裹了自己。
7月17日雨星期二
今天，下了場(chǎng)雨。
是我最愛的那種姿態(tài)。
一絲絲，形似珠簾，紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下，連綿不斷，呈現(xiàn)出雪花飛揚(yáng)的藝術(shù)效果。下雨的世界，抹上了一層新綠。
雨聲中，完成了一篇習(xí)作。
心情變得格外的好。
也許，是因?yàn)樵S久沒見過這么美的雨。也許，是因?yàn)榻K于可以用散文詩的形式來表達(dá)。
7月20日晴星期二
想到了個(gè)節(jié)省閱讀時(shí)間，對(duì)我來說保證閱讀質(zhì)量的好方法。
第一個(gè)采用此方法的對(duì)象是《飄》。
發(fā)現(xiàn)，自創(chuàng)的方式，自己永遠(yuǎn)不會(huì)討厭。
《飄》告訴我，接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)生存，會(huì)教人成長(zhǎng)。
7月22日晴星期日
細(xì)細(xì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)課外書的選擇再三斟酌的我，竟看起了安妮寶貝的小說。
喜歡安妮寶貝那種，如淡色薔薇，帶有柔刺的感覺。
《春宴》，更多了一層醉人的迷紗，恍若輕醉于霧中小城。
7月26日多云星期四
日子就這么慵懶地過著，一股慵懶之感也整日纏繞我身。
不愿扭動(dòng)四肢活動(dòng)，不愿張嘴多說一句，更不愿處理生活瑣事。只想在一個(gè)無人的國(guó)度，一個(gè)人默默地過。
8月3日晴星期五
我學(xué)會(huì)了敷衍，一種能被寬容的人理解的敷衍。
對(duì)家人的問答，我可以笑而不語，冷冷地一句：“隨便，無所謂�！币�?yàn)椋乙幌蜻@樣。與朋友聊天，我可以用自己的“呵呵……”應(yīng)答，也可以假意地解釋道：“抱歉，最近狀態(tài)不好，都沒與人說話�！睂�(duì)自己，我也會(huì)敷衍。這樣，自己便無憂無慮。
這種敷衍，讓我感到活出了自己。隨心所欲，脫掉了在現(xiàn)實(shí)中保護(hù)自己的偽裝。
我已習(xí)慣了這種敷衍。即使，我被敷衍也無所謂。
8月6日晴星期一
我再三斟酌，選了本有利提高寫作能力的《朱自清散文集》。
每日零點(diǎn)多睡覺前，滅掉所有的燈源，只留手機(jī)頻幕的燈。就這樣躺著，半小時(shí)。
不禁拿他的.文章與魯迅的文章作比較。有得出些結(jié)論。但，想想，這種比較是無意義的。
看到近一半時(shí)，又感乏了，厭倦了。
冗長(zhǎng)的篇幅，不變的筆風(fēng)，平凡的內(nèi)容，早已抓不住我的興趣。盡管我再三堅(jiān)持。
8月9日雨星期一
我喜歡英語。喜歡在聊天時(shí)說幾句，他們英文都不好。
一句英文，在不同的語境，可用多種形式的漢語表達(dá)，就像一個(gè)我，在不同社會(huì)情況下，是多個(gè)樣。
我也喜歡給他們翻譯成中文，但，我不一定給他們翻譯我。
8月12日多云星期日
有人直言的批評(píng)了我。
本以為，我可以欣然接受別人對(duì)我的看法。
可，受慣了恭維的我，聽著刺耳，內(nèi)心還是些許不滿。
這是事實(shí)，學(xué)會(huì)接受吧。
恭維，會(huì)使人自我放大。
8月15日晴星期三
凌晨一點(diǎn)了，我早已躺在床上，想要入睡，已十多分鐘了，可還精神著。這一年來，是第一次。
想起了小時(shí)候的我，自然而然也想起了我記憶的另一半——她。
才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候的我，才是最好的我。單純得善良，無知得天真，執(zhí)著地堅(jiān)信。不論別人是否在乎我，永遠(yuǎn)的對(duì)別人好。
好想變回那樣的我。
可我，現(xiàn)在像她了。不懂得感受愛，一直苦苦地尋找著，卻不知愛一直在身邊，守候著自己。
她已經(jīng)離開這兒六年了，不知是否像我一樣，還念著彼此。
8月18日晴星期六
今天，我生日。
雖然，大家通過各種方式問候過了，但，還是期待，今日能收到直接的祝福。
今日的祝福，才是最真的。
……
即使是不食人間煙火的人，也會(huì)有期待。
8月20日多云星期一
暑假，還剩最后十一天了。
我該用這十一天，調(diào)整自己，回到普通中學(xué)生的生活了。
八年級(jí)作文 篇9
有點(diǎn)懷疑自己，是不是變態(tài)。
分開這么久，我還一直在執(zhí)著，執(zhí)著于盼望每天能偷偷見到你們一面，執(zhí)著于擔(dān)心你們會(huì)不會(huì)忘記我。
想起以前的事，太深刻了，也太開心了，要不是有這一年，我想我早已不在了。
每次經(jīng)過你們班，總是不自覺地往里看，也正因?yàn)檫@樣，我才真正知道自己初三了，不能再幼稚了。
記得剛上九年級(jí)開的開學(xué)典禮，看著以前我在八年級(jí)排的那個(gè)位置，想起旁邊站著的那個(gè)人，有所感觸……
看著以前同學(xué)寫的日志“分開了，難不免會(huì)懷念……”
對(duì)啊，昔日的那個(gè)班，那張桌子，那個(gè)“老頂”，都不在了…… 九年級(jí)學(xué)會(huì)的第一件事就是要振作……
那天，是我在八年級(jí)那課室的最后一天。對(duì)，離開了這個(gè)門口，我就再?zèng)]有理由，再也不能進(jìn)來了。不能再說自己是這課室的學(xué)生，也不能再說自己是這張桌子的主人……看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走了，我還想繼續(xù)坐在這里，坐在我的.“風(fēng)水靚位”。
終于肯出來了，要不是有其他同學(xué)在旁，我想我早哭了。
現(xiàn)在，九年級(jí)，開學(xué)都一個(gè)多月了，就算再哭，也早已哭干眼淚了，就算再想，也始終不由得我做主（我是這樣安慰自己的）
在九年級(jí)也不是一直愁眉苦面的，也有意想不到的事，也會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)興奮，也會(huì)認(rèn)識(shí)新的某某。
既然已經(jīng)結(jié)束，我又何必執(zhí)著。
八年級(jí)作文 篇10
人才：德才兼?zhèn)涞娜�，有某種特長(zhǎng)的人。
這是人才一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的正解。當(dāng)然，我們做不了“德才兼?zhèn)洹钡娜耍@是圣人的標(biāo)準(zhǔn)，如孔子一類“子”，凡人遠(yuǎn)不可比擬。不過，有某種“特長(zhǎng)”這一點(diǎn)應(yīng)該很容易達(dá)到，但又要做到最好也才得稱之為人才。大多數(shù)人在此就望而卻步了，雖然有才能，但不希望或害怕展現(xiàn)，使機(jī)會(huì)與其失之交臂，這其中，無非就是缺少了一點(diǎn)自信。
所以，每一個(gè)人才都需要具備一個(gè)條件“自信”當(dāng)你能大聲向全世界宣布：“吾乃人才”時(shí)，你就離成功不遠(yuǎn)了。
吾乃人才，說的容易，但又需要問心無愧，心胸坦蕩的人才能從真正意義上說出這四個(gè)字，這就決定了有部分人雖天天吹噓“吾乃人才”但一事無成的事實(shí)，到頭來，又是竹籃打水——一場(chǎng)空。
自古以來，哀嘆懷才不遇，自擬人才的人大有所在。典型例子就是韓愈了，他的'一篇〈馬說〉流芳千古，多少文人騷客以此共勉，先不管他寫后是否遇見了傳說中的“伯樂”單是這一篇文章，就足以證明韓愈是個(gè)人才，這個(gè)人才還是個(gè)大大的人才。文中韓愈委婉的將自己比喻為千里馬，用識(shí)馬者來描繪世人之愚昧無知，生動(dòng)的描繪出自己心中的哀悖之情，這情，為天下人才之感嘆，為天下人之哀呼。當(dāng)真是蕩氣回腸，字字珠璣。
這種人，不任用豈不可惜了？于是，一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中國(guó)文學(xué)史中。
假如，你是一位真正的勇士，必將亮出自信的旗，倚天抽劍，仰天長(zhǎng)嘯，逐鹿中原……
假如，你是一個(gè)真正的水手，必將亮出自信的旗，扯足風(fēng)帆，劈波斬浪，一往無前……
假如，你是一名真正的人才。必將亮出自信的旗，高呼一聲：“吾乃人才！”
吾乃人才！吾乃人才！
這是一句真正的表達(dá)，這是一句無謂的話語，是對(duì)自己才能的肯定，這是通往成功之路的精神支柱。
朋友們，欲為人才必自信，請(qǐng)你們相信自己，努力奮斗，用自己青春的力量開辟一片新天地！
相信：吾乃人才！
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