六年級(jí)年的作文(優(yōu)選5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
每次外出長(zhǎng)途旅行，我們都是坐飛機(jī)去的，這次我們?nèi)ノ鞅贝蟓h(huán)線旅游，我特別想坐一次長(zhǎng)途火車(chē)，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了我的要求。我想像過(guò)無(wú)數(shù)坐火車(chē)時(shí)的情景，坐在車(chē)上，吃著我最?lèi)?ài)的零食，看著窗外如畫(huà)的風(fēng)景,但我做夢(mèng)也沒(méi)想到這次的.火車(chē)之旅讓我如此意外！
旅行途中遇青海黑山泉水庫(kù)公路塌方，延誤乘車(chē)時(shí)間,不得不改簽車(chē)次, 媽媽告訴我們,這次只能改簽乘綠皮火車(chē)了,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了還特別興奮,因?yàn)檫@是我第一次乘綠皮火車(chē),我們幾經(jīng)周折,上了火車(chē)。
可我一上車(chē)不由倒吸了一口冷氣，車(chē)廂里已是人滿為患。在車(chē)廂連接處，有人坐在自己帶的小凳子上；有的人抱著腿蹲著；有的人卷縮著身子躺著，甚至連洗手臺(tái)上也有人趴著，車(chē)廂的過(guò)道上也擠滿了人……
媽媽拿著行李箱，寸步難行，只能呆在原地，等待列車(chē)員來(lái)救援；我緊跟爸爸艱難地向前走著；突然從椅子底下探出一個(gè)頭，我嚇了一跳，定神一看，才發(fā)現(xiàn)椅子早已變成了雙人床，椅子上、下都躺上了人。我們每一步都得走的小心翼翼，生怕踩到別人。我們好不容易才找到了一個(gè)“立足之地，”可這兒卻是車(chē)廂的補(bǔ)票口，我剛坐到地上，就有人叫我讓一下，我剛讓好坐下，有人又叫我讓一下，我不知道讓了多少回，后來(lái)我實(shí)在太困了，不知不覺(jué)的睡著了；連做夢(mèng)都還在讓路。
夜深了，車(chē)像里漸漸寂靜了，只有火車(chē)頭“呼哧，呼哧”的喘著粗氣，像一頭疲憊不堪的老牛，拖著十幾節(jié)擠滿人的車(chē)廂駛向黑漆漆的遠(yuǎn)方。
六年級(jí)年的作文 篇2
晚上，孩子拿出考試的試卷讓我簽字，我打開(kāi)孩子的卷子，只見(jiàn)卷子上面除了分?jǐn)?shù)“88＋20”（卷子上有20分的附加題）之外，還有老師的批語(yǔ)：“下降”。我看看卷子，再看看孩子的臉色：整個(gè)一陰天！淚水在孩子的眼眶里打轉(zhuǎn)。
看著孩子可憐巴巴的樣子，我把卷子反過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看，驚訝地對(duì)孩子說(shuō)：“你很了不起呀，孩子，這么難的附加題你居然做對(duì)了，我都沒(méi)有想起來(lái)要這么做的”。
畢竟是孩子，聽(tīng)了這么一句表?yè)P(yáng)的話就雨過(guò)天晴了，還給我講起了自己解決這道難題的過(guò)程，說(shuō)自己是怎么思考的，怎么一遍一遍演算檢查的。說(shuō)著說(shuō)著自己停了下來(lái)，嘆了一口氣說(shuō)：“如果我對(duì)前面的這幾道題也這樣細(xì)心的檢查，就不會(huì)出錯(cuò)了，老師也不會(huì)給我批下降了”。
“讓我看看我兒子錯(cuò)到哪兒了”，我輕松的說(shuō)。
“不用看了，我都知道，”，兒子拿過(guò)卷子，指著上面的錯(cuò)題對(duì)我說(shuō)，“你看，這個(gè)是抄錯(cuò)數(shù)了，這個(gè)是算錯(cuò)數(shù)了，這個(gè)是做題時(shí)太大意了，總覺(jué)得簡(jiǎn)單，讀了一遍就列式計(jì)算……，咳，下次一定注意”。兒子一臉的懊悔。
聽(tīng)著孩子的分析，看著孩子已獨(dú)立改過(guò)的卷子，我輕輕的.對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，你沒(méi)有下降，是暫時(shí)的失誤，以后避免不要再犯同樣的錯(cuò)誤就行了”。
孩子高興的去寫(xiě)作業(yè)了，我一點(diǎn)也沒(méi)有為孩子的“下降”而苦惱，反而為孩子剛才的表現(xiàn)而高興，下降的是分?jǐn)?shù)，提升的卻是孩子的能力。相信孩子能在不斷的錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤中自我反思、自我提高。
六年級(jí)年的作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼又要開(kāi)學(xué)了，我將要進(jìn)入六年級(jí)了，我難免會(huì)有一些感想。再過(guò)一學(xué)期，我很快就要離開(kāi)我的小學(xué)了，那里留著我太多美好的回憶。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句名言我相信每個(gè)人都應(yīng)該知道�，F(xiàn)在的我以不是整天無(wú)所事事，貪玩好耍的我了。想學(xué)好知識(shí)的我自己，整天是忙忙碌碌的在認(rèn)真完成自己的每一次的學(xué)習(xí)任務(wù)。進(jìn)入上學(xué)期的這十三周以來(lái)，我感覺(jué)自己沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，所以倒至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)達(dá)到了中下等。再前學(xué)期里我沒(méi)有學(xué)好，是因?yàn)樯险n時(shí)有些該做的筆記都沒(méi)有做，所以現(xiàn)在我也改正了這個(gè)缺點(diǎn)，得到了很大的幫助。開(kāi)學(xué)，我感覺(jué)：課程多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是——要會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好學(xué)習(xí)的`有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)賹W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。我也相信一句話：堅(jiān)持就是勝利。要對(duì)自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報(bào)。
六年級(jí)年的作文 篇4
在我們的校園里，有幾棵桂花樹(shù)，它在一年四季春夏秋冬里，默默無(wú)聞地發(fā)芽、長(zhǎng)枝、開(kāi)花、落葉……為我們的校園增添一道道美麗的風(fēng)景線。
春天，桂花樹(shù)抽出新的嫩芽，那嫩芽真綠得可愛(ài)。它無(wú)聲地向我們傳來(lái)春天到來(lái)的訊息。在雨姑娘的甘甜雨水滋潤(rùn)下，嫩芽漸漸長(zhǎng)成翠綠的葉片。一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的小葉舞動(dòng)起來(lái)，似乎每一片綠葉都寓意著一個(gè)新的生命顫動(dòng)。
夏天，桂花樹(shù)樹(shù)葉長(zhǎng)出比我手掌還大的葉片，并開(kāi)出的許多淺黃色的小花。花香十分地清新獨(dú)特，把一朵小花放在手心里，那花香真是香飄十里。用手輕輕搖一搖桂花樹(shù)，許許多多花瓣紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)就像下了一場(chǎng)桂花雪。
秋天到了，綠色的葉子變黃了，秋雨把葉子洗得干凈了。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子零星飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
冬天來(lái)了，樹(shù)上樹(shù)葉已經(jīng)所剩無(wú)幾。你不要以為這時(shí)它不在美麗了，它不過(guò)是休息了，正蓄勢(shì)待發(fā)，在來(lái)年的.春天里會(huì)長(zhǎng)得更加生機(jī)勃勃，依然清新倚人，香飄十里。
我喜歡我的校園，更喜歡校園里的桂花樹(shù)。
六年級(jí)年的作文 篇5
我心中的廣州變了。以前，廣州煙塵滾滾，臭氣熏天。我們的母親河珠江被污染，到處浮著垃圾，江水混濁。交通不方便，道路經(jīng)常堵塞。
但是，廣州“變”了，不知不覺(jué)地“變”了，越變?cè)矫懒�。市中心天河區(qū)人流密集，是休閑購(gòu)物的好去處。坐落在天河中心的中信大廈是廣州高樓之冠，高得就像直插云天，敢戲白云，再加上周?chē)e(cuò)落有致的樓房，川流不息的人群，到處車(chē)水馬龍，無(wú)一不體現(xiàn)出大都市的魅力。
有“天然氧吧”之稱(chēng)的白云山，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。到處開(kāi)放著美麗的花兒，花的幽香，樹(shù)木的清香，再加上泥土特有的'醇香，令人心曠神怡、心情舒暢，是人人向往的“人間天堂”。
山水相依，珠江在美麗的白云山的襯托下，更顯出它的美。珠江兩岸的樹(shù)木在小綠燈的照耀下，顯得如此“快話”，那翠綠的樹(shù)葉，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，它們倒映在江水上，是如此幽雅。兩岸的建筑物上那色彩繽紛的霓虹燈照射著江面，更顯得清澈動(dòng)人。那幾座各有特色的珠江橋上閃著“金色的光彩”，莊重、典雅，極其壯觀。
我心目中的廣州變了，它還在不斷地變美、變好。它有著現(xiàn)代大都市的魅力，又保留著古城質(zhì)樸的美。廣州，我為你期盼，我為你祝福。讓我們共創(chuàng)廣州那多姿多彩的明天吧！
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